福建省泉州市晋江市中考语文模拟试卷(二)

A ．千百年来，不计其数。

的外国商人、传教士远涉重洋。

B ．很多“番货”，如象牙、珍珠、香料等源源不断流入这里。

C ．整条街从早至晚④珍珠、玛瑙、钻石、翡翠、琥珀等金银财宝。

D ．聚宝街和青龙巷称得上是古城最早的名副其实的“金融街”。

（3）下列句中加点词语使用不当的一项是 。

． 2016 年福建省泉州市晋江市中考语文模拟试卷（二）
一、知识的积累与运用（共 31 分）
1．（9 分）读下面一段文字，完成段后下列各问题。

千百年来，不计其数的外国商人、传教士远涉重洋，① 经商和传教
活动。

到了明朝，政府在聚宝街中段② 来远驿，专门③ 外国 使节。

随着刺桐港的闻名，很多“番货”，如象牙、珍珠、香料等源源不断流入这里，整 条街从早至晚④ 珍珠、玛瑙、钻石、翡翠、琥珀等金银财宝，因此得
名“聚宝街”。

此街古时（ ）只有 3 米宽，（ ）容纳了海关、税行、银行、信局、 典当、银号等。

而青龙巷是“番商”du ì 换货币和商 g ǔ 聚居之地，后长期经营典当业， 旧时有“金青龙，银聚宝”之说法。

聚宝街和青龙巷称得上是古城最早的名副其实的“金 融街”。

（1）给加点字注音或根据拼音写出汉字。

①du ì 换 ②商 g ǔ ③典当
（2）文段中横线空缺处依次填入的词语正确的一组是 。

A ．参加 建造 对付 显摆
B ．经营 安置 应付 铺满
C ．加入 选定 应酬 陈列
D ．从事 设立 接待 摆满
．．
．．．．
．．．．
．．．． ．．．． （4）文段中括号里应选用的一组关联词正确的一项是 。

A ．哪怕……就
B ．虽……却
C ．即使……也
D ．不仅……而且。

2．（11 分）古诗文默写。

（1）舂谷持作饭， 。

（2）不闻爷娘唤女声， 。

（3）停杯投箸不能食， 。

（4） ，此地空余黄鹤楼。

（5）床头屋漏无干处， 。

（6），到乡翻似烂柯人。

（7）饭疏食饮水，，乐亦在其中矣。

（8）知不足，；知困，。

（9），出则无敌国外患者，国恒亡。

（10）苍颜白发，，太守醉也。

3．（2分）根据课文内容填空。

文学作品中一些人物的瞬间的典型形象总会定格在我们的记忆里，如《背影》中，这一画面，最能体现了父亲对儿子默默的深深的爱。

《范进中举》中范进中举后，胡屠户这一奴才相的表演，显出他的极端势利。

4．（9分）综合性学习：中小学书法教育。

【话题背景】
教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。

其中，小学3﹣6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。

普通高中可开设书法选修课。

【调查数据】一项网络调查显示：
【精选案例】
书法是小君的特长。

暑假，她天天练字，初觉苦，但练着练着，就感觉十分享受了，老师常会在写得好的字上画圈，她感到很开心。

而大帅认为，互联网时代，真正用笔写字的时候越来越少，就剩下在商场刷卡签名时会写写字了。

【各方声音】
网友1：我是教语文兼书法课，期中和期末考试前就偷偷地改上语文课了。

网友2：很喜欢名家书法也，很羡慕写一手好字的同学，但总是心动没行动。

上初中作业多了，就更没有时间练字了。

网友3：汉字书法是高艺术，它无色而具画图的灿烂，无声而有音乐的和谐，引人欣赏……
（3）根据以上几则材料，分析中小学书法教育目前存在的不利因素。

老人引杨氏入山之大穴。

鸡犬陶冶 ，居民之大聚落也。

至一家，老人谓曰：“此公欲
纱、麻之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。

子果 来，勿携金珠锦绣等物……”杨氏
网友 4：书写，表达一种感情，与电脑写不是一种状态。

如果一切都机械化了，就没 有审美，变得贫乏而没有了想象力。

网友 5：初中虽然学习压力加大了，但练习书法能让我们静下心来，每天有半小时练 书法，学习效率会更高。

【新闻现场】
在市里组织的一次中小学生书法展现场，一位带队老师说，他们学校书法爱好者很多，
在征集作品和报名参观时，大家都很积极，他们是传承汉字书法传承中华文化的希望和 未来。

（1）从下列选项中选出与文意不相符的一项 。

A ．教育部要求语文课要独立承担义务教育阶段书法教育，普通高中要开设书法选修课。

B ．从调查数据可以看出，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。

C ．有反对者认为，互联网时代，写字的机会越来越少了，也就没有必要学写毛笔字了。

D ．汉字书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

（2）根据以上几则材料，分条概述中小学生学习书法的意义。

．． （4）就激发学生书法学习兴趣的问题，结合以上材料，给学校提一条建议。

二、阅读（共 59 分）
5．（15 分）阅读下面两个文言文选段，完成各题。

【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复
行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相 闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

【乙】
① 来，能相容否？”对曰：“老人肯相引于此，则必为贤者。

吾此间衣服、饮食、牛畜、丝
② 谢而从之。

又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。

”迫暮，与老人同出。

（南宋•康与之《昨梦录》，有删改）
． ． ． ． B ．老人肯相引于此 奉命于危难之间 C ．杨氏谢而从之 水落而石出者 D ．不足为外人道也 必为贤者
． 《
【注】①陶冶：悠闲和乐的样子。

②果：果真。

（1）解释下列句中加点字。

①渔人甚异之
②有良田美池桑竹
之属
③老人引杨氏入山
④迫暮，与老人同
出
（2）下列句子中加点的文言虚词意义或用法相。

同。

的一组是 。

A ．忘路之远近 与众共之
． ．
． ．
． ．
（3）翻译下面文言句子。

（1）见渔人，乃大惊，问所从来。

（2）此公欲来，能相容否？
（4）甲乙文段都写了什么样的原始农耕生活？请结合内容加以简析。

6．（12 分）阅读下面巫其祥《筷子春秋》一文（有改动），完成下列各题。

①筷子在先秦时被称为“梜”。

《礼记》“羹之有菜者用梜”，郑玄注：“梜，犹箸也。

”《史记》 谓“纣始为象箸。

”这些都说明“箸”的称呼可能最早在商代出现。

②“箸”，变成今之“筷”，有个说法可能与沿江或沿海船民有关。

因“箸”与“住”同音， 对船民而言似有不吉，为趋吉避凶，他们反其意称“箸”为“快儿”。

又因“快儿”多是 竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

从此“筷子”便在人间叫开了。

③古代用筷子的情况可参考画像砖。

汉代盛行厚葬，墓室中大量精美的画像砖，反映墓主人 生前的生活场景，留给后人丰富的形象资料。

湖南马王堆一号汉墓有“彩绘云龙纹漆案”
出土，这个漆案上除摆放 5 个写有“君奉食”的小盆、两个酒卮，案面上还放有一个耳 杯，杯上放有一双竹筷。

这足以证明汉代已经开始使用筷子，但广泛使用却始于清代。

红 楼梦》所写的宴饮场面中几乎都出现了筷子。

今人虽不能亲睹那时人们使用筷子的场景，
“
却可以从流传至今的文献和文学作品中领略当时使用筷子的状况。

④筷子之所以延用至今，在于它取材方便、制作容易。

从饮食进化的历史推想，原始社会以 手抓食，其后出现的“匕”，曲柄浅斗，很像今天的汤匙。

《说文》谓“匕，亦所以用匕 取饭”。

今天的“匙”是由“匕”发展而来。

匕作为一种食器虽然对人进食有帮助，但用 金属或瓷土作原料制作起来很麻烦。

同时它的分量重，使用起来也很笨拙，所以难以准 确取到所需食物，筷子恰好能够扬长避短，取而代之。

⑤至于使用筷子何以那么方便灵活，许多名人都进行了探寻并做出相应的解释。

诺贝尔物理 学奖得主李政道曾经说： 中华族民族是个优秀的民族，中国人早在两汉时期便使用筷子， 如此简单的两根东西，却高妙绝伦地运用了物理学上的杠杆原理。

”这是迄今为止，对这 一问题最简单、最科学的一种解释。

⑥一个民族的传统习惯，常常体现该民族人民的处世特色，中国人惯于使用筷子，西方人善 于使用刀叉，从中可以看出中国人和西方人在性格上的差异。

正如蔡元培先生当年对西 方记者调侃的那样：“中国人从来是尚文明，而不尚武力的，从餐桌上就可看出中国人和 西方人的区别。

”
（1）文章介绍“筷子”是按照逻辑顺序来写的，请依序进行概括。

筷子名称的由来→ → →
（2）第④段，“筷子”取代“匕”成为现今中国最主要的进食工具的原因是什么？ （3）下列对文章内容的理解，正确的一项是 。

A ．筷子在秦朝时被称为“梜”，是《礼记》中记载的。

B ．“箸”，变成今天的“筷”，与沿江或沿海的船民有关。

C ．筷子是物理学上的杠杆原理在日常生活中的绝妙运用。

D ．中国人使用筷子不使用刀叉，说明中国人只尚文不尚武。

7．（24 分）阅读下文，完成各题。

80 枚果子
①他跪在老母亲面前，吐露了想要出去闯一闯的心声，又向母亲道了声“春节时一定回家”
的话后，便决然地挥挥手，头也不回，走出了家。

②连番的奔波后，他在距离家乡千里之遥的山区找到了一份生计﹣﹣矿下作业。

虽然工作苦、 累，但还算心善的老板和不菲的工姿，以及那些善良的工友们却让他苦中有乐。

③有一天，矿上放假，独自跑到山上透透气的他，无意中发现了一些血红色的果子。

这些果 子，在如此寒冷的冬季里竟也油亮亮、红火火。

他忍不住摘了一个，一嚼，满口生津、
． ． 齿颊留芳！于是，他狠狠地摘了满满两裤袋。

④回到工棚，他悄悄地数了数，有 92 枚。

他把其中 80 枚放在包裹中。

到新年还有几天， 他本可以亲自带着那些果子回家，但他怕时间久了果子会被风干。

为了让母亲提前感受 到他的孝心，他求了老板，用快递把包裹寄往他的家里。

家乡没有电话，他在包裹里又 附了一封信，嘱托邻居的大姐多关照他母亲，叫她趁新鲜把这些果子吃了。

信写毕，他 感觉母亲仿佛就在面前，吃着野果，满脸荡漾着幸福。

⑤留下的 12 枚，他打算分给同住的 12 位工友。

就在他准备回家的前一晚，他拿出了自己 都舍不得吃的那 12 枚野果，正要分给他们时，一个在这地方土生土长的工友却如临大敌 般地告诉他，这果子虽漂亮，却是有毒的！还说幸亏他吃得少，要是贪了嘴，那后果可 就真的不堪设想了。

⑥愣了半天的他，抓起行李，疯了一样地冲进了风雪中。

他连夜买到火车票，坐上开往家乡
的火车。

一路上，他的心像刀绞的痛，那 80 枚果子会给老母帝带来怎样的灾难…… ⑦傍晚到了县城，下了大雪。

更让他心急如焚的是，通往自己家里的那段路，风雪太大，根 本通不了车。

他呆了一下，突然像脱缰的野马在风雪中疾奔起来。

再冷的风，再大的雪， 对他来说，已是无关紧要的事。

就样，他一路地跑，鞋子掉了都没顾得上回头去捡。

⑧直到深夜，他终于跑到了家。

气喘吁吁地推开房门，只见母亲正坐在桌旁，桌上，正放着 一盘鲜红的果子。

听到响动，老母亲揉了揉眼，看到了眼前的他，然后翕动着有点干燥 起皮的嘴唇：“儿呀，你……娘终于等到你回来了。

你的脚……”她心疼地看着儿子那双 满是泥雪的脚。

⑨他顾不上解释，急忙问：“这些果子，您吃了吗？”
⑩“哪能呢！这么好看的果子一定很贵吧？娘知道你孝顺，一定连自己都舍不得吃一个就全 给娘了，娘得等着你，等你回来，咱娘儿俩一起吃啊……”
⑪“娘﹣﹣”他不等母亲把话说完，一把抱住母亲，把头深深地埋在了母亲的怀中。

（选自 2008 年 3 月《格言），有改动》
（1）请在下面空白处填入相应的故事情节。

他打工发现并摘下果子→ →知道果子有毒→
→ →母子平安团聚
（2）第⑤段划线句在全文中起什么作用？
（3）品析语言。

①愣了半天的他，抓起行李，疯了一样的冲进了风雪中。

（从加点词角度）
②他呆了一下，突然像脱缰的野马在风雪中疾奔起来。

（从修辞角度）
“ （4）你觉得选文中的“他”是一个怎样的人？你的根据是什么？
（5）选文第⑥⑦段反复写风雪，有什么作用？
（6）文章以“80 枚果子”为标题有其妙处，下列表述正。

确。

的一项是 。

A ．是线索，又设置悬念，吸引读者阅读兴趣，凝聚了母子之间深厚的爱。

B ．点明写作对象，用精确的数字“80 枚”作标题，体现了文章的准确性。

C ．高度概括文章的内容，使读者一目了然，体现了作者构思的奇特。

D ．以物喻人，表明人与人之间就似“80 枚果子”“满口生津、齿颊留芳”，深化了主题。

8．（3 分）名著阅读。

下列名著情节的叙述，与原著不相符的一项是 （ ）
A ．乌鸡国国王被狮精推入井内淹死，狮精变作国王。

国王鬼魂求告唐僧搭救，八戒从井 中背出尸身，悟空又从太上老君处要来金丹，救活国王。

（《西游记》）
B ．青面兽杨志是杨家将后代，因失职落魄江湖。

在南京卖刀时，怒杀泼皮蒋门神，被发 配开封府。

后为梁中书所用，在黄泥冈因生辰纲被劫，走投无路，最终被逼上梁山。

（《水浒 传》）
C ．祥子在曹先生家拉包月。

一天晚上他拉先生回家，路上没放红灯，他不小心撞上石头， 弄伤了他自己和曹先生。

他很愧疚，打算辞工，但曹家人没怪他。

（《骆驼祥子》）
D ．乌龟请求老鹰教它飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。

乌龟再三恳求， 老鹰便把它抓住，带到空中，然后扔下。

乌龟掉到石头上，摔得粉碎。

（《伊索寓言》）
9．（5 分）下面是鲁滨逊第三次出海航行，准备继续到几内亚做生意途中的一段经历。

幸好我作了这两手准备，因为他们根本就没看到我挥舞的旗帜，也没听到枪声，不
过他们看到了冒烟，因此就停下船来等我们。

哦，他们的这个举动真是太仁慈了。

我们 拼命朝他们划过去，差不多用了将近三个小时才算靠近他们的大船。

上船后，船上的人 用葡萄牙语、西班牙语、法语询问我的来历，可是我都没办法听懂。

还好船上有一个苏 格兰水手，我告诉他我是英格兰人，是从摩尔人手里逃出来的。

他们听后友善地接待了 我，并把我所有的东西也接到了大船上。

当船向加那利群岛行驶的途中，我”突然遭遇了什么人？被俘虏后做了哪些苦活？
是寻找哪个机会才成功逃出来的？
三、作文（60 分）
10．（60 分）阅读下面的文字，按要求作文。

小树不拒绝风雨，才会茁壮成长；江河不拒绝险峻，才有急流与瀑布；大地不拒绝
尘埃，终于肥沃而丰厚；天空不拒绝云翳，终有云霞灿烂……
而生活中，我们“拒绝”的一些东西，往往是我们成长中不可缺少的精神食粮。

为了成长，我们也不应该“拒绝”它们。

要求：（1）请以“我不拒绝”为题，写一篇作文；（2）将题目补充完整；（3）
自选文体；（4）不少于600字；（5）文中不得出现真实的姓名和校名。

2016年福建省泉州市晋江市中考语文模拟试卷（二）
参考答案
一、知识的积累与运用（共31分）
1．兑；贾；dàng；D；C；B；2．采葵持作羹；但闻燕山胡骑鸣啾啾；拔剑四顾心茫然；
昔人已乘黄鹤去；雨脚如麻未断绝；怀旧空吟闻笛赋；曲肱而枕之；然后能自反也；然后能自强也；入则无法家拂士；颓然乎其间者；3．父亲爬过月台买橘子；一路低头替范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回；4．A；
二、阅读（共59分）
5．感到奇怪；类；拉，带领；接近；C；6．古代使用筷子的情况；筷子沿用至今的原因；
筷子使用原理；C；7．寄果子给母亲；连夜买票回乡；冒雪步行（跑）回家；A；8．B；
9．；
三、作文（60分）
10．失败；。