互动式动画教学模式初探

互动式动画教学模式初探
作者：金玉珊
来源：《文艺生活·文海艺苑》2014年第09期
摘要：采用互动式的动画教学进行教学可以为学生提供一个明确的方向与要求，经过学生的讨论与研究，使学生自主制作动画短片，充分激发学生的学习兴趣与创作欲望，从而提升动画教学效果。

关键词：互动式；动画教学
中图分类号：J218.7 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）27-0245-01
以往的动画教学形式就是教师站在讲台上，然后向学生机械的讲解知识点、传授动画制作技巧等一些基本技能，注重分数与就业率，然而忽视了学生的综合素质培养，导致学生的想象能力与理论联系现实能力比较弱，许多动画设计人才都难以满足时代的需求。

因此，必须对动画教学方式进行创新，而互动式的动画教学可以培养学生的想象能力与实际应用能力，在动画教学中有着深远影响。

一、互动式动画教学方式概述
互动式的动画教学和以往的动画教学相比较而言，互动式教学学生的主动性更强。

以往的动画教学就是教学在学生进行创作之前先完成动画的理论教学，并提出创作过程中可能出现的问题。

因为学生并未请神经历过，所有大部分同学都不会用心听讲，常常是敷衍，课堂教学效果比较差。

如果真正遇到问题，就会束手无策。

然而互动式的动画教学形式可以从本质上改变上述状况，让学生可以参与到动画学习中，由以往的被动教学转化为主动教学，从而成为动画学习的主动者。

而基础和技法及理论必须要落实到实际创作方面，因此可以通过团队合作制作一个高质量的动画短片。

在互动式的动画教学中教师必须发挥控制与掌握的作用。

互动式教学方式比较注重学生的创作，教师一定要掌握分寸，并不是让学生随意的完成。

互动就是一个目标，在动画教学过程中依据创作规律，依据现实生产形势与创新形式有程序的去完成，因此作业也比较重要，可是过程是最重要的。

唯有经过参与和实践过程，才可以使学生留下深刻印象。

二、互动式动画教学的运用
（一）激发学生的学习兴趣
兴趣作为学生学习的老师，浓厚的学习兴趣可以提升教学效果。

例如学生喜欢学习，就会自主学习。

充分激发学生学习兴趣要从多个方面做起。

首先，教师在课堂教学之前一定要精心准备好动画素材，加强学生学习动画的兴趣。

教师要准备许多动画或是动漫作品等，一系列动画视频可以为搞笑、有兴趣的，还可以是具有现实或是教育意义的。

经过直观地对一系列作品
与视频完成欣赏，学生会留意到平时生活中能够看见的动画，进而充分激发出学生对动画知识学习的欲望。

其次，动画课堂上选取科学、合理地教学方式。

动画课堂教学方式不是理论讲解就是案例讲解。

其中理论讲解能够先进行实例讲解然后进行理论讲解，而实例讲解比较生动，理论讲解就会比较枯燥，这样先进性实例讲解能够活跃动画教学气氛。

在教师讲解理论过后，设计动画综合能力比较强的案例，充分调动学生的思维，从而培养学生应用理论处理现实问题的能力。

（二）加强教师与学生的互动
互动式动画教学包含两个方面，也就是教师和学生间的互动以及学生与学生间的互动。

首先，加强教师与学生间的互动，教师与学生之间的互动能够在动画课堂上或是课后完成。

在动画课堂上教师要向学生提出具有综合性的问题，然后由学生自主思考，并且让每一位学生回答教师的问题，互相补充，从而全面的解决实际问题。

教师要在课后布置作业时尽量留一些答疑式问题，这样教师可以了解动画教学的学生遇到的难点和感兴趣的点，然后进行教学。

加强学生与学生间的互动，互动可以采用兴趣小组和辩论赛等形式进行。

能够使学生依据自身比较感兴趣的知识点，创建兴趣小组，然后实施一个动画短片或是动画课题，最终在课堂上教师在向学生进一步讲解。

（三）充分发挥学生的潜能，引导学生主动学习
发掘学生的潜能作为动画教学的首要任务。

如何充分发挥学生的潜能，引导学生主动学习，是一个重要的话题。

教师可以不定期或是定期设计一个话题，开展动画比赛。

然后要预留出一部分课堂教学时间，由学生进行讲解。

学生可以讲解自己设计的动画，还可以讲解国内现代动画产业的具体发展动态。

这样的教学方式能够让学生牢记知识点，并且在课后的主动学习中，会投入比较大的热情去学习动画。

（四）教师引导学生进行实际操作
在进行实际创作时，教师要以学生的思想作为主体，不仅要帮助和鼓励学生依据自己的想法进行创作，还要尽量避免影响学生动画创作的积极性。

因为学生的经验或是能力不足经常会出现很多问题，教师必须依据自身多年来教学经验与创作经验，在学生创作之前设计一个预案，从而帮助学生处理遇到的难题。

但是在学生创作过程时，发生的错误是不可预知的，学生在遇到问题后，教师帮助解决可以让学生产生深刻的印象，避免以后再犯同样的错误。

三、结语
综上所述，互动式教学可以激发学生学习动画的兴趣，加强教师、学生的互动，充分发挥学生的潜能，引导学生完成动画创作等。

在现实动画教学时，教师一定要对互动式的动画教学方式不断进行完善，提升动画课堂教学效果、效率，从而培养大量的高素质、综合性动画创作人才。

参考文献：
[1]聂英.高校课堂互动教学中新型师生关系的作用分析[J].广西技术师范学院学报，2012，（1）.
[2]卢虹.互动式课堂的操作策略[J].基础教育研究，2013，（11）.。