粤教版-语文-高一-高中语文1.2《论 雅而不高 》教案3 粤教版必修4

教学过程时事新闻导入
一、字词
不解之缘（不能分开的缘分。

指亲密的关系或深厚的感情。

）
扭捏niǔnie作态（形容举止言谈不大方，装出某种姿态。

）
剔tī牙
捉襟jīn见肘 zhǒu (多用来比喻境况困难，顾此失彼。

这里指修养欠缺。

) 矫揉造作（形容过分做作，很不自然。

）
相形见绌chù（相比之下，显出一方的不足。

）
丑陋滑稽
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空
二、课文研讨:
（一）研读课文，释题：“雅”为何意？“不高”为何意？题目为何意？——“雅”，高雅。

“不高”，不高雅，不文明，亦为低俗。

题意为：论“高
雅而低俗”的现象。

（二）全文的中心论点在哪里？请在书上找出。

——雅的未必就高，低而俗的就未必不跟“雅”搭界。

（三）文意释疑：
“实证’——实际的证明。

“两张皮”——把本该统一的东西搞成对立的两方面。

“一张皮”——把本该统一的东西再统一起来。

课文反复提到的“雅”、“高”、“俗”是一种什么关系？（练习一）——“雅”与“高”应是相应的关系；“雅”与“俗”应是对立的关系；“高”
与“俗”也是对立的关系。

（四）请用提纲形式梳理出作者分析这一现象的思路。

（首先要给全文划分
层次，并概括层次大意）
——第一部分: 提出中心论点。

第二部分: 从两方面论证它的存在（中心论点）。

1、硬件（物质条件）“高雅”,软件（精神文明）低俗。

2、外表“高雅”,言行低俗。

第三部分:论述如何解决“高雅而低俗”的问题。

（练习找中心句）
1、要从增强文化底蕴入手。

2、将“物”（物质环境）与“习”（人的行为）搞成一张皮。

——本文思路：
提出问题(第一部分：摆出现象即中心论点)—分析问题（
第二部分: 逐层论证它的存在）——解决问题 (第三部分:从两方面着手)
教学过程（五）中心思想：（学生概括）
——本文对“高雅而低俗”的社会现象进行了批评，并提出了解决这一问题的办法，表现了作者关注社会、倡导精神文明建设的精神和高度的社会责任感。

（六）写作特点：
1、事例充分，对比论证。

找出文中的对比，体会这些对比对论证“雅而不高”起了什么作用？（练习二）——见第二、三部分。

作用：大大增强了文章的说服力。

2、语言雅俗并用，简洁活泼。

（练习三）
教学反思。