幼儿园小班教研主持(3篇)

第1篇
一、开场致辞
尊敬的各位老师，大家好！今天，我们在这里举行小班教研活动，旨在通过集思广益、共同探讨，提升我们小班教育教学质量。

在此，我代表教研组对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！接下来，我们将围绕“提升小班幼儿生活自理能力”这一主题展开研讨。

下面，请允许我宣布，小班教研活动正式开始！
二、活动流程
1. 主题介绍
2. 案例分享
3. 经验交流
4. 小组讨论
5. 总结发言
三、主题介绍
各位老师，今天我们研讨的主题是“提升小班幼儿生活自理能力”。

随着社会的发展，家长对幼儿教育的重视程度越来越高，而生活自理能力是幼儿适应社会、融入集体的重要基础。

因此，提升小班幼儿的生活自理能力，对于我们幼儿园的教育教学工作具有重要意义。

四、案例分享
下面，请我园小班年级组的老师分享一个关于提升幼儿生活自理能力的案例。

（案例分析）
五、经验交流
在听完案例分享后，相信大家对于提升小班幼儿生活自理能力有了更深刻的认识。

接下来，请各位老师结合自身教学经验，谈谈在提升幼儿生活自理能力方面的心得体会。

（教师发言）
六、小组讨论
为了进一步探讨提升小班幼儿生活自理能力的有效策略，我们将分成四个小组进行讨论。

请各位老师积极参与，分享自己的观点和建议。

1. 小组一：如何通过日常生活培养幼儿的生活自理能力？
2. 小组二：如何利用游戏化教学提升幼儿的生活自理能力？
3. 小组三：如何开展家园合作，共同促进幼儿生活自理能力的提升？
4. 小组四：如何针对不同性格的幼儿制定个性化的生活自理能力培养方案？
请各小组认真讨论，并派代表进行发言。

（小组讨论）
七、总结发言
经过激烈的讨论，相信各位老师对提升小班幼儿生活自理能力有了更全面的了解。

下面，请我进行总结发言。

1. 重视日常生活教育，培养幼儿良好的生活习惯；
2. 创设丰富多样的游戏情境，激发幼儿参与生活自理活动的兴趣；
3. 加强家园合作，共同关注幼儿生活自理能力的培养；
4. 针对不同性格的幼儿，制定个性化的培养方案。

八、结束语
感谢各位老师的积极参与和精彩发言！本次小班教研活动圆满结束。

希望通过今天的研讨，能够为我们的教学工作提供有益的启示。

让我们携手共进，为提升小班幼儿的生活自理能力而努力！
最后，祝愿各位老师工作顺利，身体健康，家庭幸福！谢谢
第2篇
一、开场致辞
尊敬的各位老师，大家好！欢迎来到我们幼儿园小班的教研活动。

今天，我们聚集在这里，共同探讨和研究小班教育教学中的问题，分享经验，提升我们的教育教学水平。

下面，我将主持今天的教研活动，希望大家积极参与，共同进步。

二、活动主题
本次教研活动的主题是：“关注幼儿全面发展，提高小班教育教学质量”。

我们将围绕这个主题，展开一系列的讨论和交流。

三、活动流程
1. 主题讲座
2. 教学案例分析
3. 分组讨论
4. 经验分享
5. 总结与反思
四、主题讲座
（一）讲座题目：《幼儿全面发展教育的重要性及实施策略》
（二）讲座内容：
1. 幼儿全面发展的内涵
2. 幼儿全面发展教育的意义
3. 幼儿全面发展教育的实施策略
4. 如何在小班教学中落实幼儿全面发展教育
（三）讲座时间：30分钟
五、教学案例分析
（一）案例题目：《小班数学活动——认识数字1-5》
（二）案例内容：
1. 案例背景
2. 教学目标
3. 教学过程
4. 教学反思
（三）案例分析时间：20分钟
六、分组讨论
（一）讨论题目：《如何在小班教学中落实幼儿全面发展教育》（二）讨论内容：
1. 结合实际教学经验，讨论幼儿全面发展教育的实施策略
2. 分享在小班教学中落实幼儿全面发展教育的成功案例
3. 针对存在的问题，提出改进措施
（三）讨论时间：30分钟
七、经验分享
（一）分享题目：《小班幼儿生活自理能力的培养》
（二）分享内容：
1. 生活自理能力培养的重要性
2. 小班幼儿生活自理能力培养的方法
3. 生活自理能力培养的成功案例
（三）分享时间：20分钟
八、总结与反思
（一）总结：
1. 回顾本次教研活动的主题和内容
2. 总结小班教学中落实幼儿全面发展教育的有效策略
3. 强调教师在小班教育教学中的重要作用
（二）反思：
1. 教师在教育教学过程中存在的问题
2. 如何改进教育教学方法，提高教学质量
3. 如何关注幼儿全面发展，培养幼儿的综合素质
九、结束语
尊敬的各位老师，本次小班教研活动圆满结束。

希望大家在今后的教育教学工作中，继续关注幼儿全面发展，提高小班教育教学质量。

让我们携手共进，为幼儿的美好未来共同努力！
谢谢
第3篇
一、活动背景
随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。

小班作为幼儿园教育的起始阶段，对幼儿的身心发展具有重要意义。

为了提高小班教育教学质量，促进幼儿全面发展，我们特此开展小班教研活动。

本次教研活动旨在通过探讨、交流，提高教师的专业素养和教学能力，为幼儿创造一个更加优质的教育环境。

二、活动目的
1. 提高小班教师对幼儿身心发展的认识，明确教育教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨小班教育教学方法。

3. 增强教师对幼儿园课程资源的开发和利用能力。

4. 提升小班教师的专业素养和教育教学水平。

三、活动时间
2022年X月X日（星期X）下午X点至X点
四、活动地点
幼儿园多功能厅
五、活动流程
1. 开场致辞（主持人）
2. 专题讲座
3. 教学观摩
4. 互动交流
5. 总结发言
六、活动主持稿
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家下午好！
在这阳光明媚的日子里，我们欢聚一堂，共同参加小班教研活动。

首先，请允许我代表幼儿园向大家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢各位领导对我们工作的关心与支持，感谢各位老师对幼儿教育的热爱与付出。

本次教研活动的主题是“提升小班教育教学质量，促进幼儿全面发展”。

在此，我宣布，小班教研活动正式开始！
一、开场致辞
首先，请允许我代表幼儿园向各位领导、老师们表示衷心的感谢。

近年来，我国幼儿园教育取得了长足的进步，但同时也面临着许多挑战。

小班作为幼儿园教育的起始阶段，对幼儿的身心发展具有重要意义。

因此，我们有必要加强小班教育教学研究，提高教育教学质量。

二、专题讲座
接下来，我们有幸邀请到我国著名学前教育专家XXX为我们做专题讲座。

讲座题目为《小班幼儿身心发展特点及教育策略》。

让我们用热烈的掌声欢迎XXX老师！
（讲座内容略）
三、教学观摩
为了让大家更加直观地了解小班教育教学，我们安排了教学观摩环节。

请各位老师认真观摩，并在观摩结束后进行互动交流。

（观摩内容略）
四、互动交流
现在，请大家结合刚才的教学观摩和专题讲座，围绕以下话题进行互动交流：
1. 如何根据小班幼儿身心发展特点设计教学活动？
2. 如何在教学中关注幼儿的个体差异？
3. 如何提高小班幼儿的自主学习能力？
请各位老师踊跃发言，共同探讨。

（互动交流内容略）
五、总结发言
经过一段时间的互动交流，相信大家对小班教育教学有了更加深入的认识。

在此，我代表幼儿园对各位老师的积极参与表示衷心的感谢！以下是本次教研活动的总结：
1. 提高对小班幼儿身心发展特点的认识，明确教育教学目标。

2. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨小班教育教学方法。

3. 增强教师对幼儿园课程资源的开发和利用能力。

4. 提升小班教师的专业素养和教育教学水平。

最后，再次感谢各位领导、老师的辛勤付出！让我们携手共进，为我国幼儿园教育事业的发展贡献自己的力量！
谢谢。