平顶山市新华区八年级上学期语文期末联考试卷

平顶山市新华区八年级上学期语文期末联考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分） (2017八上·鄞州期中) 下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）
A . 重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。

B . 造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。

C . 有的学生无视学校的金科玉律，迷恋网上游戏聊天，实在令人担忧。

D . 三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。

2. （2分） (2016八上·南宁期中) 下列句子中没有语病的一项是（）
A . 同学们专心致志地听专家演讲，眼睛都集中到了主席台上。

B . 是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。

C . 实事求是地回答问题，代表的是一种做事态度，而这种态度可以让你更接近成功。

D . “中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多地考虑到车辆而忽视了行人造成的。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分） (2017八上·双城期末) 古诗词默写填空
（1） ________，________。

烈士暮年，壮心不已。

（曹操《龟虽寿》）
（2）风声一何盛，________！（刘桢《赠从弟（其二）》）
（3）崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：________，________。

（4）牧人驱犊返，________。

（王绩《野望》）
（5） ________，浅草才能没马蹄。

（白居易《钱塘湖春行》）
（6）“诗中有画，画中有诗”是对王维诗歌的高度评价，请你默写《使至塞上》一诗中被誉为“独绝千古”的名句：________，________。

（7）柴门何萧条，________。

（曹植《梁甫行》）
三、字词书写 (共1题；共1分)
4. （1分） (2019九上·顺德月考) 根据拼音写出相应的词语。

①看红装素裹，分外yāo ráo________。

②凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不páng wù________，便是敬。

③面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们往往会zì cán xíng huì________。

④有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是jiǎo róu zào zuò________，是出于无聊。

四、综合性学习 (共1题；共5分)
5. （5分） (2016九下·江阴期中) 阅读下面的材料，根据要求答题。

“只要您或者您的同伴姓“朱”，2016年4月2日至4日清明小长假期间来明十三陵，可以享受长陵、定陵、昭陵和神路四大景点免费游，一次能省165元门票钱。

姓“朱”的小伙伴约吗？”此消息一出，引吐槽不断，有网友认为此举是景区炒作，是一种姓氏歧视。

更有网友调侃：“朱元璋的皇后姓马，姓马的能半价吗？”也有网友认为此举能引起人们对明朝历史和文化的关注，是一种有意义的创新举措。

对此，你有怎样的看法？
请结合上面的材料，发表你的看法。

要求：①要有明确的观点；②要作简要的论证；③字数：100—120字。

五、文言文阅读 (共2题；共20分)
6. （8分） (2017七下·宁城期末) 阅读下列文言文，完成下列各题。

【甲】初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学。

蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）
【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自《爱莲说》）
（1）
请用“/”为【甲】文中画波浪线的句子断句。

初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学
（2）
解释下面语句中划线字的意义
①蒙辞以军中多务________ ②见往事耳________
③孰若孤 ________ ④可爱者甚蕃________
（3）
翻译下列文言句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪！
②可远观而不可亵玩焉
（4）
劝说是一门语言艺术，从选文中你获得了哪些有益的启发？
（5）
从“莲”、“菊”、“牡丹”中任选一种，在积累的古代诗词中选取两句与之相关的诗句写在下面的横线上。

7. （12分） (2016九上·杭州期中) 阅读下面的文言文，完成各小题。

孙子以兵法见于吴王阖庐。

阖庐曰：“可试以妇人乎？”曰：“可。

”于是许之，出宫中美女，得百八十人。

孙子分为二队，以王之宠姬二人各为队长，皆令持戟。

令之曰：“汝知而心与左右手背乎？”妇人曰：“知之。

”孙子曰：“前，则视心；左，视左手；右，视右手；后，即视背。

”妇人曰：“诺。

”约束既布，乃设鈇钺，即三令五申之。

于是鼓之右，妇人大笑。

复三令五申而鼓之左，妇人复大笑。

孙子曰：“约束不明，申令不熟，将之罪也；既已明而不如法者，吏士之罪也。

”乃欲斩左右队长。

吴王从台上观，见且斩爱姬，大骇。

趣使使下令曰：“寡人已知将军能用兵矣。

寡人非此二姬，食不甘味，愿勿斩也。

”孙子曰：“臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。

”遂斩队长二人以徇。

用其次为队长，于是复鼓之。

妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨，无敢出声。

于是孙子使使报王曰：“兵既整齐王可试下观之唯王所欲用之虽赴水火犹可也。

”吴王曰：“将军罢休就舍，寡人不愿下观。

”孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。

” 于是阖庐知孙子能用兵，卒以为将。

（司马迁《史记·孙子吴起列传》）
（1）下列句子中加下划线词的解释错误的一项是（）
A．约束既布________
B．皆中规矩绳墨________
C．趣使使下令________
D．不能用其实________
（2）对文中画线的部分断句恰当的一项是（）
A . 兵既整／齐王可试下观之／唯王所欲／用之虽赴水火犹可也。

B . 兵既整齐／王可试下观之／唯王所欲用之／虽赴水火犹可也。

C . 兵既整／齐王可试下观之／唯王所欲用之／虽赴水火犹可也。

D . 兵既整齐／王可试下观之／唯王所欲／用之虽赴水火犹可也。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①臣既已受命为将，将在军，君命有所不受。

②孙子曰：“王徒好其言，不能用其实。

”
（4）从哪些地方可以看出孙子能用兵？请结合文段分析。

六、现代文阅读 (共2题；共25分)
8. （13分）(2017·宁夏) 阅读下文，回答问题
阅读，让中国更有力量
①阅读力是一个充满张力的概念。

在国际上，包括中小学生的指标性评价中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。

可以说，阅读力与“智商”“情商”“财商”等概念一样，也是现代人特别需要提升的能力。

从更大层次上
看，阅读力不仅是一个人的阅读能力，也是社会整体的阅读水平，因而关系到国家民族的竞争力。

②阅读力就是精神力。

一个人如果没有一定的阅读能力，就很难从精神上得到更多智慧的滋养。

可以说，一个人的精神发育史，就是他的阅读史。

阅读是一种精神生活，可以提高人的精神力，这影响到对生活意义的理解、人生价值的实现。

无论是一个人，还是一个国家或者一个民族，阅读都是精神发育和文化传承的基本途径。

③阅读力就是凝聚力。

共读共写，一起交流，才能拥有共同的语言和思想，拥有共同的愿景和价值，这样的文化共同体，让一片土地上的人们不会成为生活在同一个屋顶下的陌生人。

所以，阅读力也是一个国家民族凝聚力的重要源泉，一个阅读率低下、阅读力不足的民族，难以在当下世界立足，也难以引领人类的明天。

④阅读力就是竞争力。

我很喜欢《朗读手册》一书里的一句话：“阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器，我们要在它们消灭我们之前歼灭它们。

”对于个体来说，阅读是学习的工具，而学习是成功的途径。

对于国家民族来说，在知识快速累积、科技突飞猛进的当下，阅读力意味着对人类智慧经验的搜集、整合和应用，意味着创新能力的培养。

所以我们发现，国家越重视阅读教育，国民的阅读力就越好，整体素质就越高，国家的竞争力也就越强。

⑤阅读力就是幸福力。

真正的幸福是心灵的（A）与（B）．阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。

通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华，拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。

书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。

⑥阅读最大的意义和价值就是“改变”。

我坚定地相信：阅读，让中国更有力量!
（文/朱永新，有删改）
（1）
请指出第②段所论述的分论点，并为其补充一个正面论据。

（2）
第④段引用《朗读手册》中的一句话的作用是什么？说说你的理解。

（3）
将“充实”“宁静”两个词语分别填写在第⑤段中A，B两处，并说说理由。

（4）
文章②③④⑤段的顺序能否调换？为什么？请简要分析。

（5）
根据全文内容，简要分析第⑥段的作用。

9. （12分）阅读下面的说明文段，回答问题。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。

（节选自《苏州园林》）
（1）
“这就一年四季不感到寂寞”中的“寂寞”在这段中具体指怎样的景象？
（2）
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？
七、命题作文 (共1题；共1分)
10. （1分） (2017八上·重庆月考) 以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A，B，C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（一）微笑是人类最美的表情，能传达关爱、喜悦、温暖、鼓励、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界……
请以“一个的微笑”为题目，写一篇文章。

写作时先将题目补充完整，再按要求作文。

（二）在人的一生中，总有一些记忆值得珍藏，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得”为题，写一篇作文。

八、名著阅读 (共1题；共11分)
11. （11分） (2018八上·端州期末) 阅读下面的名著选段，回答后面的问题。

这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。

在这个时期，我也开始有了一定的政治觉悟，特别是在读了一本关于瓜分中国的小册子以后。

我现在还记得这本小册子的开头一句：“呜呼，中国其将亡矣！”这本书谈到了日本占领朝鲜、台湾的经过，谈到了越南、缅甸等地的宗主权的丧失。

我读了以后，对国家的前途感到沮丧，开始意识到，国家兴亡，匹夫有责。

我父亲决定送我到湘潭一家同他有来往的米店去当学徒。

起初我并不反对，觉得这也许是有意思的事。

可是差不多就在这个时候，我听说有一个非常新式的学堂，于是决心不顾父亲反对，要到那里去就学。

学堂设在我母亲娘家住的湘乡县。

我的一个表兄就在那里上学，他向我谈了这个新学堂的情况和“新法教育”的改革。

那里不那么注重经书，西方“新学”教得比较多。

教学方法也是很“激进”的。

我随表兄到那所学堂去报了名。

我说我是湘乡人，以为这所学堂只收湘乡人。

后来我发现这所学堂招收各地学生，我就改用湘潭的真籍贯了。

我缴纳一千四百个铜圆，作为五个月的膳宿费和学杂费。

我父亲最后也同意我进这所学堂了，因为朋友们对他说，这种“先进的”教育可以增加我赚钱的本领。

这是我第一次到离家五十里以外的地方去。

那时我十六岁。

在这所新学堂里，我能够学到自然科学和西学的新学科。

另外一件事值得一提，教员中有一个日本留学生，他戴着假辫子。

很容易看出他的辫子是假的。

大家都笑他，叫他“假洋鬼子”。

我以前从没有见过这么多孩子聚在一起。

他们大多数是地主子弟，穿着讲究；很少有农民供得起子弟上这样的
学堂。

我的穿着比别人都寒酸。

我只有一套像样的短衫裤。

学生是不穿大褂的，只有教员才穿，而洋服只有“洋鬼子”才穿。

我平常总是穿一身破旧的衫裤，许多阔学生因此看不起我。

可是在他们当中我也有朋友，特别有两个是我的好同志。

其中一个现在是作家，住在苏联。

人家不喜欢我也因为我不是湘乡人。

在这个学堂，是不是湘乡本地人是非常重要的，而且还要看是湘乡哪一乡来的。

湘乡有上、中、下三里，而上下两里，纯粹出于地域观念而殴斗不休，彼此势不两立。

我在这场斗争中采取中立的态度，因为我根本不是本地人。

结果三派都看不起我。

我精神上感到很压抑。

我在这个学堂里有了不少进步。

教员都喜欢我，尤其是那些教古文的教员，因为我写得一手好古文。

但是我无心读古文。

当时我正在读表兄送给我的两本书，一本讲的是康有为的变法运动。

一本是《新民丛报》，是梁启超编的。

这两本书我读了又读，直到可以背出来。

我崇拜康有为和梁启超，也非常感谢我的表兄，当时我以为他是很进步的，但是他后来变成了反革命，变成了一个豪绅，在一九二五到一九二七年的大革命中参加了反动派。

（1）选文出自________一书，文中的“我”指的是________。

（2）“这些事情接连发生，在我已有反抗意识的年轻心灵上，留下了磨灭不掉的印象。

”联系作品，说说“这些事情”指的是哪些事情？
（3）作者笔下的“我”是一个什么样的人？
参考答案一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
3-6、
3-7、
三、字词书写 (共1题；共1分)
4-1、
四、综合性学习 (共1题；共5分)
5-1、
五、文言文阅读 (共2题；共20分)
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
六、现代文阅读 (共2题；共25分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
七、命题作文 (共1题；共1分)
10-1、
八、名著阅读 (共1题；共11分)
11-1、
11-2、
11-3、。