贵德县二小六年级语文上册第一单元1草原课堂实录新人教版

生：(争先恐后的汇报搜集到有关蒙古族风俗习惯的资料：喝好茶、吃手抓肉、赛马、摔跤、住蒙古包……）
师：你们刚才表现得真棒，那么读了这部分内容，假如你是远方的客人，你是兴奋、激动还是感动？能谈一谈你们的感受吗？可以用你喜欢方式去表达，可以唱一唱、说一说、演一演、还可以跳一跳。
生：(自由组成合作组，进一步体会真实情感）
“他不咬人吗？”
“有胡叉呢.走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”
D．谈《水浒传》时，伯父笑说自己的记性比较好,表面是在夸自己，实际是委婉地批评“我"读书马虎、不认真。
（5)右图是柳公权《玄秘塔碑》（局部）图，仔细观察图,下列哪种说法与其不符？（C)
A．用笔方圆并施，点画棱角分明。
B．瘦硬挺拔,骨力遒劲.
C．笔走龙蛇，大气磅礴。
D．“颜筋柳骨”之柳骨。
5．按要求完成句子练习。（6分)
（2）臧克家的诗句“有的人/俯下身子给人民当牛马”正是鲁迅先生“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”伟大精神的写照。
（3)鲁迅先生在小说《故乡》中说道：“其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路.”
二、阅读与理解。(19分)
（一)少年闰土(节选)（8分)
我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西--便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
(1）闰土回家去了。我深深地思念着闰土。（用恰当的关联词合并句子）
因为闰土回家去了,所以我深深地思念着他。
（2)闰土对我说：“现在太冷了，你夏天到我们这里来。”(改为转述句)
闰土对我说，现在太冷了什么?任意选择一个,写一段话.
温暖的火炉 温暖的双手 温暖的拥抱
“你说你的——民族团结互助。"表演想见一幕）
师：（引导学生展开想象的翅膀，进行创造性的表演。）
生：主人热情款待，会使客人感动.(学生表演敬酒、吃肉、唱歌）
生:我还感受到了主客分别时依依不舍之情.
师：（指导学生朗读“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳."）
……
师：本文描写的是老舍几十年前去访问内蒙古大草原看到的景象，那么今天的草原是什么样？未来的草原又会是什么样呢？你们大胆的想一想、说一说，写一写。
A．双关B．对比C．反复D．对偶
（2）对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是(D)
A．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着.（拟人）
B．他的皮毛是油一般的滑。(夸张)
C．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？（反问）
D．这个秋夜，是寂静的,是温和的，是梦幻的。（排比)
（3)下列文章的题目命题方法相同的一项是（B）
师:老师已感受到你们的兴奋了，谁来汇报一下你自己的感受?
生：我读迎客这部分时，觉得很兴奋.
师:你读一读,让我们也来感受一下。
生：（抓住重点句子，读“走了许久-—快了，快到了"）表现了看到河的惊喜及急切的心情.
师：（适时指导朗读，引导学生赛读、自由读)
生：主客在蒙古包外想见的场面令人激动，我们是用表演的方式体会到的.（生抓住重点句
生：(参阅资料，练说、练写)以诗歌、歌曲等各种形式赞美草原……
第八单元测试卷
题号
一
二
三
总分
得分
一、积累与运用。（44分）
1．给下面加点的字选择正确的读音.（填序号）(5分）
参：①cān②cēn③shēn
参观（①） 人参(③)参差不齐（②)
削:①xiāo②xuē
瘦削(②)削弱（②)削苹果皮(①）
差：①chā②chà③chāi④cī
《草原》课堂实录
师：上节课,我们已经领略了草原的辽阔及秀美,那奇丽的景色真是既令人惊叹，又叫人舒服，俗话说：“一方水土养一方人"。大家想不想知道草原上的人怎么样？
生：想（迫不及待)
师：请同学们认真读课文2—5自然段,想一想，你想了解那些问题.
生：（自由读课文，在书上批注）
师：老师看你们学得这么认真,很想与你们交流一下，怎么样？准备好了吗？
A．《少年闰土》《一面》《我的父亲》
B．《飞夺泸定桥》《草船借箭》《火烧赤壁》
C．《一根项链》《桥》《奇迹的名字叫父亲》
D．《穷人》《开国大典》《竹节人》
(4)下列说法有误的一项是(B）
A．《好的故事》中的故事其实是一个梦境。
B．《有的人》是周晔为纪念鲁迅先生逝世十周年写的一首诗。
C．“四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗"，这句话中“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明；“碰壁"是指与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。
温暖的双手__一个寒冷的冬夜，我和爸爸在车站等车.天气实在是太冷了，我从椅
子上站起来,不停地跺着脚。爸爸觉察到了,赶紧把自己的外套脱下来裹在我的身上,然后用他那温暖的双手轻轻地搓着我冻得冰冷的手,还不停地给我哈气。不知怎的，我一下子就不觉得冷了。
6．单元综合回顾。（9分)
(1)这个单元我们认识了伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅，他的原名是周树人。课文《少年闰土》中闰土给“我”讲了看瓜刺猹、雪地捕鸟、海边拾贝、看跳鱼儿这四件趣事。《我的伯父鲁迅先生》则是周晔(作者)纪念鲁迅的一篇文章，从中我知道鲁迅先生是个为自己想得少，为别人想得多的人.
参差不齐(④)千差万别(①） 隔三差五（②)鬼使神差(③)
2．读拼音,写词语.(8分)
chú
fánɡ
厨
房
lín
lì
伶
俐
nínɡ
shì
凝
视
pínɡ
zǎo
萍
藻
dànɡ
yànɡ
荡
漾
táo
cuàn
逃
窜
cuò
zōnɡ
错
综
shùn
jiān
瞬
间
3．先将词语补充完整,再选择合适的词语填空.(6分)
北风(怒)号 恍然大(悟） 囫囵吞(枣）
张冠（李)戴 饱经(风)霜 一(望）无际
（1)岁月在这位（饱经风霜）的老人脸上刻下了深深的痕迹。
(2）在爸爸的点拨下，刚才还是一头雾水的我现在（恍然大悟)了。
（3）一场寒潮来了，窗外（北风怒号），真冷啊！
4．选择题。(10分)
（1）“有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着”，这节诗运用了（B)的表现手法。
生：准备好了。
师：谁来说一说？
生:学了这部分内容，我们应该知道每个自然段都写什么?
师:谁能解答这个问题?
生:写了迎客、相见、款待、话别.
生：我想，我们应该知道蒙古人民为什么到几十里外来欢迎远客？
生:这说明蒙古族人民热情好客,他们之间情谊深重。
师：你说得真棒，谁还能发表自己的见解。
生:通过学习，我觉得我们应该明白蒙古族人民有那些风俗习惯。