八都湖小学开展“师德师风建设推进年”活动实施方案

八都湖小学师德师风建设推进年活动实施方案
活动背景
师德师风建设是教师队伍建设的重要内容之一，也是推动教育教学质量提升的有效途径。

作为一所小学，八都湖小学必须注重师德师风建设，加强对教师队伍的管理和规范，提高教师教育教学能力和综合素质，以更好地服务学生和家长。

活动目的
本次活动旨在通过开展一系列具体实施方案，全面提高八都湖小学教师队伍的师德师风水平，有效促进教育教学质量的提升。

活动内容和时间
第一阶段：宣传教育，提高认识（9月-10月）
1.制作张贴《师德师风大调查》海报，引导教师自查自纠，提高自身师
德水平。

2.制作宣传栏，展示优秀的师风事迹和经验。

学校将选取一批优秀的教
师事迹进行宣传展示。

3.制作《师德建设关键词》知识手册，将内容以班级为单位推广，帮助
教师提高对师德师风建设的认识。

第二阶段：自我管理，加强实践（11月-12月）
1.制定教师自我管理的规章制度，规范教师行为。

2.每周举行教育教学研讨会，共同交流心得体会，互相监督提高。

3.一对一辅导，建立导师帮扶机制，帮助新教师更好地融入校园，提高
教育教学能力。

第三阶段：社会参与，互动促进（1月-3月）
1.开展“尊重劳动，尊重他人”主题教育活动，鼓励教师通过参与社区公
益活动，提高师生的社会道德意识。

2.邀请教育专家，进行心理辅导和培训，提高教师教育教学能力和心理
素质。

3.安排学校开放日活动，邀请家长到校交流互动，促进家校合作。

第四阶段：总结评估，持续推进（4月-5月）
1.组织评估小组，对本次活动成效进行评估，并对教师师德师风建设提出具体建议。

2.向全校教师宣传本次活动的成果和反馈，策划下一次活动的具体方案。

活动实施措施
1.学校制定《八都湖小学师德师风建设推进年总体规划》和《八都湖小学师德师风建设推进年实施方案》。

2.学校成立师德师风建设推进小组，明确各项任务和责任。

3.学校领导和各科任教师要带头参与，严格遵守学校规章制度，起到带头示范作用。

4.学校充分发扬民主，设立问题反映和建议箱，接受全校教师的意见和建议。

活动预期成果
1.全校师德师风水平大幅提高，教师行为规范化程度明显提高。

2.教师教育教学能力和综合素质有了长足提高，教育教学质量得到了明显提升。

3.学校与社区的联系日益紧密，校与家的合作更加高效稳定。