幼儿园大班主题走进秋天教案

幼儿园大班主题走进秋天教案
1、幼儿园大班主题走进秋天教案
一、主题解读
秋天，是一个色彩丰富而迷人的季节，是一个收获丰收而甜蜜的季节。

田野里，金黄色的玉米棒子，红彤彤的苹果，紫红宝石般的葡萄，到处洋溢着秋天的喜悦。

大自然中随处都有让孩子快乐学习的素材，品种繁多的蔬菜、色彩艳丽的落叶、五彩缤纷的水果，多姿多彩的美景是孩子们所喜欢的，更是孩子们广阔的想象空间。

感知秋天，就要让孩子们到大自然中去，领略秋天的美景，寻找捕捉秋天的变化。

围绕"走进秋天"这个主题，我们将活动内容扩展到秋天的树叶、节日、水果、小动物，让幼儿充分感受秋天动植物的变化，从而激发幼儿关注自然，热爱自然，探索大自然的情感。

引导幼儿接触大自然，感知秋天丰富的色彩，尝试用自然物进行艺术创作，从而领会自然与人类的关系，在这些有趣的活动中，让幼儿构建着自己的语言、空间、数理、交际等技能。

二、预期目标
1.能够关注周围事物的变化，感受秋天的美好。

用美丽的文字描述秋天的花、草、树等自然景色。

2.我会用各种树材，各种手段来表达我对秋天的理解。

我愿意用自己的方式记录自己的发现，并能大胆进行创作活动。

3.通过自己的观察发现秋季动物、植物和季节的主要特征。

4.学习秋歌，配合音乐节奏做动作。

5.学习10以内的奇偶数和相邻数，学习分组计数，进一步理解10以内数的数列。

6.喜欢参加体育活动，动作协调，能和同龄人玩游戏。

7、初步理解在诗歌，散文，故事中语言的修辞手法，感受文中语言的优秀和意境美。

三、环境创设
1、布置墙饰"多姿多彩的秋天"，引导幼儿参与布置，提高对秋天的认识。

2.收集秋天的水果、庄稼、落叶等。

，并引导孩子互相观察和交流知识。

3.进一步引导孩子参与班级环境设计，增减区域活动，收集相关书籍、图片、视听资料等。

4、提供多种材料创设"秋天农庄"墙饰，或者开展相关建构活动。

5、在自然角开辟"种子之家""叶子小屋"角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。

引导幼儿在大自从中收集各种叶子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在"叶子小屋"中，与同伴分享自己成功。

区角创设：
生活区:提供冲泡大豆豆浆机，孩子可以尝试体验制作豆浆的过程。

自然角：开辟"种子之家""叶子小屋"角落，投放各种植物的种子供幼儿认识和区别。

引导幼儿在大自从中收集各种叶
子，制作成树叶标本，或者进行树叶创意拼图，放置在"叶子小屋"中，与同伴分享自己成功。

美术设计区:提供纸盒、剪刀、胶水、画笔、油画棒等各种素材，引导孩子通过拓印、镶嵌、绘画、粘贴等方式表达对秋天的理解。

语言区：收集种类有关的植物的百科全书供幼儿翻看，也可设计一些图文并茂的谜语卡片，供幼儿相互间一起交流和玩猜谜语游戏。

科学区：可以提供一些坚硬的坚果和工具，如"核桃、松子等"，让孩子们尝试用夹钳、锤子等工具，想办法打开坚果，引导幼儿面对困难能想办法解决，体验成功的感受。

五、案例列举
活动一：秋天多美丽
活动目标：
1、在初步跟唱歌曲的基础上，能较有情感地演唱歌曲。

2、感受乐曲的优美，熟悉2/4节奏型。

3、初步学习用歌声和不同的动作表现出秋天树叶飞舞的意境。

活动准备：
1.录音机、磁带和青蛙角。

课件有叶子，耳朵，高粱，菊花，苹果，石榴。

2.小叶子，麦穗，高粱，菊花，苹果，石榴，和孩子的数量一样。

活动重点:在初步随歌演唱的基础上，启发孩子更有感情地演唱歌曲。

活动难度:初步研究用歌声和不同的动作表现秋叶飞舞的意境。

活动过程：
1.组织孩子听音乐，进入活动室。

节奏练习《小手拍拍》
练声《小动物叫》
2、感受歌曲组织幼儿看秋天的课件。

提问：你看到了什么?它们是怎么样的?这幅画是一首好听的歌。

你们想听吗?
幼儿初步感受歌曲。

提问：歌曲中都唱了什么?你来学学好吗?让幼儿分别来学学歌功颂德中唱到的东西。

启发孩子唱歌，用不同的动作表达秋叶。

老师唱歌，孩子们扮演飞舞的小叶子。

3.学唱歌，给幼儿分配角色，比如小叶子，麦穗，高粱，菊花，苹果，石榴。

并要求孩子们记住他们所代表的物品的歌词。

让他们每个人扮演角色在分句中唱歌。

幼儿齐唱歌曲。

4.游戏:找落叶增加孩子练习唱歌的兴趣，体验秋天落叶飞舞的意境。

(1)孩子扮演小叶子的角色，唱完后蹲在地上睡觉。

(2)当你听到青蛙自下而上呱呱叫时，说明风在吹，小叶子在边唱边跳。

音乐一停，小叶子就蹲到地上睡觉。

(3)教师扮演清洁工，在音乐伴奏下，完成扫落叶，被扫到的"小树叶"跟在教师身后，一个拉着一个，按节拍走动，表示装入垃圾车内。

(4)随教师边唱边走出大厅。

活动二：泥工《做月饼》
活动目标：
1、知道中秋节是中国的传统节日。

2、能用捏、搓、揉、压等方式制作月饼，并尝试用小木棍在橡皮泥上印制图案、花纹。

活动:圬工板，橡皮泥，小木棒，月饼。

活动过程：
1.谈论中秋节是中国的一个传统节日。

在这一天，我们的亲戚会聚在一起。

晚饭后，我们会一起赏月，吃月饼。

提问：
(1)你见过月饼吗?月饼好吃吗?
(2)月饼有什么形状的?
(3)月饼上都有什么图案?
(4)月饼里面有什么?
2、交流讨论中秋节就要到了，小朋友们想不到制作月饼和爸爸妈妈一起分享?
讨论：怎样制作月饼?需要什么材料和工具?先做什么?再做什么?
小结：
(1)先做馅，将选好的馅团成球状。

(2)再做皮。

取出一块橡胶泥，用手搓成球状，然后用手轻轻压成饼状，将馅料包在外皮里。

(3)用各种工具在月饼皮上画出各种图案和花纹。

3、幼儿制作月饼。

4.展示月饼，介绍自己的月饼。

活动延伸：
各种月饼盒、橡皮泥等制作材料被放入活动区。

活动三：数玉米
活动目标：
1、学习按数群计数。

2.了解10以内的数列。

活动准备：
老师用一块磁性黑板，上面有10个红黄蓝绿白黑紫磁性按钮，10支笔一捆。

幼儿操作的红、绿圆片各10个、幼儿用书《数玉米》，记录表、钢笔若干。

活动过程：
1、游戏活动《顺接数》：复习10以内的数数。

2、操作活动让幼儿探索几种数数的方法，体验哪种方法得快些。

指导幼儿将10个圆片排成一排一个一个数数。

指导孩子将10个威化分成2个一组，5组排列，2个位置。

指导孩子们将10块薄饼按5块一排，2块一组，5块5个位置。

3、请幼儿讲述操作结果：几种数数的方法，哪种数的动作次数多?哪种数的速度快?说说为什么?
4、游戏《谁最快》
老师提供20张碟片，让孩子们用不同的方法数数，看哪种方法数数最快。

5、完成书中《数玉米》，比一比谁先数完，说说用什么方法数的。

活动延伸：
在活动区为幼儿提供50颗左右的串珠，请幼儿用自己的方法数数。

体验数数的几种方法。

活动四;会变的月亮
活动目标：
1.了解月亮的基本特征，发现月亮的盈缺规律。

2.学会观察月相的变化，并如实记录。

3.对观察自然现象感兴趣。

活动准备：
1.用月相的变化画一张图。

2、课前可让幼儿在家长的帮助下，观察月相的变化，并记录在《幼儿用书》上。

活动过程：
1、教师念儿歌《看月亮》。

2、谈话活动：小朋友，你注意过月亮吗?月亮是什么样子的?月亮的形状会变化吗?会怎样变化?请小朋友说说自己的观察记录。

请大家根据自己平时的观察经验，大胆地在小组面前发表自己的观点，然后请个别小朋友把自己的月亮放在黑板上让大家观察。

3、月亮为什么有时候看上去是圆圆的，有时看上去不是圆呢?
教师并出示各种不同形状的月亮图片，让幼儿明白，月亮的形状是变化的。

每个月都会由圆到缺，又由缺到圆。

每个月农历初一，地球上的人们看不到月亮;到初三、四，则可看镰刀形状的月亮叫"月牙";初七、八的月亮则半圆形的上弦月;十五或十六日，月亮又圆又亮，我们称之为"满月"到了二十二、二十三日，月亮又是半圆的，叫下弦月。

4.老师总结月亮本身不发光，是靠太阳发光。

面向太阳的半月是明亮的，面向太阳的半月是黑暗的。

月球是地球的卫星，它围绕地球旋转，而月球与地球一起围绕太阳旋转。

月亮、太阳和地球的位置不断变化，我们从不同的角度看月亮。

月亮绕一周需要一个月的时间，所以我们一个月能看到一次月亮满月的变化。

活动延伸：
活动区为孩子们提供了一个地球仪进行实验。

请带你的孩子去科技馆。

活动五：葡萄
活动目的：
1、知道水墨画是我国的国画，认识宣纸、毛笔、墨汁等特殊用品并学会使用这些工具学画葡萄。

2、能大胆地进行绘画。

活动准备：
欣赏各种国画图片，一张小狐狸买葡萄的图，例题，宣纸，毛笔，墨水，报纸。

活动过程：
1、欣赏水墨画
(1)出示国画图片，引导幼儿观察提问：这幅画与我们平时画的画有什么不同?这些画是什么材料画出来的?
(2)引导幼儿了解绘画工具，请幼儿比较宣纸与白纸有何不同。

指导国画需要特殊的颜料--墨汁，并了解墨汁深浅度的
变化。

用毛笔绘画的正确使用方法，知道细的地方用笔尖画，粗的地方用笔身画。

(3)欣赏图片，引导孩子感知中国画的魅力。

2.创设情境，引导孩子对绘画的兴趣。

(1)有一只狐狸，特别爱吃葡萄，可是店里的葡萄都卖完了，你们愿不愿帮他画一串串的葡萄呢?
(2)讲解演示，引导幼儿学画葡萄。

提问：葡萄是什么形状?葡萄的叶子是什么形状?画葡萄时，应该先画什么部分?引导幼儿先画占纸面积大的地方。

引导幼儿看清教师是怎样运用毛笔和墨汁的?提问：水多会怎样?如果水少了会怎样?画叶子用笔的什么部位画?最后画叶梗的时候，应用笔的什么部位画?
3.孩子们画画，老师参观指导。

(1)提醒孩子注意握笔的方法。

(2)提醒孩子，用墨水时要注意墨水不能从笔尖滴下，这样画画时就不会有墨水滴落。

(3)提醒孩子注意画面的布局和绘画的顺序。

4.作品欣赏:让孩子互相交流，分享自己的作品。

活动延伸：
1.提供毛笔、水、墨、宣纸给孩子练习。

2.展示大师作品给孩子欣赏，让孩子选择自己喜欢的艺术大师作品直接临摹。

3.请家长和孩子收集适合孩子欣赏的国家绘画。

活动六：秋天的果实
活动目标：
1.知道秋天是收获的季节，了解不同水果成熟的特点。

2.能够根据图集理解诗歌的内容，并尝试阅读图集，学会读诗。

活动准备：
课件，秋天水果的图片或实物，小朋友自己摘水果的经验，音乐。

活动过程：
1、做摘果子律动，引出活动。

播放音乐"摘果子"，教师带领幼儿佬律动。

教师：刚才我们摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?
2.展示各种水果的图片或实物，让幼儿说出其外观、特征、颜色、味道等。

各种水果。

3、欣赏学习诗歌：秋天的果实
(1)出示图集，引导幼儿通过看图猜诗的内容。

师：小朋友，看看图上是什么意思?请小朋友认真看看猜测一下这首诗歌讲的是什么内容?
(2)播放课件，让孩子看图片，静静地听课件中朗读的赞美诗，感受秋收果实成熟的热闹气氛。

(3)结合图册引导孩子学习诗歌的内容。

(4)讨论：石榴为什么会咧嘴?苹果熟了是什么颜色?果园里还有哪些水果?果子们的新朋友是谁?你想和果子们做什么游戏?
(5)启发和引导孩子学习模仿诗的一些内容。

提问：小朋友们想想，秋天还有什么水果?它们在秋天成熟时会是什么样?会说什么话?
老师把孩子们的一些模仿加入诗歌图集，带领孩子们一起学习诗歌，激发他们的创作兴趣。

活动延伸：
把水果的图片做成头饰，玩摘水果的游戏。

还可以品尝各种水果，引导孩子观察不同果核的差异。

活动七：蚂蚁
活动目标：
1、知道蚂蚁是昆虫。

2、通过仔细观察蚂蚁，了解蚂蚁的身体特征和习性。

3.懂得关心爱护小昆虫。

活动准备：PPT课件、蚂蚁拼图DVD光碟。

活动过程：
1.谜语介绍:排队在地上跑，又瘦又小，勤劳守纪律。

鼓励幼儿大胆猜测。

2、观察活动，了解蚂蚁的特征和习性。

请幼儿到户外寻找蚂蚁进行观察。

(1)你在哪里发现的蚂蚁?蚂蚁生活在什么地方?它吃什么?
(2)你看到的蚂蚁是一只还是几只?
(3)你知道蚂蚁窝里有什么?蚂蚁的身体是由哪些部分组成?各部分都有什么作用?
3、谈话活动你还知道哪些关于蚂蚁的秘密?请告诉大家。

4、拼图游戏：
老师:这些小蚂蚁的身体被坏人扰乱了。

请帮助他们重组。

5、活动结束：视频欣赏《蝈蝈和蚂蚁》。

教育幼儿懂得只有靠自己的劳动才能过上幸福的生活。

活动:家长可以指导幼儿喂蚂蚁，借助一些科普视频，帮助幼儿了解蚂蚁的生活习性。

收集蚂蚁的故事。

活动八：勤劳的小蜜蜂
活动目标：
1.了解蜜蜂的外貌特征和生活习性。

2、了解蜜蜂的工作，学习勤劳的蜜蜂，激发幼儿热爱自然的情感。

活动准备：
1、课件、蜜蜂胸饰。

2.儿童操作小卡和儿童操作板。

3、大统计图。

4、歌曲《小蜜蜂》
活动过程：
1、活动导入猜谜语引入主题："一只小小虫，飞到花丛中，又采花粉又采蜜，人人夸它爱劳动。

"师："谁能告诉大家蜜蜂是什么样的?在什么地方能看到蜜蜂?"
2、展示课件，引导幼儿观察蜜蜂的外形特征。

(1)引导幼儿按顺序观察蜜蜂的物理特征。

(2)将蜜蜂的各个部位进行放大，让幼儿能发现蜜蜂身体的细微部分。

如：蜜蜂有头有什么?蜜蜂身上有几对翅膀?蜜蜂有几对足?第三对足跟前面两对有什么不一样?
3.幼儿探索小蜜蜂必须做的日常工作。

我们也来当勤劳的小蜜蜂，看看小蜜蜂都会做什么工作?
老师出示白纸，小朋友说蜜蜂每天都在做什么。

老师用图片和文字的形式在纸上表现出来。

教师："我们来看看每天都要做什么工作?看看我们猜的对不对。

"展示课件，播放录音，向幼儿介绍蜜蜂要做的工作。

把蜜蜂的工作贴在操作板上，上面有孩子的小图片。

4、小结：我们已经知道了小蜜蜂要做这么多的工作，小蜜蜂是很勤劳的，现在我们也去采蜜吧!
播放歌曲《小蜜蜂》，幼儿随音乐跳舞。

活动延伸：
1.孩子们可以通过课件观察蜜蜂采蜜的过程，学习蜜蜂采蜜，通过表演学习蜜蜂采蜜。

2.让孩子了解采蜜时的舞蹈，让他们学习蜜蜂的舞蹈，在此基础上，让他们自己编采蜜时的舞蹈。

3、让幼儿品尝蜂蜜制作的食品。

活动九：小松鼠找花生
活动目标：
1、学习用连贯的语言讲述图片内容。

2、对故事图片内容展开充分的想象。

3、知道花生是在秋天收获，果实是长在土里的。

活动准备：
1、故事图片一套。

2、幼儿用书人手一册。

教学过程：
1、导入部分：
尾巴像伞一样，身体非常灵巧。

它跑着从树上跳下来，在树上睡觉。

2、基本部分
(1)幼儿自由阅读幼儿用书中图片内容，想想图中都说了些什么?
(2)教师出示第一张故事图片，请幼儿说说图中都有什么?猜猜它们都会说什么?
(3)教师把第一图片内容讲述给孩子听后问：
①时小松鼠知道地里种的是花生后它会怎么想?
②猜猜它准备怎么做?
(4)问：小松鼠最后会得到花生吗?为什么?
(5)老师展示了所有的图片，请小朋友上台，试着把自己编的故事讲给大家听。

(6)"老师也编一个故事，大家想不想听?"
(7)问：花生到底到哪去了?
揭开最后一张图片的活页，揭示答案：原来花生的果实是长在土里的，需要把泥土挖开才能看见。

3.孩子们可以自由地阅读儿童书籍，讲述他们的故事。

4、布置作业：吃花生有什么好处?花生都能怎么吃?
延伸活动：
欣赏花生生长过程的图片。

活动十：天鹅湖
活动目标：
1.感受旋律，体验音乐的风格。

2、用能肢体语言表现乐曲的意境。

3.明白团结就是伟大的道理。

活动准备：
1、天鹅湖选段A，选段B，选段C。

2、天鹅图片。

3、四小天鹅芭蕾视频。

活动过程：
1、导入部分出示天鹅图片，问：这是谁?它喜欢在什么地方生活?
2.现在我们来听一个与天鹅有关的故事。

老师讲了一个故事在一个平静美丽的湖里，住着四个美丽善良的天鹅仙女。

他们每天都去湖边玩耍，嬉戏，快乐地生活。

在离湖不远的一座山上，站着一个邪恶的女巫，她恨天鹅仙女们如此快乐幸福。

一天，当天鹅仙女们在水里玩耍时，巫婆突然出现，想把天鹅仙女们带到她的宫殿里做她的仆人。

仙女齐心和女巫一起战斗，最后打败了女巫。

她再也不敢打扰天鹅仙女们了，天鹅仙女们又过上了幸福的生活。

(2)播放音乐选段A问：听了这段音乐有什么感觉?表现的是天鹅仙子在干什么呢?可以用什么动作来表现呢?
(3)播放音乐片段B。

问：听了这段音乐有什么感觉?是谁来了?用什么动作来表现呢?
(4)播放音乐片段C。

听了这段音乐有什么感觉?用什么动作表表现呢?
(5)让孩子完全听音乐，老师讲故事。

(6)孩子听音乐，用自己的行动表现出来。

3、欣赏芭蕾舞视频：四小天鹅舞曲
4.孩子们四人一组模仿视频中的芭蕾舞动作。

活动十一：雁南飞
活动目标：
1.在探索和实践活动中，孩子们逐渐掌握了投掷的基本方法。

2.培养孩子克服困难的勇气，体验成功的快乐。

活动准备：
纸折的大雁、塑料圈若干、红蓼蓝绳各一根。

活动过程：
1、活动身体
(1)队列训练。

(2)听抒情音乐，带孩子做准备活动:扩胸、扭转身体、头部、脚踝、手臂等。

2、分散探索
(1)自由尝试发给幼儿每人一只纸大雁，带领幼儿围站成圈呈"大雁群"。

老师:天气越来越冷了。

这些鹅将飞往遥远的南方过冬。

这些小鹅还不会飞。

让我们帮助鹅。

在它们练习飞行技巧后，它们可以和妈妈一起飞到温暖的南方过冬。

请大家拿起大雁练习一下，看看谁的大雁飞得远。

(2)介绍方法：
根据观察，请幼儿说说"你的大雁为什么远"。

教师示范，边用儿歌的形式。

总结：
再带着孩子在宽阔的田野上练习，看看谁家的大雁飞得好远。

老师观察孩子们的动作并给予个别指导。

(3)大雁试飞练习。

老师:你的小鹅会飞了。

前面有几个圆圈，代表温暖的南方。

看看谁家的小鹅能顺利飞到南方去。

(4)竞赛活动：
你们训练的大雁宝宝本领真大，现在我们分两队进行比赛。

介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。

如果你的大雁飞在了红绳内，就是一分，飞在黄绳内，就是2分，飞在蓝绳内就是3分。

并请2分、3分--的幼儿出列，教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。

第二次比赛。

3、放松活动
(1)你们的大雁都能顺利地飞向南方了，说说我们为什么会胜利的?
2、自由结伴游戏。

活动延伸：
户外游戏时投放沙包，纸飞机等材料供幼儿继续练习投掷。

活动十二：秋天的颜色
活动目标：
1.体验诗歌所表达的美好意境。

2.可以根据诗歌的句子结构来模仿。

3、感受秋天大自然的美。

活动准备：
1、图片：枯草一片;红枫树;小鸟飞在蓝天;松树的图片。

2.对秋天的特点有一定的了解。

活动过程：
1、导入活动提问：现在是什么季节?
提问：秋天的植物是什么颜色?
幼儿自由回答，教师总结。

2、欣赏诗歌秋天的一些动物和植物想说说在它们眼里秋
天是什么颜色的，我们来听听吧!
(1)结合图片让幼儿了解诗歌内容。

①出示图片：枯草一片教师：我问小草，秋天是什么颜色的?
小草轻轻告诉我："秋天是黄色的，大地金黄金黄。

"
②出示图片：红枫树教师：我问枫叶，秋天是什么颜色的?
你们猜猜它会怎么回答?
教师：枫叶沙沙告诉我："秋天是红色的，满树火红火红。

"
③出示图片：小鸟飞在蓝天教师：我问小鸟，秋天是什么颜色?
你们猜猜它会怎么回答?
教师：小鸟喳喳地告诉我："秋天是蓝色的，天空蔚蓝蔚蓝的。

"
④出示图片：松树教师：我问松树，秋天是什么颜色的?
它怎么回答?
师：松树高兴的告诉人："秋天是绿色的，满树碧绿碧绿的"
⑤我问大地，秋天是什么颜色的?
大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。

"
(2)老师会完整的朗读这首诗。

3、幼儿仿编诗歌。

(1)秋天还有很多的植物，比如说：白色的菊花，它会说秋天是什么颜色的呢?
(2)鼓励模仿儿童诗歌的基本句型。

(3)将孩子的戏仿句融入诗歌，重新欣赏诗歌。

(4)鼓励幼儿给诗歌取名。

延伸活动：
1.户外观察秋景，临摹诗词。

2.用画笔展现秋天的美景。

活动十三：飘零的树叶
活动目标：
1.引导孩子观察物体的两个特征，并进行分类。

2.培养孩子的动手能力。

活动准备：
1.收集一些阔叶和针叶。

2.每个孩子一套红色、黄色、蓝色和绿色四种颜色的长方形、三角形、圆形和梯形。

3、《按物体的两个特征画图》每人一份，放大一份教师用。

4、彩色笔每人一套。

活动过程：
1、小朋友，你能把桌子上的这些树叶按一定标准来进行分类吗?
2.让孩子们按照一定的特征对操作图进行分类，并告诉我们你分类的原因，以及用什么特征来分类。

3、按颜色和形状两个特征，再一次进行分类。

教师要强调这两个特点要同时兼顾，帮助有困难的孩子。

总结:像这样分类的时候，要照顾到两个特点，这叫根据对象的两个特点来分类。

4、出示《按物体的两个特征画图》表，教师引导幼儿说出图形的特征。

教师示范画一个，请小朋友按照表格上的两个特征来画上相应的图形吧!看谁画得又对又快哦!
5.放松活动。

孩子们去户外寻找物体的两个相同特征。

活动十四：小蚱蜢学跳高
活动目标：
1.能够熟练掌握双脚跳起的动作。

2、能有效提高落地动作，提高自我保护的意识和能力。

3.有集体意识和竞争精神。

活动准备：
1.现场布置三种不同高度的橡皮筋。

2、音乐磁带，录音机。

活动过程：
1、热身活动教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。

孩子们排成一列，利用幼儿园活动场地中的障碍物练习行走和绕过障碍物的能力。

2.展示三种不同高度的橡皮筋，引导孩子探索如何跳过去。