幼儿园大班健康教案:预防流行性腮腺炎

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大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》(通用11篇)

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》(通用11篇)

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》(通用11篇)大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》 1活动目标:1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。

2、教育幼儿消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。

活动过程:1、导入故事导入:冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的,耳底疼,腮帮子也疼,并且好像还有一点点发烧似的,他以为自己感冒了。

他的一边腮部又红又肿,疼得什么东西都不能吃,因为嘴巴已张不开了。

妈妈发现冬冬病了,急忙带他去医院。

医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神,但也告诉他,得了这种流行性传染病,是不能到集体中去的,以免传染给别人。

师:小朋友,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天,我们就来学习这方面的'知识。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

师:腮腺炎就是人们常说的"痄腮",腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。

得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。

哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?幼儿讨论、教师总结。

得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。

腮腺炎是怎样传播的呢?""它是一种由病毒引起的急性传染病。

腮腺炎病毒会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。

①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问:你知道腮腺炎是怎样传播的吗?讨沦:如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎,那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个小朋友得了腮腺炎,那么其他小朋友也极容易患病。

3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

流行性腮腺炎预防教案

流行性腮腺炎预防教案

流行性腮腺炎预防教案教案标题:流行性腮腺炎预防教案教学目标:1. 了解流行性腮腺炎的病因、传播途径和症状。

2. 掌握预防流行性腮腺炎的基本方法和措施。

3. 培养学生良好的个人卫生习惯,提高自我保护意识。

教学内容:1. 流行性腮腺炎的定义和病因。

2. 流行性腮腺炎的传播途径和症状。

3. 流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯。

教学步骤:引入:1. 引导学生回忆并讨论他们听说过或了解到的关于流行性腮腺炎的信息。

知识讲解:2. 讲解流行性腮腺炎的定义、病因和传播途径,帮助学生全面了解这种疾病。

活动设计:3. 分组活动:将学生分成小组,让他们合作收集流行性腮腺炎的症状和预防措施,并进行讨论。

4. 小组展示:每个小组派代表进行展示,分享他们的收集结果和讨论成果。

讨论与总结:5. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性,特别是在预防流行性腮腺炎方面。

6. 总结流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯,强调正确的洗手、避免与患者近距离接触等措施的重要性。

作业布置:7. 布置作业:要求学生写一篇关于如何预防流行性腮腺炎的小短文,并在下节课上交。

教学评价:8. 对学生的小组活动和小短文进行评价,重点关注他们对流行性腮腺炎预防措施的理解和表达能力。

教学延伸:9. 鼓励学生在家庭和社区中宣传流行性腮腺炎的预防知识,帮助更多人增强自我保护意识。

教学资源:1. 流行性腮腺炎的相关资料和图片。

2. 分组活动的指导问题。

3. 评价学生小短文的评分标准。

教学方法:1. 启发式教学方法:通过引导学生回忆和讨论,激发他们对流行性腮腺炎的兴趣和思考。

2. 合作学习方法:让学生分组合作,共同收集、整理和分享信息,培养他们的合作能力。

3. 讨论和展示方法:通过小组讨论和展示,促进学生之间的交流和互动,提高他们的表达能力。

4. 任务驱动方法:通过布置作业和评价,激发学生的学习兴趣和主动性。

教学反思:1. 教学过程中要注意引导学生主动思考和参与,培养他们的创新能力。

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、教学目标1.了解和掌握腮腺炎的基本知识。

2.能够正确区分腮腺炎和流感的不同症状。

3.掌握预防腮腺炎的方法。

4.能够正确地执行腮腺炎的预防措施。

二、教学内容1.课前讨论:讨论腮腺炎的基本知识,例如流行病学、症状等。

2.展示讲解:绘制腮腺炎的患病图表,结合图片、视频、声音等多媒体信息展示,介绍不同症状下的腮腺炎初步判断。

3.小组合作:让学生分成小组,一前一后进行模拟演练预防腮腺炎的方法,如正确使用口罩、勤洗手等。

4.讲解答疑:在讲解的过程中,加强与学生的互动交流,及时解答学生的疑问。

5.结课评价:学生展示自己的小组合作成果,讨论可以做得更好的地方。

三、教学过程1.课前准备•教师需要准备腮腺炎的相关知识资料,如介绍、图片、视频等多媒体信息。

•教师要了解学生人数和年龄,以便了解课堂人数。

2.教学实施知识讲解方法:•教师在板书上绘制腮腺炎的患病图表,通过图片、视频和声音上传展示,让学生了解腮腺炎的症状及其感染方法。

小组合作方法:•教师将学生分成若干小组,每组以两人为一组。

学生可以自由选择自己的搭档,分布离司机过近。

其中一个学生扮演患者,另一个扮演“医生”,用模拟感染时手触摸对象的练习演练的方式进行。

答疑方法:•教师在讲解的过程中,会有不同的疑问产生。

教师要及时解答学生的疑惑,保证学生掌握腮腺炎知识和预防措施。

3.教学小结•本节课是对腮腺炎防控知识的系统而深入的讲解,让学生深入地了解该疾病的流行与发展,和方法控制。

四、教学反思通过本节课的学习,我发现大班学生还是比较好教授的,特别是通过多媒体信息进行知识讲解,学生的注意力和兴趣都能够得到很好的激发。

同时,在小组合作中也能够看到学生成员配合默契,从而有效地完成练习。

但在今后的教学中,我需要更加关注学生的学习习惯和教学体验,以达到更好的效果。

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案一、背景介绍腮腺炎,又称流行性腮腺炎,是由腮腺炎病毒引起的一种急性传染病。

该病主要通过飞沫传播,患者在发病初期及发病期间均可传染他人。

预防腮腺炎的教育宣传工作对于降低疫情的发生和传播具有重要意义。

二、目标群体本教案主要面向幼儿园和小学生群体,旨在通过教育宣传的方式提高儿童和家长对腮腺炎的认识,增强预防意识,降低感染风险。

三、教学内容1. 什么是腮腺炎- 简要介绍腮腺炎的病因、传播途径和临床症状。

- 强调腮腺炎的传染性和高发季节。

2. 腮腺炎的预防措施- 强调个人卫生习惯的重要性,如勤洗手、避免接触患者的唾液等。

- 鼓励儿童保持良好的生活习惯,如充足睡眠、合理饮食等,增强免疫力。

- 提醒家长及时带孩子接种腮腺炎疫苗,加强免疫防护。

3. 如何识别腮腺炎的症状- 介绍腮腺炎的典型症状,如腮腺肿胀、发热、咀嚼疼痛等。

- 提醒儿童和家长一旦发现疑似症状,应及时就医。

4. 如何应对腮腺炎的传染风险- 强调避免与患者近距离接触,如不共用食具、不亲吻等。

- 鼓励儿童在感染高发季节尽量避免参加人群密集的活动。

- 提醒儿童及时告知学校和家长,避免病情传播。

5. 腮腺炎的治疗和康复- 介绍腮腺炎的治疗方法,如歇息、饮食调理、药物治疗等。

- 强调腮腺炎的并发症风险,如睾丸炎、卵巢炎等,提醒家长及时就医。

- 指导儿童在康复期间避免剧烈运动,逐渐恢复正常生活。

四、教学方法1. 讲解法:通过简洁明了的语言,向儿童和家长介绍腮腺炎的相关知识。

2. 演示法:通过摹拟实际场景,演示正确的洗手方法和避免接触患者唾液的技巧。

3. 视频展示法:播放相关腮腺炎预防宣传片,增强教育宣传的效果。

4. 互动讨论法:组织儿童和家长进行小组讨论,分享自己的预防经验和问题。

五、教学资源1. 图片和图表:用于展示腮腺炎的症状和预防措施。

2. 视频素材:包括腮腺炎的传播途径、病例讲解等内容。

3. 宣传手册和海报:用于教学宣传和家长参考。

六、教学评估1. 问答互动:通过提问的方式检测学生对腮腺炎知识的掌握情况。

幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案

幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案

幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解腮腺炎的症状和危害。

2.帮助幼儿掌握预防腮腺炎的方法。

3.培养幼儿养成良好的卫生习惯,增强自我保护意识。

二、教学重难点1.重点:认识腮腺炎的症状,掌握预防腮腺炎的方法。

2.难点:引导幼儿在日常生活中自觉落实预防措施。

三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法。

四、教学准备1.腮腺炎相关图片、视频。

2.手偶或玩具娃娃。

3.干净的小手帕若干。

五、教学过程1.导入(3分钟)教师出示手偶或玩具娃娃,假装娃娃不舒服,引起幼儿的关注。

教师提问:“小朋友们,娃娃怎么了?为什么不舒服呢?”引出关于疾病的话题。

2.认识腮腺炎(10分钟)教师播放腮腺炎相关的图片和视频,向幼儿介绍腮腺炎的症状,如腮腺肿大、疼痛、发热等。

通过提问和讨论,让幼儿了解腮腺炎的危害,如影响进食、学习等。

教师总结:“腮腺炎是一种很不舒服的疾病,我们要学会预防它。

”3.预防腮腺炎的方法(15分钟)教师结合图片和故事,向幼儿讲解预防腮腺炎的方法。

勤洗手,保持手部清洁。

多喝水,多吃蔬菜水果,增强身体抵抗力。

避免与患腮腺炎的人接触。

及时接种疫苗。

组织幼儿讨论:“在幼儿园和家里,我们还可以怎么做来预防腮腺炎呢?”鼓励幼儿积极发言。

教师对幼儿的发言进行总结和补充。

4.游戏巩固(10分钟)“卫生小卫士”游戏:将幼儿分成小组,每个小组发放一些卫生用品,如小手帕、香皂等。

教师发出指令,如“洗手”“擦嘴巴”等,小组幼儿要迅速做出正确的动作。

最先完成的小组获胜,获得小奖品。

“我是健康宝宝”游戏:教师准备一些卡片,上面分别画有健康的行为(如喝水、洗手、吃水果等)和不健康的行为(如吃垃圾食品、不洗手等)。

请幼儿随机抽取卡片,判断行为是否正确,并说出理由。

5.总结与延伸(2分钟)教师总结本节课的内容,再次强调预防腮腺炎的重要性和方法。

鼓励幼儿回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈,一起养成良好的卫生习惯。

六、教学反思通过本次公开课,幼儿对腮腺炎有了初步的认识,了解了预防腮腺炎的方法。

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案教案:预防腮腺炎一、教学目标:1. 了解腮腺炎的病因和传播途径。

2. 掌握预防腮腺炎的有效措施。

3. 培养健康的个人卫生习惯。

二、教学内容与步骤:1. 简要介绍腮腺炎的病因和传播途径。

a. 腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病。

b. 主要通过飞沫传播,也可以通过接触污染物体传播。

2. 介绍预防腮腺炎的有效措施。

a. 接种腮腺炎疫苗:建议按照国家免疫程序接种腮腺炎疫苗。

b. 保持良好的个人卫生习惯:勤洗手、避免用口唇接触他人、避免共用个人物品等。

c. 避免与患腮腺炎的人密切接触:尽量避免与患病人员的飞沫接触,特别是在疫情高发期或场所。

d. 保持室内空气流通:开窗通风,减少密闭环境中病毒的传播。

e. 注意饮食卫生:定期清洗食品、煮熟食物、避免生食等。

3. 强调个人卫生习惯的重要性。

a. 鼓励学生养成勤洗手的习惯,特别是接触过公共场所和他人后。

b. 提醒学生避免用手触摸口鼻眼等易感染的部位。

c. 告知学生应使用纸巾或肘部掩盖咳嗽和打喷嚏。

4. 进行案例分析与讨论。

a. 呈现一些腮腺炎发病的案例,让学生分析可能导致感染的原因。

b. 引导学生讨论如何预防腮腺炎。

三、教学工具:1. 幻灯片或黑板。

2. 案例分享。

四、教学时间:大约30分钟。

五、教学评估:1. 学生能够简单介绍腮腺炎的病因和传播途径。

2. 学生能够列举几种预防腮腺炎的有效措施。

3. 学生能够描述个人卫生习惯的重要性。

4. 学生在案例分析和讨论中积极参与,并提出合理的预防腮腺炎的建议。

预防腮腺炎教案 (2)

预防腮腺炎教案 (2)

预防腮腺炎教案腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的疾病,主要通过空气飞沫传播。

为了预防腮腺炎的传播,我们可以采取一系列措施,包括提高个人卫生意识、加强环境卫生管理、接种疫苗等。

本教案将详细介绍预防腮腺炎的方法和措施。

一、个人卫生措施1. 频繁洗手:腮腺病毒主要通过飞沫传播,因此保持双手清洁是预防腮腺炎的重要措施。

建议每天洗手多次,特别是在接触口鼻、食物或有污染的物体后。

2. 避免接触患者:腮腺炎患者在发病期间和恢复期间都具有传染性,应尽量避免与患者近距离接触,尤其是避免直接接触患者的唾液、鼻涕等分泌物。

3. 勤换洗衣物:腮腺病毒可以在衣物上存活一段时间,因此建议患者和家属勤换洗衣物,特别是口鼻部分接触过的衣物。

4. 使用纸巾或袖子遮嘴:当咳嗽或打喷嚏时,应使用纸巾或袖子遮住口鼻,避免直接用手捂嘴。

二、环境卫生管理1. 加强通风换气:腮腺病毒主要通过空气传播,因此保持室内空气流通是预防腮腺炎的重要措施。

建议经常开窗通风,保持室内空气清新。

2. 定期清洁消毒:腮腺病毒可以在物体表面存活一段时间,因此定期清洁和消毒常接触的物体表面,如桌面、门把手、电梯按钮等。

3. 避免人员密集场所:腮腺病毒在人群密集的场所传播的风险较高,因此尽量避免去人员密集的场所,如电影院、商场等。

三、接种疫苗1. 了解疫苗接种情况:腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段,建议了解自己和家人的疫苗接种情况,并及时接种疫苗。

2. 接种疫苗的适龄人群:根据不同国家的疫苗接种指南,腮腺炎疫苗通常适用于儿童和青少年。

具体接种年龄和次数可咨询医生或参考当地卫生部门的相关规定。

3. 疫苗接种的注意事项:在接种疫苗前,应咨询医生了解疫苗的适应症、禁忌症和可能的副作用。

接种疫苗后,应密切观察接种者的反应,如有异常情况应及时就医。

四、教育宣传1. 提高公众意识:通过宣传教育活动,提高公众对腮腺炎的认识和预防意识,增强个人和社区的防控能力。

2. 分发宣传资料:制作和分发腮腺炎的宣传资料,包括疾病的基本知识、预防方法和疫苗接种的重要性等,以便公众了解和掌握相关知识。

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案标题:预防腮腺炎教案引言概述:腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的传染病,主要表现为腮腺肿大和发热等症状。

为了有效预防腮腺炎的发生,我们需要采取一系列的预防措施。

本文将介绍如何制定一份预防腮腺炎的教案,帮助大家更好地了解和预防这种疾病。

一、加强卫生意识1.1 定期洗手:腮腺炎是一种通过飞沫传播的疾病,定期洗手可以有效减少病毒传播的机会。

1.2 避免触摸口鼻眼:避免用手触摸口鼻眼可以减少病毒进入体内的机会。

1.3 做好个人卫生:保持身体清洁,不与患有腮腺炎的患者共用餐具、毛巾等,可以有效预防病毒传播。

二、接种疫苗2.1 接种腮腺炎疫苗:腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段,建议儿童在1岁时接种第一剂疫苗,4-6岁时接种第二剂疫苗。

2.2 定期接种:接种疫苗后,需要定期接种疫苗的加强剂,以保持免疫效果。

2.3 咨询医生:在接种疫苗前,最好咨询医生,了解疫苗的适用人群和接种注意事项。

三、避免接触患者3.1 避免密切接触:避免与患有腮腺炎的患者密切接触,尤其是在病情恶化时更要注意。

3.2 隔离患者:患有腮腺炎的患者应当在家中隔离,避免与他人接触,以免传播病毒。

3.3 增强防护意识:在与患者接触时,要增强防护意识,佩戴口罩、手套等防护用具,减少病毒传播的机会。

四、保持良好的生活习惯4.1 健康饮食:保持均衡营养的饮食,增强身体免疫力,有助于预防腮腺炎的发生。

4.2 充足睡眠:保持充足的睡眠时间,增强身体的抵抗力,有助于抵御病毒入侵。

4.3 锻炼身体:适量的运动可以增强身体的免疫力,有助于预防感染疾病。

五、及时就医5.1 注意观察症状:一旦出现腮腺肿大、发热等症状,应及时就医,接受专业治疗。

5.2 遵医嘱治疗:在医生的指导下进行治疗,不擅自用药,以免加重病情。

5.3 隔离治疗:在确诊患有腮腺炎后,应当接受隔离治疗,以防止病毒传播给他人。

结语:通过以上的预防腮腺炎的教案,我们可以更好地了解如何预防这种传染病的发生。

大班腮腺炎健康教育教案

大班腮腺炎健康教育教案

大班腮腺炎健康教育教案I. 前言大班腮腺炎健康教育教案旨在向幼儿及其家长传达关于腮腺炎疾病的相关知识,包括病因、症状、预防和治疗等方面的内容。

通过本教案的实施,希望能够提高幼儿和家长对腮腺炎的认知,掌握预防腮腺炎的基本方法,促进幼儿的健康成长。

II. 目标1. 知识目标:了解腮腺炎的病因、症状和传播途径。

2. 技能目标:掌握预防腮腺炎的基本方法。

3. 情感目标:培养幼儿对自己和他人的健康负责任的态度。

III. 教学内容1. 什么是腮腺炎?- 简要介绍腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的传染病。

- 解释腮腺炎的症状,如发热、腮腺肿大等。

2. 腮腺炎的病因和传播途径- 介绍腮腺炎的病原体,腮腺病毒。

- 解释腮腺病毒通过飞沫传播的方式传染给他人。

3. 如何预防腮腺炎?- 强调保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、不分享个人物品等。

- 建议避免与患者密切接触,特别是在发病期间。

4. 如何治疗腮腺炎?- 说明腮腺炎通常是自限性的疾病,多数患者无需特殊治疗,只需休息和适当的疼痛缓解。

- 强调及时就医,根据医生的指导进行治疗。

IV. 教学过程1. 宣传海报制作- 引导幼儿参与制作宣传海报,可以利用图片和简单文字提醒幼儿预防腮腺炎的方法。

2. 健康教育故事讲解- 讲述一个关于腮腺炎的故事,通过生动有趣的情节让幼儿了解腮腺炎的相关信息。

3. 幼儿互动游戏- 设计多种互动游戏,例如模仿洗手动作、判断卫生习惯的正确与错误等来加深对个人卫生的认识。

4. 家长互动活动- 邀请家长参与互动活动,如家庭卫生小调查、制定健康计划等,让家长和幼儿一起关注卫生健康问题。

V. 教学评估1. 观察幼儿的参与度和理解情况,与他们进行简单的问答互动。

2. 教师观察幼儿在游戏中表现的行为和卫生习惯,并及时给予肯定或指导。

VI. 参考资料1. 《幼儿园健康教育课程标准指导意见》2. 《幼儿园健康教育活动指南》注意:本教案中不使用标题,以免出现与要求相同的文字。

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、教学目标通过本次教学,学生将能够: - 了解腮腺炎的相关知识; - 掌握预防腮腺炎的方法; - 提高自我健康意识。

二、教学内容1.腮腺炎的定义及症状2.腮腺炎的传播途径3.预防腮腺炎的方法4.健康生活习惯的养成三、教学过程1. 导入(5分钟)向学生介绍今天的主题:“如何预防腮腺炎”。

引起学生对腮腺炎的兴趣,激发他们的学习欲望。

2. 知识讲解(15分钟)通过简单明了的语言向学生介绍腮腺炎的定义及其症状。

同时,向学生解释腮腺炎是如何通过飞沫传播的,让他们明白腮腺炎的传播途径。

3. 预防方法讲解(20分钟)在本节课中,我将重点讲解预防腮腺炎的方法。

首先,告诉学生勤洗手的重要性,特别是在接触到唾液、鼻涕等分泌物后要及时洗手。

其次,提醒学生不要分享个人物品,如餐具、毛巾等,以免交叉感染。

最后,教育学生保持良好的卫生习惯,如避免用手触摸口、鼻、眼等部位。

4. 活动设计(25分钟)为了帮助学生更好地理解预防腮腺炎的方法,我设计了以下活动:- 小组讨论:学生分组讨论腮腺炎的传播途径和预防方法,并向全班汇报结果。

- 视频观看:播放有关腮腺炎的预防知识的视频,让学生通过视觉和听觉多方面了解预防腮腺炎的重要性。

- 游戏互动:设计小游戏,比如“找出传染源”,让学生通过找出潜在的传染源来增强对腮腺炎预防的认知。

5. 总结与反思(10分钟)带领学生回顾本节课所学的内容,总结腮腺炎的预防方法。

同时,鼓励学生多与家人和同学分享所学知识,互相提醒、帮助。

教师也可以向学生提出问题,了解他们对本课内容的掌握情况。

四、教学反思本次教学中,我采用了多种教学方法,如讲解、活动设计等,让学生在多个方面进行学习。

通过小组讨论和游戏互动的形式,增强了学生的参与性,促进了学生的学习兴趣。

但在教学过程中,我发现有些学生对于个人卫生习惯的养成并没有足够的重视,需要在以后的教学中加强这方面的引导和培养。

大班教案预防腮腺炎

大班教案预防腮腺炎

大班教案预防腮腺炎什么是腮腺炎腮腺炎是一种常见的传染病,通常由腮腺病毒引起。

它主要通过飞沫传播,特别是与患者有密切接触时容易感染。

腮腺炎的症状包括腮腺肿胀和疼痛,伴随发热和全身不适。

腮腺炎的预防方法1.手卫生:教育孩子养成良好的手卫生习惯是预防腮腺炎的重要方法。

告诉孩子们要经常用肥皂和水洗手,特别是在接触到患病的人或者物品后。

2.接种疫苗:腮腺疫苗可有效预防腮腺炎的发生。

建议家长带孩子去接种腮腺疫苗,以保护他们免受腮腺炎的侵害。

3.避免密切接触:腮腺病毒主要通过飞沫传播,密切接触患者时容易感染。

在学校等人口密集场所要避免与患者有密切接触,尤其是接触到患者的唾液或者呼吸道分泌物。

4.不共用餐具和杯子:避免与患者共用餐具、杯子和口腔卫生用品,以防止腮腺病毒的传播。

5.配置合适的食品:提供孩子们一定的抵抗力和营养,选择适合的食物,如富含维生素C的水果和蔬菜。

6.做好环境清洁工作:定期清洁和消毒教室、餐厅和卫生间等场所。

保持良好的通风环境,减少腮腺病毒在空气中的传播。

7.保持个人卫生习惯:教育孩子们保持个人卫生习惯,如不触摸面部、嘴唇和眼睛,避免与他人分享个人物品等。

如何处理腮腺炎疫情1.发现感染病例后,及时报告给当地卫生部门,配合他们开展疫情调查和处理工作。

2.学校要通知家长和学生注意腮腺炎的预防,并且告知患病学生及时就医并遵医嘱进行治疗。

3.对感染学生进行隔离,保持良好的卫生环境,减少腮腺病毒在学生群体中的传播。

4.学校可以暂停相关集体活动,如运动会、校园游等,以防止腮腺病毒的扩散。

5.组织学生进行健康教育,提高他们对腮腺炎的认识和预防意识。

6.定期清洁和消毒教室、餐厅和卫生间等场所,保持学校环境的清洁和卫生。

总结腮腺炎是一种常见的传染病,但通过采取适当的预防措施,可以减少腮腺炎的传播。

教育学生养成良好的手卫生习惯、接种腮腺疫苗、避免与患者密切接触以及保持良好的环境清洁是预防腮腺炎的重要措施。

当发现腮腺炎疫情时,学校应积极配合当地卫生部门的处理工作,并采取相应的措施进行疫情控制。

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思幼儿园大班教学计划《流行性腮腺炎》带反思大班课程《流行性腮腺炎》包含了对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思,以使孩子们消除恐惧,并且知道腮腺炎并不可怕。

只要认真预防并采取各种预防措施,就可以达到预防疾病的目的,并使儿童了解这一流行病。

流行性腮腺炎(也称为“腮腮”)是由病毒引起的急性呼吸道感染,在冬季和春季流行。

让孩子知道他病了,不要害怕打针和吃药。

做个勇敢的孩子。

过来看看幼儿园。

大班《流行性腮腺炎》包含对课程计划的反思。

活动目标:1.让孩子知道腮腺炎(也称为“腮腮”)是由病毒引起的急性呼吸道感染,在冬季和春季普遍流行。

2,教育幼儿消除恐惧感,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,执行各种预防和控制措施,就可以达到预防疾病的目的。

3,让孩子知道自己病了,不要害怕打针和吃药,要勇敢一点。

4.最初养成良好的卫生习惯。

活动程序:1.导入故事简介:冬季和冬季初起时,我感到头昏,耳痛,帮手帮忙,似乎有点发烧。

他认为自己得了感冒。

他的脸红肿了,他不能吃东西,因为他的嘴不能张开。

母亲发现冬天和冬天都病了,急忙带他去医院。

医生称赞了冬天和冬天不怕苦难和学习的精神,还告诉他,如果他患上了这种流行病,他就不能到集体去避免传染给他人。

老师:孩子们,你想知道冬天和冬天患什么流行病吗?它对人体有什么危害?如何预防和治疗呢?今天,我们将学习这些知识。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

老师:腮腺炎是人们常说的“腮腮”,是一种由病毒引起的急性传染病。

得了腮腺炎非常痛苦,不仅不能吃饱脚踝的肿胀,还会引起头痛,耳朵痛等。

哪个孩子得了这种病?您能谈谈当时的感受吗?(2)儿童的讨论,老师的总结。

(3):一旦您得了腮腺炎,您就可以终生免疫,也就是说,您将不再患有这种疾病。

腮腺炎如何传播?它是由病毒引起的急性传染病。

腮腺炎病毒隐藏在唾液中,唾液在其中飞行,病毒在其中传播,因此它可以迅速,广泛地传播。

1腮腺炎患者→空气中漂浮的液滴→被健康人吮吸→生病。

大班腮腺炎健康教育教案

大班腮腺炎健康教育教案

大班腮腺炎健康教育教案
《大班腮腺炎健康教育教案》
目的:通过本次健康教育课程,帮助学生了解腮腺炎的症状、预防和治疗方法,以及在生活中如何预防腮腺炎的发生。

教学内容:
1. 什么是腮腺炎?
腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病,主要表现为腮腺部位的肿胀和疼痛。

除此之外,也可能出现发热、乏力、食欲不振等症状。

2. 腮腺炎的传播途径
腮腺炎通过飞沫传播是最主要的途径,当患者咳嗽、打喷嚏或口腔分泌物接触到其他人的口、鼻和眼睛等黏膜时,就可能引起传播。

3. 预防腮腺炎的方法
- 勤洗手:保持良好的个人卫生习惯,经常洗手,尤其是接触
到患者或可能被感染的物品后。

- 注重口腔卫生:定期刷牙、漱口,养成良好的口腔卫生习惯。

- 避免接触患者的食物、餐具等个人物品。

- 在公共场所尽量避免接触到可能被感染的人群。

4. 如何治疗腮腺炎
腮腺炎一般需要休息、饮食清淡,以及多喝水,保持充足的休息和营养。

如果出现高烧等症状,及时就医。

教学方法:
为了让学生更好地理解腮腺炎的相关知识,可以使用图片、视频等多媒体方式进行讲解,让学生通过直观的形式了解腮腺炎的症状和传播途径。

也可以进行小组讨论,让学生分享自己在生活中预防腮腺炎的做法,促进互相学习和交流。

课堂作业:
1. 调查家庭中是否有人患过腮腺炎,了解当时的症状和治疗方法。

2. 编写一篇文章,介绍腮腺炎的预防方法,并分享自己的做法和体会。

通过本次健康教育课程,希望学生能够加深对腮腺炎的认识,养成良好的个人卫生习惯,预防腮腺炎的发生,同时也能够在生活中帮助他人预防腮腺炎的传播。

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案

预防腮腺炎教案腮腺炎,也称为流行性腮腺炎,是一种由腮腺炎病毒引起的传染病。

它主要通过空气飞沫传播,感染后会引起腮腺肿胀和发热等症状。

为了预防腮腺炎的传播,我们需要采取一系列的预防措施。

一、加强个人卫生习惯1.经常洗手:腮腺炎病毒可以通过接触感染,所以经常洗手是预防腮腺炎的重要措施。

使用肥皂和流动的水进行彻底洗手,特别是在接触口鼻眼等部位之前。

2.避免接触患者的唾液:腮腺炎病毒主要存在于患者的唾液中,所以避免与患者共用餐具、饮水杯等物品,避免亲吻和拥抱患者。

3.避免接触患者的分泌物:腮腺炎病毒也存在于患者的鼻涕、咳嗽和打喷嚏等分泌物中,避免与患者过于密切的接触,尤其是在疾病发作期间。

二、接种疫苗1.腮腺炎疫苗:腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的最有效方法之一。

根据相关研究,腮腺炎疫苗的接种可以有效预防腮腺炎的发生和传播。

一般情况下,儿童在12-15个月龄时接种第一剂腮腺炎疫苗,然后在4-6岁时接种第二剂疫苗。

2.麻疹腮腺炎风疹联合疫苗:麻疹腮腺炎风疹联合疫苗是一种同时预防麻疹、腮腺炎和风疹的疫苗。

该疫苗在1岁和4岁时接种,可以有效预防腮腺炎的发生。

三、加强环境卫生管理1.保持室内通风:保持室内空气流通,减少病毒在空气中的滞留时间,有助于预防腮腺炎的传播。

2.定期消毒:定期对公共场所、学校、幼儿园等进行彻底的清洁和消毒,特别是对接触频繁的物品如门把手、桌椅等进行重点消毒。

3.隔离患者:对已经感染腮腺炎的患者进行隔离,避免与其他人接触,以减少病毒的传播。

四、加强健康教育1.提高健康意识:加强对腮腺炎的认识,提高公众对腮腺炎的防控意识,了解腮腺炎的传播途径和预防方法。

2.宣传疫苗接种:通过宣传和教育,向公众普及腮腺炎疫苗的重要性和接种时间,鼓励人们积极接种疫苗。

3.加强学校和幼儿园的健康教育:通过课堂教育和宣传活动,向学生和家长普及腮腺炎的相关知识,提醒他们注意个人卫生和疫苗接种。

总结:预防腮腺炎需要采取多种措施,包括加强个人卫生习惯、接种疫苗、加强环境卫生管理和加强健康教育。

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》

大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、课程内容概述本课程针对大班儿童的健康问题,主要介绍了如何预防腮腺炎。

通过本课程,学生将了解腮腺炎的症状、治疗方法以及预防措施等方面的知识,并且通过互动教学和实例演练,帮助学生更好地掌握预防腮腺炎的方法。

二、教学目标1.了解腮腺炎的症状和病因等基本知识;2.了解预防腮腺炎的基本方法;3.通过课堂互动和实例演练方式,提高学生预防腮腺炎的意识,促进学生自我保健。

三、课前准备1.根据本课程内容,准备相关教学PPT或幻灯片;2.将本次课程所需的相关材料准备齐全,如图示、实验工具等;3.协同家长,提高学生预防腮腺炎的意识。

四、教学过程第一步:导入1.引导学生回忆自身是否患有过腮腺炎,并简介腮腺炎这一疾病的特点,引起学生对该病的关注;2.简单介绍腮腺炎的症状、病因以及传播途径,帮助教材知识深入学生心中。

第二步:讲解1.在PPT中详细介绍如何预防腮腺炎,介绍措施和方法,引导学生学习;2.讲解腮腺炎的治疗方法。

第三步:互动1.学生分小组开展讨论,得到其他同学对腮腺炎的认知、预防措施和治疗方法等方面的经验;2.让学生制作腮腺炎的预防宣传材料。

第四步:实践1.学生在教师指导下,开展腮腺炎预防实验,通过检查、发现和分析预防腮腺炎的方法,提升学生的实践能力;2.学生自我评估,在实验中反思自身的预防意识和行为,以此进一步提高预防腮腺炎的效果。

第五步:总结1.教师简单总结腮腺炎预防措施,并向学生说明需要在日常中切实加强预防腮腺炎的意识;2.学生互相分享和总结在实验中得出的结论,并表达自己未来预防腮腺炎的具体行动。

五、教学反思1.本次教学中,教材准备较为充分,但教学过程中应更加注重互动和实践,让学生能够更自由的表达和分享,从而提升他们的兴趣和参与度;2.教师在教学过程中应更加注重引导,让学生能够掌握预防腮腺炎的常识,同时培养其自我保健的能力和习惯;3.本次教学方法较为新颖,但应进一步根据学生的实际情况和反应进行调整和改进。

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教学计划《流行性腮腺炎》带反思大班课程《流行性腮腺炎》包含了对适用于大班学生的健康主题教学活动的反思,以使孩子们消除恐惧,并且知道腮腺炎并不可怕。

只要认真预防并采取各种预防措施,就可以达到预防疾病的目的,并使儿童了解这一流行病。

流行性腮腺炎(也称为“腮腮”)是由病毒引起的急性呼吸道感染,在冬季和春季流行。

让孩子知道他病了,不要害怕打针和吃药。

做个勇敢的孩子。

过来看看幼儿园。

大班《流行性腮腺炎》包含对课程计划的反思。

活动目标:1.让孩子知道腮腺炎(也称为“腮腮”)是由病毒引起的急性呼吸道感染,在冬季和春季普遍流行。

2,教育幼儿消除恐惧感,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,执行各种预防和控制措施,就可以达到预防疾病的目的。

3,让孩子知道自己病了,不要害怕打针和吃药,要勇敢一点。

4.最初养成良好的卫生习惯。

活动程序:1.导入故事简介:冬季和冬季初起时,我感到头昏,耳痛,帮手帮忙,似乎有点发烧。

他认为自己得了感冒。

他的脸红肿了,他不能吃东西,因为他的嘴不能张开。

母亲发现冬天和冬天都病了,急忙带他去医院。

医生称赞了冬天和冬天不怕苦难和学习的精神,还告诉他,如果他患上了这种流行病,他就不能到集体去避免传染给他人。

老师:孩子们,你想知道冬天和冬天患什么流行病吗?它对人体有什么危害?如何预防和治疗呢?今天,我们将学习这些知识。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

老师:腮腺炎是人们常说的“腮腮”,是一种由病毒引起的急性传染病。

得了腮腺炎非常痛苦,不仅不能吃饱脚踝的肿胀,还会引起头痛,耳朵痛等。

哪个孩子得了这种病?您能谈谈当时的感受吗?(2)儿童的讨论,老师的总结。

(3):一旦您得了腮腺炎,您就可以终生免疫,也就是说,您将不再患有这种疾病。

腮腺炎如何传播?它是由病毒引起的急性传染病。

腮腺炎病毒隐藏在唾液中,唾液在其中飞行,病毒在其中传播,因此它可以迅速,广泛地传播。

1腮腺炎患者→空气中漂浮的液滴→被健康人吮吸→生病。

幼儿园健康教案《预防腮腺炎病毒》传染病安全教育活动

幼儿园健康教案《预防腮腺炎病毒》传染病安全教育活动

幼儿园健康教案《预防腮腺炎病毒》传染病安全教育活动概述该教案旨在帮助幼儿园的孩子们提高对腮腺炎病毒传染病的认识,并研究如何预防该疾病。

通过安全教育活动,我们希望让孩子们了解有关腮腺炎病毒的基本知识,并掌握预防疾病的方法,以维护自己和周围人的健康。

目标教育幼儿了解腮腺炎病毒的基本知识及传播途径,培养正确的卫生惯和预防意识,以减少疾病传播风险。

活动内容1. 认识腮腺炎病毒:使用简单易懂的语言和图片,向幼儿介绍腮腺炎病毒的基本知识,包括病毒的形状、传播途径和感染症状等。

认识腮腺炎病毒:使用简单易懂的语言和图片,向幼儿介绍腮腺炎病毒的基本知识,包括病毒的形状、传播途径和感染症状等。

2. 预防疾病的方法:向幼儿普及正确的卫生惯,包括勤洗手、避免与患病的人分享餐具和玩具,避免接触眼睛、口鼻等易感染的部位。

预防疾病的方法:向幼儿普及正确的卫生习惯,包括勤洗手、避免与患病的人分享餐具和玩具,避免接触眼睛、口鼻等易感染的部位。

3. 模拟洗手教学:通过模拟洗手教学,让幼儿亲身体验正确洗手的方法,例如使用肥皂和流动的水搓揉双手,并确保洗手时间达到20秒以上。

模拟洗手教学:通过模拟洗手教学,让幼儿亲身体验正确洗手的方法,例如使用肥皂和流动的水搓揉双手,并确保洗手时间达到20秒以上。

4. 游戏活动:设计相关游戏和活动,让孩子们在玩耍中巩固所学的知识,如通过角色扮演、拼图游戏等形式,让孩子们更好地理解和应用所学知识。

游戏活动:设计相关游戏和活动,让孩子们在玩耍中巩固所学的知识,如通过角色扮演、拼图游戏等形式,让孩子们更好地理解和应用所学知识。

5. 家庭互动:鼓励幼儿将所学的知识与家人分享,促进家庭成员之间的交流和培养良好的卫生惯。

家庭互动:鼓励幼儿将所学的知识与家人分享,促进家庭成员之间的交流和培养良好的卫生习惯。

教案效果评估通过观察和评估幼儿在活动中的参与程度和掌握情况,及时发现问题并进行适当的辅导和指导,以确保教案的实施效果。

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》含反思

幼儿园大班教案《流行性腮腺炎》背景介绍流行性腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的传染病,多见于儿童,特别是在幼儿园和小学中较为常见。

本次教案旨在通过幼儿园大班的课堂教学,向幼儿介绍流行性腮腺炎病毒的基本知识、预防措施和应对方法,以增强幼儿自我保护能力和预防抵抗力。

教学目标1.知道流行性腮腺炎是什么疾病,了解其病因、传播途径和主要症状;2.了解流行性腮腺炎的预防措施,掌握预防流行性腮腺炎的正确方法;3.掌握自我保护的基本技能,提高预防意识和良好卫生习惯;4.能够正确应对流行性腮腺炎病毒感染,及时就医治疗。

教学过程1. 导入新知老师和孩子们一起唱儿歌《洗手歌》,教育孩子们应该讲究个人卫生,养成勤洗手习惯。

2. 了解流行性腮腺炎老师向孩子们讲解流行性腮腺炎的发病机理以及主要症状,让孩子们了解到腮腺炎是一种传染病,通过口腔、鼻腔的分泌物传播,会出现发热、口水增多、腮腺肿大等症状。

3. 学习预防方法老师向孩子们宣导预防腮腺炎的正确方法:勤洗手、少接触诱发病毒,确保良好通风、空气清新等。

4. 良好卫生习惯老师告诉孩子们,要养成良好的卫生习惯,咳嗽时应该遮住口鼻,不乱吐痰,不喝从他人的杯子等。

5. 应对流行性腮腺炎老师向孩子们介绍如何应对流行性腮腺炎病毒感染,及时就医治疗,妥善化解后续病症。

教学评估老师可以通过病例介绍、感染案例讨论、问答趣味游戏等方式,对孩子们进行考察,以检验他们对流行性腮腺炎的掌握程度。

反思这次教学方案设计主要考虑了幼儿的生活环境和生理特点,让孩子们通过游戏的方式学习到正确防控腮腺炎病毒的方法,增强了孩子们的自我保护意识,培养了他们的良好卫生习惯。

但是,在实际教学中,我们发现有些孩子的自我保护意识不够强,有一些不良习惯仍然存在,教师应该进一步加强对孩子们日常生活习惯的点滴教育,提高他们的预防意识,以防止病毒感染的发生。

同时,我们也要重视教育模式的改进和教学方法的创新,以更好地培养孩子们的自我保护能力和防病意识。

大班腮腺炎教案

大班腮腺炎教案

大班腮腺炎教案教案标题:大班腮腺炎教案教案目标:1. 了解腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。

2. 培养学生良好的个人卫生习惯,以减少传染病的传播。

3. 帮助学生认识到腮腺炎的严重性,并学会如何保护自己和他人。

教案步骤:1. 导入(5分钟)- 利用图片或视频展示腮腺炎的症状,引起学生的兴趣和好奇心。

- 引导学生讨论他们对腮腺炎的了解,并询问是否有人曾经得过腮腺炎或认识得过。

2. 知识讲解(10分钟)- 解释腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的传染病,主要通过飞沫传播。

- 介绍腮腺炎的常见症状,如发热、腮腺肿胀和疼痛等。

- 强调腮腺炎的传播途径,如咳嗽、打喷嚏和接触感染物品等。

- 提醒学生腮腺炎的预防方法,如勤洗手、避免与患者密切接触等。

3. 讨论与分享(10分钟)- 组织学生进行小组讨论,让他们分享自己的经历或认识到的腮腺炎案例。

- 鼓励学生提出关于腮腺炎的问题,并共同寻找答案。

- 引导学生思考如何在日常生活中预防腮腺炎的传播。

4. 游戏活动(15分钟)- 进行一个角色扮演游戏,让学生分成小组,模拟不同情境下的预防腮腺炎行为。

- 每个小组选择一个情境,例如在学校、家庭或公共场所,展示如何正确洗手、避免与患者接触等。

- 观察并评价每个小组的表现,并给予积极的反馈和建议。

5. 总结与延伸(5分钟)- 回顾学生所学的关于腮腺炎的知识和预防方法。

- 强调个人卫生的重要性,并鼓励学生在日常生活中保持良好的卫生习惯。

- 鼓励学生与家人分享所学的知识,帮助他们也能了解腮腺炎并采取相应的预防措施。

教案评估:1. 观察学生在讨论和分享环节中的参与程度和表达能力。

2. 观察学生在游戏活动中的角色扮演表现,包括正确的预防腮腺炎行为。

3. 学生的书面作业:要求学生回家与家人分享所学的腮腺炎知识,并写下一段关于个人卫生的重要性的感悟。

教案扩展:1. 邀请医生或护士到班级进行讲座,详细介绍腮腺炎的预防和治疗方法。

2. 组织学生参观医院或卫生保健中心,让他们亲身了解医疗设施和医护人员的工作。

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幼儿园大班健康教案:预防流行性腮腺

活动目标:
1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病,且多在冬、春季流行。

2、教育幼儿消除恐惧心理,认识腮腺炎并不可怕,只要认真预防,落实各项防治措施,就能达到防病的目的。

活动过程:
1、导入故事导入:冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的,耳底疼,腮帮子也疼,并且好像还有一点点发烧似的,他以为自己感冒了。

他的一边腮部又红又肿,疼得什么东西都不能吃,因为嘴巴已张不开了。

妈妈发现冬冬病了,急忙带他去医院。

医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神,但也告诉他,得了这种流行性传染病,是不能到集体中去的,以免传染给别人。

师:小朋友,你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天,我们就来学习这方面的知识。

2.了解腮腺炎及其传播途径。

师:腮腺炎就是人们常说的"痄腮",腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。

得了腮腺炎很痛苦,不仅腮部肿胀不能吃东西,而且会引起头痛、耳底疼痛等。

哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?
(2)幼儿讨论、教师总结。

(3):得过一次腮腺炎就可以终身免疫,也就是不会再患此病。

腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。

腮腺炎病毒
会藏在唾液里,唾液飞到哪儿,病毒就传播到哪儿,因此它传播的速度很快,范围也很大。

①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。

②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。

③提问:你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦:如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎,那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?
(5)小结:腮腺炎是一种传染性很强的疾病,如果一个小朋友得了腮腺炎,那么其他小朋友也极容易患病。

3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。

(1)、描述腮腺炎的症状。

(2)、讲述:腮腺炎的危害。

患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外,同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状,严重的还会引起其他并发症。

(3)讨论:腮腺炎除了影响病人的进食,令人疼痛不已.发烧,呕吐之外,还能引起其他疾病,你们知道吗?
(4)讲述:儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。

预防、治疗腮腺炎的方法。

4、谈话:我们已知道腮腺炎是一种急性传染病,那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(2)讨论:根据腮腺炎病毒的传播方式,我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论,畅说)(5)明理导行。

加深对冬、春两季流行病的认识和了解,知道预防疾病的重要性,教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。

患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦,但不能惧怕它,而应以积极的态度配合医生治疗,卧床休息,多喝开水,采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。

腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。

在流行病多发的季节里,小朋友们要尽量少到人多的公共场所去,因为许多呼吸道传染病都有潜伏期,往往看似健康的人,实际上已是病毒携带者了。

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