正负数优秀课件(定)
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(表示正数与负数的分界)
负数 (比0小的数)
(-2) (-1) 0 1 2 3
(-2) (-Байду номын сангаас) 0 1 2 3 -1 ( >) -2
高出 答对 赢利 存入
低于 答错 亏损 支出
……
“＋”
“－”
意义相反的量
关于正负数，你学到了什 么知识？
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月12日 5月15日
小组讨论：-1层表示什么意思？ -2 ℃表示什么意思？
画一画
找一找生活中的运用负数的例子，和大家交流。
地0面
( -1 )层
地面
找出-2 ℃ -2 ℃
认一认，说一说。
像－1，－2，－10，－100，…都是负数。 (“－” 号不可以省略）
像10，200，0.5，…都是正数。 （“＋”号可以省略)
正数 (比0大的数) 0既不是正数，也不是负数。
北师大版 四年级上册 第七单元 正负数
游戏规则
• 答对一题得10分 • 答错一题扣10分 • 每人限时5秒
女生
• 25x4= 100 • 125x8= 1000 • 25x32= 800
男生
• 24x16= 384 • 75x8x25= 15000 • 73x99= 7227
找一找生活中的运用负数的例子，和大家交流。
－200 －120 ＋1400
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(－) 西
东( ＋)
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0 －8 11
比平均成绩少1下
比平均成绩少8下
与平均成绩一样多 比平均成绩多11下
负数 (比0小的数)
(-2) (-1) 0 1 2 3
(-2) (-Байду номын сангаас) 0 1 2 3 -1 ( >) -2
高出 答对 赢利 存入
低于 答错 亏损 支出
……
“＋”
“－”
意义相反的量
关于正负数，你学到了什 么知识？
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
5月12日 5月15日
小组讨论：-1层表示什么意思？ -2 ℃表示什么意思？
画一画
找一找生活中的运用负数的例子，和大家交流。
地0面
( -1 )层
地面
找出-2 ℃ -2 ℃
认一认，说一说。
像－1，－2，－10，－100，…都是负数。 (“－” 号不可以省略）
像10，200，0.5，…都是正数。 （“＋”号可以省略)
正数 (比0大的数) 0既不是正数，也不是负数。
北师大版 四年级上册 第七单元 正负数
游戏规则
• 答对一题得10分 • 答错一题扣10分 • 每人限时5秒
女生
• 25x4= 100 • 125x8= 1000 • 25x32= 800
男生
• 24x16= 384 • 75x8x25= 15000 • 73x99= 7227
找一找生活中的运用负数的例子，和大家交流。
－200 －120 ＋1400
2.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
(－) 西
东( ＋)
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
3.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0 －8 11
比平均成绩少1下
比平均成绩少8下
与平均成绩一样多 比平均成绩多11下