语文人教版四年级下册刮目相看

语文人教版四年级下册刮目相看
《刮目相看》教学设计
南充市孔迩街小学杨娜
教学目标：
1.理解并掌握刮目相看的意思；掌握”看”的多音字组词。

2.了解成语故事出处以及典故。

3.能够在实际生活中应用成语造句说话。

教学重、难点：理解成语意思，并会造句。

教学过程：
一、激趣导入
以猜灯谜的形式揭示微课主题：刮目相看，学生在观看时主动思考。

【灯谜】：割除白内障
二、新课教学
1.出示成语以及成语出处。

【解释】：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

【出自】：《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》：“士别三日，即更刮目相待。

2.出示多音字“看”，讲解多音字组词以及用法。

3.介绍成语典故里面的主要人物
吕蒙（179年—220年），字子明，东汉末年名将，汝南富陂人（今安徽阜南吕家岗）。

少年时依附姊夫邓当，随孙策为将。

孙权（182年－252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，生于下邳（今江苏徐州市邳州）。

三国时代东吴的建立者。

鲁肃（172年－217年），字子敬，汉族，临淮郡东城县（今安徽定远）人，中国东汉末年杰出战略家、外交家。

4.观看成语典故
出示视频
5.总结成语意思，出示近义词、反义词。

【近义词】：另眼相看、另眼看待、刮目相待、肃然起敬
【反义词】：横加白眼、视同一律
6.实际运用，造句
（1）.世界也刮目相看，东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。

（2）. 他的进步很快，成绩从80分上升到95分，我不禁要对他刮目相看了（3）.他的这几本书十分畅销，真是令人刮目相看啊。

三、总结
你学会使用“刮目先看”这个成语了吗，总结回顾。