回首•感动•奋进

回首•感动•奋进
发表时间：2013-10-21T09:38:49.310Z 来源：《教育研究*教研版》2013年10月供稿作者：汪成燕[导读] 往事一：自觉地站立———不屈的民族魂。

2009 年9 月18 日，跑完课间操，我照例去教室看眼保健操。

汪成燕
〔摘要〕本文采用回首、感动、奋进的方式，用实例简述那些感动着我，激励着我的事件，以利于在教育之路上不断奋进…… 〔关键词〕不屈的民族魂浓厚同窗情寸草报春晖【题记】
时光荏苒，岁月如梭，寒来暑往，斗转星移间，走上讲台已八年有余。

忆往昔，总有些人，总有些事，萦绕在脑海，挥之不去，历久弥新。

他们感动着我，激励着我，在教育之路上不断奋进…… 【回首】
往事一：自觉地站立———不屈的民族魂。

2009 年9 月18 日，跑完课间操，我照例去教室看眼保健操。

一进教室，眼前的一幕，令我吃惊：回班的学生中，有三分之二的人笔直的站立着，面色凝重，表情肃穆，一言不发。

这是怎么回事？跑完应该很累很渴，应该喝水、休息的呀。

带着满脑子的疑惑，我走近一个学生，问道：“你们怎么站着不坐呢？” “老师，今天是九一八。

”他坚定地回答道。

我的脑子顿时“嗡”的一阵轰鸣。

恍然大悟的同时，我自责不已：身为班主任，尤其还是一位历史教师，警报声早就响起，而我却只顾着督促学生跑操，对警报声竟置若罔闻、毫无反应！自责之余，我定睛注视着大家，清晰而有力地说道：“同学们，今天是九一八。

你们做的非常好，我为你们感到骄傲。

”话音刚落，刚才那些忙着接水解渴的同学，一个个迅速回到了座位，挺直了腰板，宛如一棵棵挺拔的小白杨。

就这样，我们全班，教室里的每一个人，自觉地自发地站立着。

教室里鸦雀无声，但一股强大的气场充斥着教室的每一个角落，一股强烈的情感激荡着每一颗年轻的心灵，心照不宣、不约而同为九一八而站，为中华民族而站！感动缘由：爱国是一个人对自己祖国的一种诚挚的热爱和深厚的情感，是一个人最原始的感情之一。

站立，是一种爱国主义教育的形式与要求；自觉地站立，则是爱国主义教育深入灵魂、引领行动的体现。

少年兴则国兴，少年强则国强。

站立着的，不仅仅是稚嫩的身躯，更是不屈的民族魂，炽热的爱国心！多么可贵的精神，多么可敬的学生！往事二：紧急关头的挺身而出———浓厚同窗情。

2010月9 月初，周一晨会时间，全校师生正在操场上升国旗。

突然，体育馆起火了。

按学校领导安排，转移到安全地带后。

我开始清点学生人数，可总是少一人。

是谁呢？去哪了？“老师，小明（化名）还在教室。

”班上平时沉默寡言的一名男生冲到我面前，焦急地说道。

他的提醒让我出了一身冷汗：小明身体残疾不能独立行走，这可怎么办？第一反应告诉我：我要回教室，带她出来。

即便火势不是很大，可也不能将他一个人留在教室里担惊受怕呀。

可再一想：班上其他学生怎么办？正犹豫间，那名男生和工作能力向来很强的团支书说：“老师，我们去把她带出来。

”其他同学听闻，也纷纷要求要去。

只能如此了。

在我叮嘱完他们两个人务必注意安全后，他们迅速行动了。

很快，他们平安带出了小明，并一直陪伴着她，直到火势停息。

回班后，全班同学对他们给予经久不息的掌声。

感动缘由：平时沉默寡言的学生，能在第一时刻迅速想到自己的同学，心系他人。

班委及其他学生紧急时刻，能主动请缨，挺身而出。

这是一个团结友爱、无私奉献的班集体。

得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。

关爱别人就是关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。

关爱别人其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满———爱！往事三：写给父母的信———寸草报春晖。

2011 年5 月，高考冲刺的最后时段，学生身心疲惫，家长焦虑不安。

家长的期待，学生的付出，很难尽如人意。

家长与学生之间关系微妙。

身为班主任，二者相互抱怨之声时有听闻。

如何在高中最后一个夏天，为二者构建和谐关系，让双方相互理解包容，帮助学生轻松走进考场呢？一日班会，借母亲节、家长会在即之机，我在全班播放了三个短小而感人的母亲节视频，展示了一些两代人之间的感人图片，接着幻灯片显示：秋日你将独自开启新的人生篇章。

“游子生上衣，慈母眼中泪”。

写封信给深爱着你的父亲或母亲吧，说说心里话……如同孩提时代。

在我精选的配乐声中，学生有的奋笔直书，有的陷入沉思，有的边写边停。

突然，教室传出明显压抑着的抽泣声，有人哭了。

抽泣声、哭声开始蔓延……眼睛不争气地湿润了，我轻轻的关上门，走了出去。

周末家长会的最后一个环节：我将密封好的一封封信件转交给家长，请家长当场阅读。

配乐声再次响起，有家长在哭泣，有家长在擦眼泪。

一封信，让家长、学生心贴的更近。

感动缘由：父母的爱是天地间最伟大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开始爱着我们，直到永远。

父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。

犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。

这能够维护生命之最大、最古老、最原始、最伟大、最美妙的力量莫过于父母对我们的爱。

教会学生感受这份爱，领悟这份爱，理解这份爱，感谢这份爱，这是教育者的职责。

苏霍姆林斯基说过：“没有人的情感就从来没有也不可能有真正的人的教育。

”人与人之间最重要的是情感交流。

以书信为载体，传递情感，交流认识，达成共识。

惟有学生、家长、教师同心，才能实现教育的最大合力。

作者单位：新疆石河子第一中学__。