四年级上册品德与社会教学设计《购物有学问》教案

教科版四年级上册品德与社会教学设计〔购物有学问〕教案〔购物有学问〕教案
课时1：价格的秘密
教学目标
1、通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。

2、形成独立的购置简单生活和学习用品的能力。

3、具备初步的消费者自我保护意识。

教学重难点
1、了解价格变化的原因，学会选择比较适宜的商品。

2、培养学生具备初步的消费者自我保护意识，形成独立的购置能力。

教学内容
价格的秘密
教学过程
活动一：激情导入，揭示课题。

1、教师提问：同学们，你购置过物品吗你了解这里面有什么学问吗？
2、〔投影出示问题或幻灯片〕小丽的妈妈给小丽买了一个书包花了18元钱，小芳的妈妈给小芳也买了一个同样的书包却花了15元。

谁能说说这是怎么回事吗？
3、下面我们就先来商量“价格的秘密〞。

活动二：价格的变化。

1、投影出示：蔬菜早晚价格，了解为什么变化。

2、投影出示：P39下面的表格，了解价格的变化。

教师：价格的变化还有很多，下面看看同学们了解的商品价格的情况。

活动三：集体商量。

1、分组商量：商品价格为什么会有这些变化？
2、集体交流：按组汇报。

3、总结：同一种商品因地域不同、商店不同……从而运输本钱不同、利润不同……所以价格也不同。

活动四：愉快购物。

1、教师提问：价格是变化的，如果你了解了其中的秘密，就能买到比较实惠的商品，体会到购物的乐趣。

说一说，怎样才能买到实惠的商品？
2、总结：货比三家，讨价还价。

活动五：小小论辩会。

1、廉价没好货，好货不廉价。

2、价廉物美，廉价也有好货。

3、你赞同哪个观点？
4、依据观点分组选出三名代表进行论辩。

〔购物有学问〕教案
课时2：买东西看什么
教学目标
1、通过调查，比较商品的不同价格，学习选购商品的初步常识。

2、形成独立的购置简单生活和学习用品的能力。

3、具备初步的消费者自我保护意识。

教学重难点
1、在购物中，能够依据自己的需要，学会选择价格比较适宜的商品。

2、能够观察和觉察商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。

3、初步具有消费者自我保护意识，并了解在购物时出现问题如何保护自己的权益。

教学过程
活动一：成立小分队，自取队名，自设队标，自定调查工程。

1、访问：访问家长或其他人，请他们谈谈区分物品的经验，要访问那些买到过假货的人，他们在买到假货后采取的行动。

2、查询：可到图书馆、资料室查询相关书籍、资料，摘录其中的相关内容，也可直接利用电脑上网搜索，猎取更新、更全的信息。

3、商量：在小队中间组织商量购物经验，筛选出其中的好点子。

活动二：学习相关法律法规。

1、邀请消费者协会、工商局、社区等有关部门的专家、工作人员或家长担任参谋，学习相关法律知识。

2、有针对地了解“消费者权益保护法〞“商标法〞等一些相关法律法规。

活动三：区分真伪，维护自己合法权益。

1、组织学生进行区分真伪的活动，针对一些常用商品，或当地可能有的假冒伪劣产品，搜集有关信息、知识。

2、通过对商品“看一看、闻一闻、认一认、摸一摸、尝一尝〞等手段，让学生去实地区分商品，懂得甄别“三无〞产品，树立自我保护意识。

3、各小组分别侦察不同市场或不同商品，记录下活动过程和调查结果，对存在问题的商品，写出汇报，上交有关部门，要求予以取缔。

活动四：展览图片。

举行“假货就在你身边〞展览会，通过照片、实物标本、数据等资料向大家展示假货的危害，教会大家一些区分假货的方法。

总结：
1、活动前肯定要做好充分打算，每个小组应派1到2
2、在搜集区分商品知识时，教师应启发学生开拓多种渠道。

3、活动中，学生要带齐各种记录工具，以便如实、详细记录下活动过程。

4、要及时引导学生写出汇报，并对活动成果进行展示。