2024年《分豆豆》中班科学优秀教案

2024年《分豆豆》中班科学优秀教案
一、教学内容
本节课选自2024年《分豆豆》中班科学教材，主要围绕第一章
“认识数量”展开，详细内容涉及：理解数量的概念，学会用一一对
应的方法比较两组物体的多少，通过实践操作学会数数，以及运用数
数结果描述物体数量。

二、教学目标
1. 让学生掌握数量的概念，了解数量是描述物体多少的属性。

2. 培养学生通过一一对应的方法比较两组物体多少的能力，提高
观察力和逻辑思维能力。

3. 学会数数，并能运用数数结果描述物体数量，培养语言表达能
力和数学思维。

三、教学难点与重点
教学难点：理解一一对应比较方法，掌握数数技巧。

教学重点：认识数量，学会比较物体多少，运用数数描述物体数量。

四、教具与学具准备
1. 教具：豆豆模型、图片、PPT、数字卡片。

2. 学具：学生分组操作用的豆豆、小篮子、数数棒、记录表。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示一颗颗豆豆，引导学生观察并提问：“同学们，
你们知道这些豆豆有多少个吗？”引发学生思考，为新课学习做铺垫。

2. 例题讲解（10分钟）
结合教材，以豆豆为例，讲解一一对应比较物体多少的方法，
引导学生学会数数，并运用数数结果描述物体数量。

3. 随堂练习（15分钟）
学生分组操作，利用豆豆、小篮子等学具进行实践，比较两组
豆豆的多少，填写记录表。

4. 小结与反馈（10分钟）
5. 知识拓展（10分钟）
介绍生活中的数量比较实例，如比较两队小朋友的人数、比较
两堆石子的数量等，让学生认识到数量比较在生活中的广泛应用。

六、板书设计
1. 《分豆豆》中班科学
2. 内容：
数量的概念
一一对应比较方法
数数技巧
描述物体数量的方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）请学生用一一对应的方法比较家里的玩具和书本的数量，记录下来。

（2）用数数的方法描述家里的水果数量，并与家长分享。

2. 答案：
（1）学生根据实际情况填写记录表，如：玩具数量为10，书
本数量为8。

（2）如：家里的苹果有5个，香蕉有3根。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：教师针对课堂教学过程进行反思，分析学生的掌握
程度，调整教学方法，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：
（1）引导学生关注生活中的数量比较，培养观察力。

（2）组织学生进行小组讨论，分享学习心得，提高合作能力。

重点和难点解析
1. 教学内容的针对性：选择与中班幼儿认知水平相符的教材内容，确保教学内容既符合幼儿的兴趣，又能有效促进其数学认知的发展。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，以便教师在教
学过程中有针对性地进行教学设计和评估。

3. 教学难点与重点的把握：准确识别教学难点与重点，有助于教
师在教学中集中精力解决关键问题。

4. 教学过程的实践性：结合幼儿的学习特点，注重实践操作，提
高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

5. 作业设计的合理性：作业应具备趣味性和挑战性，既能巩固课
堂所学，又能激发幼儿的探究欲望。

一、教学内容的针对性
针对中班幼儿的认知特点，教学内容应围绕“认识数量”展开。

在教材选择上，以《分豆豆》为例，通过具体的豆豆模型和生动的图片，让幼儿直观地理解数量的概念。

同时，教学内容应涵盖一一对应
比较、数数以及运用数数结果描述物体数量等方面，以全面提高幼儿
的数学认知能力。

二、教学目标的明确性
1. 让学生掌握数量的概念，理解数量是描述物体多少的属性。

2. 培养学生通过一一对应的方法比较两组物体多少的能力，提高
观察力和逻辑思维能力。

3. 学会数数，并能运用数数结果描述物体数量，培养语言表达能
力和数学思维。

这些教学目标既体现了幼儿数学认知发展的关键要素，又具有可
操作性和可评估性。

三、教学难点与重点的把握
教学难点与重点如下：
1. 教学难点：理解一一对应比较方法，掌握数数技巧。

难点解析：一一对应比较方法对于幼儿来说较为抽象，需要
通过具体的操作和生动的实例进行讲解。

数数技巧的掌握需要反复练习，让幼儿在实践中逐步提高。

2. 教学重点：认识数量，学会比较物体多少，运用数数描述物体
数量。

重点解析：重点在于让幼儿通过实践操作，掌握数量的概念，学会比较物体多少，并能运用数数结果进行描述。

这有助于幼儿建立
数学思维，提高语言表达能力。

四、教学过程的实践性
教学过程应注重实践操作，具体如下：
1. 实践情景引入：通过展示豆豆图片，引发幼儿对数量的好奇，
为新课学习奠定基础。

2. 例题讲解：结合教材，以豆豆为例，讲解一一对应比较方法和
数数技巧，让幼儿在实践中掌握知识。

3. 随堂练习：分组操作，让幼儿亲自动手比较豆豆数量，填写记
录表，巩固所学知识。

4. 小结与反馈：教师点评各组的实践结果，强调一一对应和数数
的重要性，帮助幼儿梳理所学内容。

5. 知识拓展：介绍生活中的数量比较实例，让幼儿认识到数学知
识在生活中的应用，激发学习兴趣。

五、作业设计的合理性
1. 趣味性和挑战性：作业题目应贴近幼儿生活，具备一定的趣味
性和挑战性，激发幼儿的探究欲望。

2. 巩固所学：作业内容应与课堂教学紧密相关，有助于巩固课堂
所学知识。

3. 亲子互动：鼓励家长参与幼儿的作业完成过程，提高亲子互动，促进家庭教育和学校教育的有机结合。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点内容时，适当提高语调，突出关键信息。

3. 语速适中，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 合理安排每个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践操作环节给予充足的时间，让幼儿充分动手操作，提高实
践能力。

3. 课堂提问和讨论环节控制好时间，避免拖延教学进度。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和探究。

2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个孩子
都能参与其中。

3. 鼓励幼儿积极回答问题，及时给予肯定和鼓励，增强幼儿的自
信心。

四、情景导入
1. 利用生动、具体的情景导入，激发幼儿的学习兴趣。

2. 结合幼儿的生活经验，设计贴近实际的情景，使幼儿更容易理
解和接受。

3. 通过情景导入，自然过渡到新课内容，让幼儿在轻松愉快的氛
围中学习。

教案反思
1. 教学内容是否具备针对性和趣味性，能否激发幼儿的学习兴趣？
2. 教学目标是否明确，教学过程中是否注重培养幼儿的观察力、
思维能力和语言表达能力？
3. 教学难点与重点是否把握准确，是否通过实践操作和例题讲解，让幼儿掌握关键知识点？
4. 课堂提问是否具有启发性和针对性，是否关注到每个幼儿的学
习需求？
5. 教学时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的实践操作时间？
6. 作业设计是否具备趣味性和挑战性，能否巩固课堂所学知识，激发幼儿的探究欲望？。