苏版数学五年级下册第5课时 有趣的测量
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4.怎样测量一粒黄豆的体积？与同伴交流，说一说 你的想法。
自己想一想
三、课堂小结
1.测量不规则物体的体积可以用排水法也可以用溢 水法。
2.用排水法测量不规则物体的体积时，水面会升高， 升高部分水的体积就是物体的体积；用溢水法测 量不规则物体时，溢出的水的体积就是不规则物 体的体积。
四、课外阅读
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
一、学习新课
生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的 体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流 讨论。
二、巩固练习
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3） 答：这块石头的体积是17cm3。
二、巩固练习
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一 个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3） 答:这个土豆的体积是0 Nhomakorabea6dm3。
二、巩固练习
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位 上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3） 答：平均每个西红柿的体积是175立方厘米。
二、巩固练习
第 四 单 元 长方体（二） 第 5 课时 有趣的测量
一、学习新课
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
一、学习新课
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。 （单位：cm）
15
15×10×（15－10）＝750（cm3）
10 15
一、学习新课
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示 的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？
自己想一想
三、课堂小结
1.测量不规则物体的体积可以用排水法也可以用溢 水法。
2.用排水法测量不规则物体的体积时，水面会升高， 升高部分水的体积就是物体的体积；用溢水法测 量不规则物体时，溢出的水的体积就是不规则物 体的体积。
四、课外阅读
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
一、学习新课
生活中还有哪些物品可用上面的方法测量它的 体积？在测量时需要注意什么问题？小组交流 讨论。
二、巩固练习
1.这块石头的体积是多少？
72－55＝17（mL）＝17（cm3） 答：这块石头的体积是17cm3。
二、巩固练习
2.一个长方体容器，底面长2dm、宽1.5dm，放入一 个土豆后水面升高了0.2dm，这个土豆的体积是 多少？
2×1.5×0.2＝0.6（dm3） 答:这个土豆的体积是0 Nhomakorabea6dm3。
二、巩固练习
3.将2个西红柿浸没在盛了250mL水的量杯后，水位 上升至600mL，平均每个西红柿的体积是多少立 方厘米？
（600－250）÷2＝175（mL）＝175（cm3） 答：平均每个西红柿的体积是175立方厘米。
二、巩固练习
第 四 单 元 长方体（二） 第 5 课时 有趣的测量
一、学习新课
要测量石块的体积，你有什么方法？与同伴交流。
一、学习新课
淘气是这样测量的，你看懂了吗？与同伴说一说。 （单位：cm）
15
15×10×（15－10）＝750（cm3）
10 15
一、学习新课
下图是另一种测量石块体积的方法。按照图示 的步骤说一说，怎样能知道石块的体积？