高考英语学科高分的答题技巧

高考英语学科高分的答题技巧
最新高考英语学科高分的答题技巧
在高考的英语考试中，各位考生需要把握正确的答题技巧，才可以把每次做的题都发挥到最大化。

下面是我为大家整理的关于高考英语学科高分的答题技巧，欢迎大家来阅读。

高考英语答题如何得高分
首先是听力。

平常的练习是必需的，高考前几天休假时不要忘了间或听听，以免在考场上听到会感到生疏。

听力之前必需预习，播放试题时不需要全部的字都听懂，但必需捕获到关键词。

单项选择题一般分为语法题和词汇题。

词汇题要在平常多多积累，学会引申，由于常常会消失用一个单词的本意带到句子里不太合适，这时候可能会用到他的引申义。

语法题要仔细分析句子结构，状语的用法必需牢记。

完形填空必需联系上下文，不行心慌，仔细分析。

必要时排解法是不错的选择。

阅读题要求时间不要过长，因此阅读要快速。

先看问题，再带着问题去文中找答案。

改错题虽然篇幅短，但却是最能显示英语水平的题。

全部范围都可以包括在里面。

做这个题时要细心，多读。

最终是作文题，切忌流水账似的写法，留意辞藻的难度，将good写成perfect就会好许多。

多记一些经典句型，多背一些范文。

尽量少些错单词。

留意事项
由于做完题后还要涂卡，因此留意时间支配。

最好在选择题做完后就赶快涂卡。

高考英语答题技巧和方法
一、听力
听力是高考试卷中的第一道大题，分值很大。

听力除了本身的难度，还对个人的整体发挥有很大的影响，不少人就是由于听力没听懂，所以就乱了，以至于后面也没能发挥出正常水平。

听力其实就是两点。

第一，听到数字时立刻记录，当然高考英语没那么简洁，第一个听到的数字往往是干扰选项，并不是答案，一般后面消失的数字才是答案。

其次，听力有时候听不懂，问题也不是关于数字的，这时就要联想平常的训练，往往那些平常练习中的英语听力高频词汇假如消失了，那么一般就是答案。

二、阅读
阅读我这里也给出两大类方法，一类是先看问题，猜想大意，然后带着问题阅读。

其次类，先扫瞄文章。

对于第一类，先看问题时，肯定要懂得把几个问题关联起来，猜想大意，记住问题问了什么，然后读文章，不肯定要读懂，只要找出文章中自己需要的部分。

其次类，先要扫瞄文章，把每一段讲了什么记录下来，然后看问题，再回过头来，找出对应段落，细读，最终找出答案。

三、完形填空
完形填空往往比阅读更难做，它不仅要求考生明白大意，而且对考生词汇量的要求也很高。

选项中经常会给出几个意思相近的词，这时那个在考试大纲中常常消失的词汇，一般是答案，由于高考不是为了犯难人，而是为了督促更多人努力猎取学问，而那些大纲中的高频词汇，也就是重点词汇。

四、语法填空
提到语法许多人就头疼，不过英语语法没有汉语那么简单，依据许多老师的建议，只要把汉语语法中的主谓宾语和定状补语弄清晰，那么英语语法也没有什么困难。

我统计近三年全国卷发觉，没有一个语法填空，填的是所给词汇的原型，一般过去分词、现在分词、不定式、分词做状语等是高频考点。

五、短文改错
目前全国卷的短文改错是非常，一共有十处错误，但是假如考生改的超过了十处，那么以前十个为准。

短文改错考点有以下这些，语法错误、词汇变化错误、连词使用错误，这四处错误在近三年全国卷中，每年都有消失。

其中连词错误，常常消失的是转折与承接的错误，也就是but与and应用错误，此外现在分词和过去分词的错误也是始终都消失的。

六、作文
作文是英语考试的最终一题，也是整个高考的最终一题。

作文首先要做到两点，一是书写肯定要工整，二是尽可能不要有错误，要知道错误一个单词0.5分就没了。

在确保以上两点的基础上，可以应用虚拟句、从句、分词做状语，目前这三种句型是英语作文中得分较高的。

高考英语阅读理解技巧和方法
高考英语：调整心态，静心阅读;先题后文，文题结合;依据常识，奇妙排谬;阅读速度，合理变化;选择略读，快速答题;利用跳读，排解疑难;复读检查，确定答案。

1. 调整心态，静心阅读
考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。

若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能立刻进入角色，进行深化的阅读，从而快速精确地找出答案;反之则亦然。

要做好阅读理解，应留意以下几点：首先，考生不要可怕高考，留意调整心态，以一种平常心来参与高考。

首先，考生不要可怕高考，留意调整心态，以一种平常心来参与高考。

其次，考生须留意考试策略，在静不下心时，干脆把阅读理解先放到一边，先做其他的题;或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑糊涂后，再根据自己所熟识的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。

再次，特殊要留意考试前的休息，切不要平常不烧香，临时抱佛脚。

2. 先题后文，文题结合
在高考中，阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求，因此，考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。

也就是说，考生必需首先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。

这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。

3. 依据常识，奇妙排谬
考生在阅读短文之前首先读文后的试题及选项，同时应依据我们所学过的政治、经济、文化、教育、军事、历史、地理、物理、化学、生物等学问及生活中的一些阅历和常识对选项进行推断、推理，排解那些可能性较少的选项，缩小所选范围，在提高答题的精确性的同时，加快做题的速度。

4. 阅读速度，合理变化
在阅读理解的过程中，同学们必需去掉两个错误熟悉：一是认为读得快了就会影响理解;二是假如不把每一个生词弄懂就不能理解全文。

由于这两个熟悉，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读，盼望理解全文。

而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必需学会从篇章整体动身，用skimming(略读)或 scanning(扫瞄)的方法快速阅读，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯穿。

但是，另一方面当考生找到了与问题的相关信息时，对信息部分应当放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对信息的精确把握。

5. 选择略读，快速答题
考生在读了短文后的试题及选项后，就要快速扫瞄全文。

在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简洁问题，可直接选出正确答案。

对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作讨论。

有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了，而
后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免铺张时间。

6. 利用跳读，排解疑难
考生在进行略读答题后，对于那些归纳总结性、规律推断性等这样的间接性、简单性问题，考生不必复读全文，而只要skipping(跳读)那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。

考生可用“顺读法”——从相关的句子或相关的段落到问题，或逆读法”——从问题到相关的句子或相关的段落，跳读那些与之相关的句子、段落并对它们进行分析、比较、综合、归纳，从而选出正确答案。

7. 复读检查，确定答案
考生在做完阅读理解试题后，还应认真复读短文，对所选答案进行检查、核试验证。

一方面，考生对事实和细节的分析、归纳要全面，不要以偏概全;另一方面，考生对文章的分析要深化，挖掘文章的深层意义，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必需紧扣文章的事实和细节，切不行以主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替的观点。

对于个别没有把握的疑难问题，若时间不允许认真讨论时，则依据第一感觉快速作出打算，不行留有空白。