【推荐下载】劳技教学中的“课题作业”探究

[键入文字]
劳技教学中的“课题作业”探究
:《成才之路》
摘要:劳技教学以学会应用为首要目标,在课堂教学中,教师需要帮助学生应用所学的
知识和技能解决问题,并形成系统化的知识体系。

文章结合教学实践,就课题作业学习研究的内涵、特点、操作过程、综合评价等进行探究。

关键词:课题作业;劳技教学;策略;探究
一、课题作业的实施过程
课题作业学习研究是一个全新的课题,教师和学生对于如何启动课题作业教学还缺乏正确的认识,因此,要对骨干教师和学生进行培训,提高师生对课题作业学习研究的认识, 普及必要的基础知识和基本技能。

培训可采取开设系列讲座并结合实践的方式进行。

(1)系列讲座的内容。

1)什么是课题作业(先介绍一实例,然后讲解其内涵、特征、目标定位、目的意义)。

由于确定课题入门较难,这个阶段可根据学生的实际情况分三种方式进行。

第一,模仿式。

由教师点题,让学生根据自身的条件,从中选择课题,确定课题的目标、形式和方法。

第二,互动式。

教师与学生共同交流,在深入生活进行调查的基础上提出设想,再一起研讨。

教师重点进行引导,最后由学生自主确定课题。

第三,自主式。

学生敢于创新,勇于创新,善于创新,教师可让学生自主选题,相互交流,共同论证,确定课题。

在试点班的教学过程中,发现学生兴趣盎然,纷纷谈疑点题。

教师从中归纳出三大问题:一是
1。