第4课《孙权劝学》专项训练(无答案) 2020-2021学年部编版语文七年级下册

统编版七年级下册语文文言文孙权劝学专项训练
孙权劝学—《资治通鉴》
训练一：阅读下列文字，回答问题
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

一、填空(文学常识归纳)
《孙权劝学》选自《》，此书是主持编纂的一部通史，记载了从到共1362年间的史实。

司马光，字君实，陕州夏县人，（朝代）政治家，史学家。

二、找出下列句中的通假字并解释
（1）孤岂欲卿治经为博士邪“”同“”意思
三、解释下列加点词在句中的含义(重点词语归纳)
1.蒙辞以军中多务辞：务：
2.但当涉猎但：涉猎：
3.蒙乃始就学乃：
4.见往事耳见：往事：
5.及鲁肃过寻阳及：过：
6.卿今者才略今者：才略：
7.孤岂欲卿治经为博士邪治经：博士：邪：
8.大兄何见事之晚乎大兄：见事：
9.即更刮目相待更：刮目相待：
10.卿今当涂掌事当涂：掌事：
11.孤常读书孤：
12.非复吴下阿蒙非复：吴下：阿蒙：
四、解释下列多义词的不同含义(一词多义归纳）
五、翻译句子
6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
六、文本理解
种侧面描写的手法。

七、思考探究
1.孙权劝吕蒙学习的原因和目的是什么？
答：原因是：目的是：
2.吕蒙推辞的理由是什么？
答：
3.孙权是如何劝说吕蒙的？（用原文回答）
答：
4、你知道哪个成语出自这个故事吗？写出来并解释。

答：
5.文中哪句话表明吕蒙才略的惊人长进？
答：
6.说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点。

答：孙权：
吕蒙：
鲁肃：
7.孙权为什么要劝吕蒙学习，又是怎样说服吕蒙的？
答：
8.课文怎样表现吕蒙的学习进步的？吕蒙的变化对你有什么启发？
答：
9.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么而作用？
答：
训练二：阅读下列文言文，回答问题
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。

肃意尚轻蒙，或说肃曰:“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。

”遂往诣蒙。

酒酣，蒙问肃曰:“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰:“临时施宜。

”蒙曰:“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。

肃于是越席就之,拊其背曰:“吕子明,吾不知卿才略所及乃至于此也。

”遂拜蒙母，结友而别。

时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。

蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。

书三上，权乃听。

蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。

1.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)吕将军功名日显，不可以故意待，君宜顾之。

(2)今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？
(3)将何计略，以备不虞？
2.从文段中我们可以看出吕蒙有怎样的精神品质？
答：
训练三：阅读下列文言文，回答问题
【甲】《孙权劝学》(全文)
【乙】余近日以军务倥偬①，寝食不安。

吾家本诗礼门阀①，勤与朴为余处世立身之道，有恒
又为勤朴之根源。

余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。

看后，用朱笔圈批，日必了
此功课为佳。

偶遇事冗①，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。

然此策尚下，故
必早起数时以为之。

决不肯今日耽搁，谓有明日可补；亦不肯以明日有事，今日预为。

如是
者数年，未尝间断，亦无所苦。

(节选自《清代四名人家书》)【注】①倥偬(kǒngzǒng):事多，繁忙。

①门阀:名门贵室。

①事冗(rǒng):事务繁忙复杂。

1.解释下列句中加点词。

(1)但．当涉猎（2）及．鲁肃过寻阳
(3)日．必了此功课为佳（4）故．必早起数时以为之
2.下列各句中加点的“以”与例句中“以”的意思相同的一项是( )
例句:蒙辞以军中多务
A.余近日以．军务倥偬
B.可以．为师矣
C.静以．修身
D.屠惧，投以．骨
3.请用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

有恒又为勤朴之根源
4.将下列文言语句翻译成现代汉语。

(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
译: (2)如是者数年，未尝间断，亦无所苦。

译: 5.【甲】【乙】两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出一种并结合原文说明。

答:
训练四：阅读下列文言文，回答问题
[甲] 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

(选自《资治通鉴》)
[乙] 傅永发愤读书
傅永字修期，清河人也。

幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。

有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。

年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。

永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。

帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布①，唯傅修期耳。

”
(选自《北史·傅永列传》) [注] ①让：责备。

②露布：公开的文告。

1.解释下列句中加点的词。

(1)权谓．吕蒙曰；(2)孤岂欲卿治经为博士
．．邪；
(3)卿言多务．；(4)寻．复南奔；
(5)唯．傅修期耳。

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)但当涉猎，见往事耳。

译: (2)有友人与之书而不能答。

译: 3.傅永为什么能够“发愤读书”？
答:
4.吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
答:
训练五：阅读下列文言文，回答问题
[甲] 孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治
经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙
乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

[乙] 伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，
即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，
其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒
于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：“泯然众人矣。

”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于
人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，
又不受之人，得为众人而已耶？
1.解释下列句子中加点的词。

(1)蒙辞．以军中多务； (2)但．当涉猎；
(3)日扳．仲永环谒于邑人； (4)不能称．前时之闻；
2.请用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

(每句标一处)
(1)非复吴下阿蒙 (2)余闻之也久
3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)孤岂欲卿治经为博士邪！译:
(2)自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

译:
4.甲、乙两文在内容和写法上有什么异同？
答:
训练六：阅读下列文言文，回答问题
孔子劝学
子路见孔子。

子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。

”孔子曰：“吾非此之问也。

徒谓以子之所能，而加之以学问，岂①可及乎？”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏②臣则失正，士而无教友则失听。

御狂马不释策，操弓不反檠③；木受绳则直，人受谏则圣；受学重问，孰不顺哉？毁仁恶士，必近于刑。

君子不可不学。

”子路曰：“南山有竹，不揉④自直，斩而用之，达于犀革。

以此言之，何学之有？”孔子曰：“括⑤而羽⑥之，镞⑦而砺⑧之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教！”
(选自《孔子家语》) [注] ①岂：同“其”，代词，相当于“谁”。

下文的“岂”表示反诘语气，相当于“难道”。

②谏：直言规劝，批评。

③檠(qíng)：矫正弓弩的器具。

④揉：加工。

⑤括：箭的末端。

⑥羽：箭羽。

此处用作动词，指装上箭羽。

⑦镞(zú)：箭头。

此处用作动词，指装上箭头。

⑧砺：磨砺，磨炼。

1.解释下列句中加点的词。

(1)徒．谓以子之所能； (2)岂可及．乎；
(3)学岂益．哉也； (4)人受谏则圣．。

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)子曰：“汝何好乐？”
译: (2)括而羽之，镞而砺之，其入不亦深乎？
译: 3.孔子想告诉子路的道理是什么？你从中感悟到孔子怎样的教育思想？
答:
4.本文和《孙权劝学》都是劝人学习，使之增长才干，但方法不同，试简要分析。

答:
训练七：阅读下列文言文，回答问题
秦观劝学
予少时读书，一见辄能诵。

暗疏①之，亦不甚失。

然负此自放，喜从滑稽②饮酒者游。

旬朔之间③，把卷无几日。

故虽有强记之力，而常废于不勤。

比数年来，颇发愤自惩艾④，悔前所为。

而聪明衰耗，殆不如曩⑤时十一二。

每阅一事，必寻绎数终⑥，掩卷茫然，辄复不省。

故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

嗟夫！败吾业者，常此二物也。

比读《齐史》，见孙搴答邢词曰：“我精骑三千，足敌君羸卒数万。

”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，得若干条，勒⑦为若干卷，题曰《精骑集》云。

噫！少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几以此补之。

(选自《精骑集》) [注] ①暗疏：默写。

②滑稽：巧言善辩。

③旬朔之间：指十天一月之内。

④惩艾(yì)：惩戒。

⑤曩(nǎng)：从前。

⑥寻绎数终：从头到尾翻寻几次。

⑦勒：编辑。

1.解释下列句中加点的词。

(1)一见辄．能诵； (2)然负．此自放；
(3)比．数年； (4)心善．其说
2.下列句中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A.故虽有强记之．力而两狼之．并驱如故
B.而常废于．不勤吾十有五而志于．学
C.而．聪明衰耗结友而．别
D.庶几以．此补之意将隧入以．攻其后也
3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。

译:
(3)少而不勤，无如之何矣。

长而善忘，庶几以此补之。

译: 4.本文作者的写作意图是什么？试简要说明。

答:。