人教版八年级上册语文全册1-30课学案(定稿)-19

课题：信客学案序号：10
主备：语文学案研发中心课时：2课时授课时间：
学习目标：
1．体察信客的语言、行动和心理。

领悟他的品格和精神。

2．学习描写人物的方法。

3．学会新的描写人物的方法，培养学生正直无私的品格。

4．从信客的风雨生涯中，感悟人生。

５.培养学生洁身自好、待人宽容、任劳任怨等的品质。

重点难点：
1．感受本文的语言。

抓取人物的品格。

2．理解文章思想内容，揣摩品味语言。

学法指导：
１．策略和方法：朗读法、引导法、讨论法、
２．继续培养和形成自主合作学习方式。

预习导学：
１．注音／写字．
颠 pèi（）嫉妒（）（）噩（）耗猝（）然诺（）hē（）斥jié（）问文绉（）焦zhuó（）伎（）俩吊 yàn（）bá（）涉２．解释词语
噩耗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．呵斥：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
诘问：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．焦灼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
伎俩：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．颠沛：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
吊唁：＿＿＿＿＿＿＿＿＿．嫉妒：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
猝然：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
３．作者简介——作者余秋雨是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。

曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。

主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等，其中散文集《文化苦旅》曾获得多个书评大奖，《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。

导入新课
深入探究
１．整体感知
（1）大家快速浏览一下课文，信客这份工作是做什么的？信客的工作留给你最大的印象是什么？
（２）这种"苦"从哪里体现出来？
２．你喜欢信客吗？为什么？
诚信无私、任劳任怨、待人宽容、洁身自好、恪尽职守、善良厚道等。

３．课文结构：
第一部分：老信客因为一条红绸，被人糟蹋了名誉，找到了年轻人当第二代信客。

（做信客的缘起）
第二部分：信客工作任劳任怨，善良厚道，但他有时还要受到无端的呵斥与猜疑。

第三部分：信客遭人诬陷，不再做了。

但人们仍想念他请他代办邮政业务。

第四部分：人们推举信客当教师，他工作出色，还当校长，赢得了人们的敬爱与怀念。

４．作者重点写了信客的什么事迹？为何要重点写？
重点写了两个事迹：概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；具体写一次遭人诬陷、说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。

５．在我们的生活中，像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗？请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们。

（学生交流）
６．可是为什麽作者再写信客之前，还写了一个老信客？
７．信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？
８．主题：
本文刻画了一个受人敬重的信客形象，赞美他任劳任怨、诚信无私、善良宽容，说明无私奉献的人总是能赢得敬重和爱戴的。

拓展延伸
莫高窟余秋雨
莫高窟可以傲视异邦古迹的地方，就在于它是一千多年的层层累聚。

看莫高窟，不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命。

千年而始终活着，血脉畅通、呼吸匀停，这是一种何等壮阔的生命！一代又一代艺术家前呼后拥向我们走来，每个艺术家又牵连着喧闹的背景。

在这里举行着横跨千年的游行。

色流猛地一下涡游卷涌，当然是到了唐代。

人世间能有的色彩都喷射出来，但又喷得一点儿也不野，舒舒展展地纳入细密。

流利的线条，幻化为壮丽无比的交响乐章。

这里不再仅仅是初春的气温，而已是春风浩荡，万物苏醒，人们的每一缕筋肉都想跳腾。

这里连禽鸟都在歌舞，连繁花都裹卷成图案，为这个天地欢呼。

这里的雕塑都有脉搏和呼吸，挂着千年不枯的吟笑和娇嗔。

这里的每一个场面，都非双眼能够看尽。

而每一个角落，都够你流连长久。

这里没有重复，真正的欢乐从不重复。

这里不存在刻板，刻板容不下真正的人性。

这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾。

到别的洞窟还能思忖片刻，而这里，一进入就让你燥热，让你失态，让你只想双足腾空。

１．下面的理解，不符合“看莫高窟，不是看死了一千多年的标本，而是看活了一千多年的生命”一句含义的一项是（）
A．看莫高窟，仿佛听见了千年历史车轮的隆隆声。

B．看莫高窟，强烈感受着中华民族艺术的恒久魅力。

C．看莫高窟，仿佛置身于旌旗猎猎，烟尘滚滚的古战场。

D．看莫高窟，强烈感受着力与美的奔涌，仿佛消融在艺术的洪流中。

２．“喧闹”意在强调（）
A．艺术创作背景的生动 B．艺术创作背景的复杂
C．艺术创作背景的丰富 D．艺术创作背景的多样
３．根据第二段的内容，概括出唐代洞窟艺术创作的三个特点。

４．写出你对“这里什么也没有，只有人的生命在蒸腾”一句含义的理解。

中考链接
1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（）. 2,按要求写出人物形象或文学作品。

（1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是（）。

（2）《三国演义》中“煮酒论英雄”的主要人物是（）。

3，“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无暇。

若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗提示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。

其中“阆苑仙葩”指的是（），“美玉无暇”指的是（）。

课内写作训练
以“粉笔”或“煤”为题，写一段文字，注意要有一定的哲理意义，并用上拟人修辞格．
能力提升
1．下列加粗的字注音不正确的一项是（）
A．接济（jì）文绉绉（zōu） B．噩耗（è）伎俩（jì liǎnɡ）
C．吊唁（yàn）唏嘘（xī） D．诘问（jié）焦灼（zhuó）
2．找出有错别字的一项（）
A．信客已经长途跋涉了二三十年。

B．他读过私塾，年长后外出闯码头。

C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。

D．茅屋外只有劲利的山风。

3．选出加粗词运用不正确的一项（）
A．噩耗传来，女人大放悲声。

B．信客说自己赚了钱要接济他。

C．半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分。

D．大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。

阅读下文，完成4～8题。

只要信客一回村，他家里总是人头济济。

……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。

这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。

这些眼神，是千年故土对城市的探询。

闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。

信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。

回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。

乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。

来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。

可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。

更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。

……
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。

他能不干这档子事吗？不能。

说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。

做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。

四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。

4．文中括号内应填入的词是（）
A．羡慕嫉妒嘲笑轻蔑 B．嫉妒嘲笑轻蔑羡慕
C．轻蔑羡慕嫉妒嘲笑 D．羡慕嫉妒轻蔑嘲笑
5．分析下列句子所用的描写方法。

（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。

（）（2）他能不干这档子事吗？不能。

说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？（）
（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。

（）6．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。

7．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？
8．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。

6．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。

7．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？
8．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。