保教工作总结系列7篇

保教工作总结系列7篇
保教工作总结篇1
本学期，我园在各级主管部门的领导下，认真贯彻落实幼儿教育工作会议精神，以新《纲要》为指导，紧紧围绕“内涵开展”这一核心，不断深化幼教改革，大胆探究，勇于创新，在管理上抓质量，在质量上求进步，在教改中求开展、求创新，努力营造教书育人、效劳育人、管理育人的良好气氛，把我园的幼教工作推向新的开展阶段。

一、完善办园设施优化育人环境
创设一个与教育相适应的环境是促进幼儿身心全面开展的根底。

因此，这学期我园在原有的根底上继续加大硬件建立的投入力度，更加完善了各专用活动室的装备，努力使幼儿园成为孩子们游戏的花园、生活的家园、学习的乐园。

为充分表达环境的育人功能，在注重硬件的'支撑上更注重人文的修饰，使之给予孩子潜移默化的影响和熏陶，使孩子能自然而然地产生出美的情感。

老师们利用各种材料和创作手段与幼儿共同装点、修饰环境，并根据季节与教育主题的不同及时更换环境。

如：快乐的家、美丽的家乡、神奇的太空等，使之成为一本立体的、多样的、富有吸引力的无声教科书。

活
动室里各种区域角的设置更是丰富多彩、琳琅满目，充分提供了孩子游戏、学习的天地，促使了幼儿身心安康开展。

在自主性区域活动交流中，受到了县领导和同行的一致好评。

二、强化队伍建立进步保教质量
教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业开展的根本。

在当今深化教育改革，施行素质教育的过程中，我们更深化地体会到：教育的改革与开展，关键在与建立一支高素质现代化的老师队伍。

因此师资队伍建立是我们永久的主题，我们的目的是建立一支讲师德、钻业务、愿奉献的老师队伍。

1.健全制度，明确责职
为了使幼儿园管理工作向标准化方向迈进，我们制定了严格的管理制度，形成健全的管理网络，做到分工明确，责任到人。

同时，根据实际我园还制定了教职工岗位职责、月考核细那么及学期考核等各项规章制度，并注重平时的贯彻与落实，在实际工作中严格照章办事。

通过健全制度，明确职责，进步了教职工的工作责任感，促进了我园各项工作有序、高效地开展。

2.加强学习，进步素质
为了加强师德、师风建立，进步老师的思想素质，我园坚持每周小时的学习制度，组织老师认真学习政治和教育理论，学习法律、法规，学习行为标准，学习全国各地优秀老师的先
进事迹。

要求每位老师用正确的教育思想武装自己，用严明的纪律约束自己，自觉树立教书育人的老师形象。

为了进步老师的业务才能，我们通过多种形式，多种渠道对老师进展业务培训。

一是采取请进来、走出去的方式，进展集中培训和分类培训。

这学期我们先后派了局部老师去南京、苏州、吴江等地参观学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经历和教改理念，着力培养一支骨干老师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。

二是采取园本培训的方法，对全园老师定期进展学习研究，对教学存在的问题进展讨论，寻找策略。

同时还结合工作实际，请骨干老师传授教学经历并组织老师开展教学技能的竞赛活动，进步老师的专业技能。

三是通过教研组定期开展教学评优、观摩、研讨等活动，加强教学研究，进步理论才能。

四是鼓励老师积极参加高学历函授。

五是鼓励老师积极开展园本课程的研究，促进老师不断进步研究程度。

做好幼儿定期体检、幼儿晨检和全日安康观察。

每日晨检坚持做好一问、二看、三摸、四处理、五记录，建立幼儿安康检查制度和幼儿安康档案。

每年体检一次，每半年测身高一次，每季度量体重、测视力一次，并定期对幼儿的身体安康开展状况进展分析^p 、评价，结果上墙公布，注重幼儿口腔卫生与用眼卫生教育，由于抓紧了日常生活常规管理，幼儿良好的卫生习惯已根本养成。

3.创造条件，重视家教
我们在进步保教质量的同时，非常重视家园联络。

一是通过各班的家长园地，以明晰的字迹，图文并茂的版面，丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家长和老师达成共识。

二是通过半日活动的观摩和情趣盎然的亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联络。

三、强化科研意识提升办园品位
随着幼教事业的不断开展和教育改革的不断深化，教育科研已成为进步办学效益的增长点。

走“科研兴园”之路，向科研要质量是提升办园品位的必然选择。

转变教育观念，注重科研实效
我园结合课题研究的开展，对老师进展教科研培训，组织老师学习教科研的理论和创新教育的文章，用创新的意识武装老师，树立现代的教育观、教学观、儿童观，进步老师的创新才能，变“灌输式”为“启发式”，积极创造条件开发幼儿的智能，让幼儿坚持定期研讨，发挥骨干作用。

我园规定每周一中午为课题组活动的时间，邀请骨干老师为课题组长，要求做到课题研究人人有方案，次次有记载，课题组长每月要汇报课题研究的进展情况。

坚持理论——理论—
—认识——再理论的原那么，组织老师学习、研讨、观摩、总结等活动。

让老师在理论中进步，在进步中创新。

四、施行素质教育增长育人实效
为进一步深化素质教育，我们坚持“面向全体，全面开展”的原那么，以培养幼儿的“五种根本素质”为目的，以“一日活动”为主阵地，以情感教育为切入口，优化一日活动的各个环节，重视幼儿才能的培养和个性的开展。

1.重视品德教育，培养良好习惯
根据幼儿年龄特点和个性差异，我园已制定了一系列的幼儿行为标准，如：对小中班幼儿进展礼仪教育、活动常规教育和卫生习惯教育，训练和培养幼儿的自理才能;对大班幼儿进展学习习惯的培养，要求他们当好“哥哥”、“姐姐”，为弟弟妹妹作典范，开展“大带小”活动。

另外，通过文明班级、五星娃娃评比等活动，促进幼儿的行为习惯得到有效的培养。

2.优化活动环节，提供探究时机
为了真正表达幼儿的主体地位，我园继续开展素质教育研讨活动，将素质教育贯穿于幼儿的一日活动，注重随机教育和幼儿自主活动，优化一日活动的各个环节，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探究，去发现;开设各种活动区、游戏角，从培养创新意识和动手才能出发，引导幼儿在游戏中学习，在游戏中
探究，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探究中出成效。

回忆这一学年的保教工作，我们的活动开展得非常丰富、扎实，获得了喜人的成绩和累累硕果，同时也存在缺乏之处，如：分区活动的组织指导不够深化，老师队伍参差不齐，仍存在一些不和谐的因素。

在学前教育不断更新开展的新时代，我们在工作理论中从未停顿过质疑和考虑，始终将保教工作研究作为中心工作来抓，因此，我们将一如既往的积极探究幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿同生共长的过程中，在与新课程的亲密接触中，使我们的教学理论焕发新的生命力。

保教工作总结篇2
一、指导思想：
坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，认真学习区老师进修校和市教科所对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，积极探究教研工作的新思路，使幼儿在园能得到快乐的游戏与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，更好地促进儿童富有个性的开展与老师的专业化成长。

二、情况分析^p
(一)幼儿现状分析^p
1、本学期全园17个班，幼儿总数为587名，其中收新生242名，7个大班245名幼儿，6个中班216名幼儿，4个小班126名幼儿。

由于本学期小班新生刚入园，且中班插班生较多，因此幼儿在适应环境与养成良好的习惯方面需要我们老师给予更多的爱心与耐心，并坚持常规的培养，逐步地、科学地缓解幼儿的别离焦虑，让新入园幼儿能平稳过度，愉快地溶入幼儿园的生活。

2、从新生安康检查来看，肥胖儿呈上升趋势，对于该问题在养护上需要老师、后勤、家长三方面合力关注并开展此工作。

保健部门要提出可行性的意见，指导老师与家长做好记录、分析^p 、施行等工作。

3、通过上学期各项大型活动的开展(小小运动会、绘画比赛、奥运主题活动等)，对我园幼儿在语言表达、对新闻的关注、音乐节奏感、大小肌肉的开展及创造表现方面都有所触动，但是要使这些问题能更进一步完善，还需要我们老师根据幼儿的情况，采用不同的方法持之以恒的培养。

(二)老师现状分析^p
1、通过上学期注重日常管理、各层次老师的分层培养，我们看到了局部老师的成长与进步，特别是年青老师在教学上的逐渐成熟让人惊喜，在园骨干老师的教学示范与带教老师的指导下，在园丁奖教学比武中得到了一次很好的历练，无论是
教学的丰富、课程化环境的创设、还是对幼儿保育意识的增强都有所改善，有局部老师也崭露头角，可以提供更好的学习与理论时机。

在课题“心理安康课题研究”与“园本教研制度研究”中，老师们克制困难，不断学习，积极理论与研究，老师们在研究才能、理论才能等方面得到了一定的提升。

但是从局部老师身上也看到了我园工作的忽略，特别是对青年老师思想的指导、带教的安排上还是需要更多的深思熟虑。

在课题研究中，对骨干老师的管理上也有其作用的发挥，但在继续开展上还是缺少必要的支持。

而对园中的中间力量由于时间的限制，对其要求不够到位。

本学期还是要站在“需要”的角度，让老师们都能有所开展。

2、在分层的检查中，特别是组长的管理、行政领导的分段指导下，我们看到了老师在教养工作中，特别是对新教材的施行上还是存在着许多的困惑，特别是年青老师对老老师的依赖，对自己的信心缺乏上，应提供舞台让他们更多的展现并顺利开展工作。

而对老师管理上由于制度上的局限，也或多或少的存在着破绽。

一方面要在制度上加强完善，另一方面更重要的是老师自身对工作的职业归属感与幸福的养成。

保教工作总结篇3
光阴飞逝，从事幼儿老师已经六年了，心中有很多感慨，望着身边渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，自豪感油然而生。

我整理一下思绪，将本年度的工作做一下小结：
一、思想政治方面
我在思想上高标准的严格要求自己。

积极参加园内各项活动，并认真做好记录，做到不迟到，不早退，树立为人师表的形象。

二、工作方面
教育教学：在教育活动中我能根据主题目的，幼儿的开展需要选择合适的活动，运用多种教学手段，尽可能的打破传统教学形式，采用多启发，多提问开放式教学调动幼儿的学习兴趣，在活动中让幼儿自主地学习。

根据中班幼儿的年龄特点，在一日生活各环节中创造时机条件，开展幼儿的各方面才能，在教学形式上力求新颖，表达游戏教学的形式，充分运用各种教具激发幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。

家长工作：幼儿园的工作，假如得不到家长的支持将会事倍功半，因此做好班级工作一定要同家长做好交流和沟通。

每月认真填写家园联络本，这是家长与老师之间沟通的一道桥梁，遇到特殊情况，及时与家长沟通，便于孩子们可以安康快乐的成长。

平安工作：幼儿园是幼儿每天生活和学习的环境为了确保幼儿可以生活在一个安康平安的环境中，我对教室的每个角落进展了全面的检查，彻底排除不平安因素，平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;在幼儿平时经常使用的各种工具(剪刀)摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观察控制;对教室里的物品摆放，都会先考虑到是否平安，做到科学合理地摆放，为幼儿创设一个温馨平安的生活学习环境。

我面临的是一群三五岁的孩子，年龄小、控制极差、平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我就通过幼儿实际生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，从讨论中总结应当注意什么，同时每周会让幼儿观看平安动漫进展相关的平安教育和即时教育。

保教结合：中班幼儿年龄小，针对这一情况，我选择班级的常规及自理才能一起抓，经过不懈努力，我班的小朋友可以说进步很快，家长反响也不错，自理才能方面，我坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依赖思想，自己的事情自己做。

对好的幼儿行为或表现给予肯定、表扬和鼓励，使幼儿可以更有信心、更积极地做好事情，完成任务。

就行为方面，对少局部出现的不良行为，我采
取及时分析^p 原因，并给于适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯。

保教工作总结篇4
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。

本学期在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力下，各项工作顺利开展并获得了较好的成绩，现总结如下：
一、保育工作。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。

本学期，幼儿园的保育工作得到了一定的重视，从幼儿入园的晨检、进班、离园，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心，让家长们更安心。

1、用实际行动表达老师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。

在一日活动中老师或保育员都能非常细心的观察幼儿，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，关注儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

2、“每天检查，每周汇总，每月考核”的平安卫生考核方式。

加大卫生消毒的检查催促力度;通过进步保育员对卫生消毒、洗晒工作的标准操作;各班家园联络栏，向家长宣传;做好对传染疾病的预防工作;加强户外锻炼，增强幼儿体质;加强
对卫生工作的坚持性、标准性---每天，老师们都能主动地整理自己的班级，使自己的班级像家一样温暖整洁。

3、保护幼儿平安放在工作的首位。

平安是我们一切工作的重中之重，成立领导小组，由工会____专门分管平安工作。

对保教人员也从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

4、努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境，通过创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰、吊饰等，通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

二、教育教学工作。

抓好日常教育教学活动，形成园长督察，保教主任主抓、教研组长配合的层层负责管理形式，加强日常教育教学的管理工作。

标准老师行为，创立优良园风。

(一)、加强常规工作管理督导。

1、严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研和各科教学方案，要求老师周一张贴周方案，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。

对老师备课一周检查，加大了评价力度，标准要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开
展。

深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。

学期末，要求老师上交班级服药记录、缺勤登记、点名本、教参书、教案、反思、挂图、磁带、家园传递资料及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。

2、重视研讨，扎实开展各种活动，促进老师的专业成长。

“在研讨中开展，使每位老师都能得到锻炼的时机”。

这是我们研讨的目的所在。

坚持开展每教研，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能根据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨气氛，使每位老师都能得到锻炼的时机。

3、园内开展“迎新春庆元旦”区角材料评比活动并评出一二等奖。

此次活动要求老师利用废旧物品运用个人构思及创造力而完成的活动，开展了老师的创造力及老师的动手才能。

(二)、合理安排幼儿活动，丰富幼儿生活。

在这些活动的组织安排上，我们发挥段长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目的明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体老师的力量，使活动都举行的圆满成功。

1、举行了幼儿讲故事比赛。

评出优秀的幼儿参加安海镇的讲故事比赛。

2、举行了幼儿卡拉OK唱歌比赛并评选出一、二、三等奖。

3、举行元旦亲子活动。

这些比赛活动有效的调动了幼儿的积极性。

(三)、重视家长工作，促进家园共育。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿教育要家庭、社会、幼儿园三方面的努力才能到达。

本学期，我们通过家长开放日、建立家园联络以及召开家长会和亲子活动、寒假致家长会一封信、幼儿期末评价等形式，增强我园教育教学工作的透明度，不断改良教育教学工作。

(四)、平安与安康是我们永久的话题。

我们把平安教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识，并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合，和家长同心协力，为孩子的成长撑开一片蓝天。

三、回忆与期望。

一学期的保教工作，我园依靠全体老师的共同努力，各项工作均获得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的进步和改良的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和缺乏，特别提出下学期工作设想：
1、开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实。

2、继续丰富区域材料的投放，催促老师扎实开展区域活动。

3、鼓励老师多看书，进步论文的写作程度。

新的学期，我们信心满怀，希望在各级领导的关心支持下，我们幼儿园会更加茁壮成长!
保教工作总结篇5
保教工作是幼儿园工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。

本学年度我园在金口河区教科局的领导下，在区老师进修校的指导下，仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深化的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。

在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，全面完成了本学年各项保教目的任务，现将工作情况总结如下；
一、教育教学工作
1、加强常规工作管理督导。

严格执行保教管理制度，要求老师在学期初制定保教和班务方案、教研方案，要求老师周一张贴周方案，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。

对老师备课仍然一月一检查，一周一抽查，加大了评价力度，标准要求，使老师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开
展。

深化班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。

学期末，要求老师上交读书笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，标准化。

通过长期坚持，绝大局部老师都已形成了自觉上交教案和方案的良好习惯。

2、在扎实的教学研讨中谋求开展。

按照教研方案定期组织开展教研活动，本学期重点围绕体育、美术的目的和教育理论中存在的问题，运用相关的教育理论转变旧的教学手段和策略，通过优质课的设计与理论、观摩活动开展了教研。

在教研中，我们注重对纲要的理解和领悟，对新教材的灵敏把握和运用。

在活动中，各位参赛老师都能认真对待，利用休息时间积极准备；在观摩中，听课老师都能虚心学习，取长补短，汲取精粹。

大家在反思总结、交流研讨、质疑释疑中使自己的观念、意识、才能得到了显著提升。

二、保育工作
1、平安工作放首位。

平安是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿平安放在工作的首位，虽然有专门领导分管平安工作，但保教工作从未放松对平安的管理，从班级设施设备到活动场地到对老师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，进步老师对卫生消毒、洗晒工作的标准操作，加大卫生消毒的检查催促力度；各班家园联络栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的预防，培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，添加体育器材—皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的时间，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、标准性——保证幼儿生活环境干净舒适。

3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿赖以生活和认知的根本条件。

一方面，各班老师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境〔如创设活动区角，制作富有教育意义的墙饰〕。

另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境〔如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情〕。

通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化效劳意识，进步效劳质量。

幼儿园的工作性质是保教并重。

为进步保育效劳质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。

从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成。