人教版八年级语文下册期末模拟考试(及答案)

人教版八年级语文下册期末模拟考试(及答案)
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下面加点字注音全部正确的一项是( )
A．肇．事（zhào）歹．徒（dǎi）荡涤．（dí）鲜．为人道（xiǎn）B．惬．意（xiá）澎湃．（bài）赫．然（hè）泰然处．之（chǔ）C．绮．丽（qǐ）贮．藏（zhù）枢．纽（qū）茅塞．顿开（sāi）D．诘．责（jié）破绽．（dìng）迸．流（bènɡ）随声附和．（hé）
3、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（）
A．成都草堂是四川人民心中的文化圣殿，这是无可置疑
．．．．的。

B．枣儿的父母三年前走出大山，前往广东，除了节假日偶尔和枣儿打通电话，
至今杳无音信
．．．．。

C．我们的语文老师读起书来声音清脆，声调抑扬顿挫
．．．．，我们都为之着迷。

D．照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐
．．．．，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。

4、下面各句中，没有语病的一项是（）
A．福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。

B．近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。

C．通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。

D．一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

5、下列各句的解说不正确的一项是（）
A．你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。

解说：这句话的标点符号使用正确。

B．敬业与乐业纪念白求恩最后一课晏子使楚解说：这四个短语结构各不相同。

C．瑰搁靡集解说：这四个字的造字法相同。

D．同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去。

解说：这句话运用了夸张的修辞手法。

6、将下面句子重新排序，顺序恰当的一项是（）
①给予，是最大的回报。

②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。

③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。

④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。

⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。

A．④⑤①③② B．①④⑤②③ C．④①③②⑤ D．①⑤③②④
7、根据课文默写。

①巴东三峡巫峡长，__________________。

（郦道元《三峡》）
②晴川历历汉阳树，____________。

（崔颢《黄鹤楼》）
③__________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）
④_________，志在千里。

烈士暮年，壮心不已。

（________）《龟虽寿》）
⑤几处早莺争暖树，__________。

（白居易《钱塘湖春行》）
⑥树树皆秋色，__________。

（王绩《野望》）
⑦__________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

（苏轼《记承天寺夜游》）
⑧王维的《使至塞上》描绘边陲大漠中壮阔雄奇、境界阔大、气象雄浑的景象的两句诗是：__________，__________。

二、文言文阅读。

（15分）
与元微之书①（节选）
白居易
仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。

( )
置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。

青萝为墙援，白石为桥道，流水周于舍下，飞泉落( )檐间，红榴白莲，罗生池砌。

大抵若是，不能殚②记。

每一独往，动弥旬日③。

平生所好者，尽在其中。

不唯忘归，可以终老。

此三泰④也。

计足下久不得仆书必加忧望今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。

微之！微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。

封题( )时，不觉欲曙。

举头但见山僧一两人，或坐或睡。

又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。

平
生故人，去我万里，
瞥然⑤尘念，此际暂生。

注释：①唐宪宗元和十年，白居易被贬为江州司马。

元微之，即元稹，为白居易好友，当时被贬为通州司马。

②殚：尽，全。

③动弥旬日：常常满十天。

④泰：安适。

⑤瞥然：形容时间短暂。

1．用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断两处）。

计足下久不得仆书必加忧望今故录三泰以先奉报
2．解释下列句中的加点的词。

(1)流水周．于舍下
(2)大抵若是．
(3)去．我万里
(4)信手把．笔
3．用现代汉语写出文中画线句子的意思。

举头但见山僧一两人，或坐或睡。

4．下列句子都省略了一个虚词，根据文意推断，依次填入正确的一项是( )。

(1)( )置草堂 (2)飞泉落( )檐间 (3)封题( )时
A．之；于；因 B．于；之；因 C．因；于；之 D．于；因；之
5．本文表达了作者怎样的思想感情？
1．计足下久不得仆书/必加忧望/今故录三泰以先奉报
2．环绕；这样；距离；执、拿
3．（我）抬头只见一两个山寺中的僧人，有的坐着，有的睡着。

4． C
5．表达了作者对美好山水的热爱之情；对挚友的怀念和知足常乐、随遇而安（乐观）的情感。

三、现代文阅读。

（30分）
1、第一个告诉你下雪的人
杨慧
①有没有人告诉你，下雪了？
②大片大片的雪花，像白色的羽毛从天空飘然落下，霎时间，山峦、田野、村庄、小路都陷入白色的忧郁。

③可是对于孩子，这白色永远是快乐的。

那是一场罕见的大雪，一夜之间就把村庄包装成了童话世界。

童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！
④清晨起来，房门已经被大雪封住了，母亲正拿着一把小铁楸从门缝处一点一点把雪挖开，慢慢开辟出一条小路来。

我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母亲一起“扫雪”，那是最愉悦的劳动。

与其说是在帮母亲，不如说是在给母亲添乱，母亲前脚刚扫出来的小道，我们打闹着，又把雪扬的到处都是。

可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯洁的雪里
“胡作非为
．．．．”。

⑤树上、房顶、鸡舍、草棚，闪着亮晶晶的银光，在与红日的交相辉映中分外妖娆。

⑥妹妹欢快地跳着，和我一起堆雪人。

我们用瓶盖做眼睛，用红辣椒做鼻子，而我总怕小雪人会冷，心疼地把自己脖子上的红围巾摘下来给它围上。

一会儿，我们的新伙伴就伫立在庭院里，真是可爱极了！这时，母亲已经做好了早饭，开个门缝对着我们高喊：“吃饭啦……吃饭啦……”我和妹妹好像都没有听见，磨磨蹭蹭谁也不愿意回屋。

广阔苍穹，母亲是见证这份快乐的唯一观众，望着她的两个白雪公主，母亲的微笑是甜的。

⑦洁白的雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂。

初三那年寒假，我和同学们约好去县城的书店买些参考书，早上临出门时母亲就叮嘱我穿那件厚一点的棉衣，可是少女的我是爱美的，怎么能把自己变成臃肿的面包？没想到从县城回来时就下起了大雪，汽车晚点了两个多小时，当我背着书包又冷又饿走回家时，看见母亲像一座白色的雕像立在门口，睫毛上沾满了霜白，每眨一下眼睛似乎都能发出吧嗒吧嗒的声响。

那天我吃饱喝足就有了精神，母亲却病倒了，高烧40℃。

至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。

⑧多年以后，我也成为了一位母亲。

我的孩子和我一样热爱这北方的大雪。

⑨春节，我带着孩子回老家。

当我们像雪花一样从远方匆匆赶来，哒哒的马
蹄声溅起一地飞雪，多多如花。

那一天，村庄如故，母亲却白发如雪。

⑩年迈的母亲依然站在自家的门口张望着、等待着。

仿佛这几十年来，一直站在这里，从未离开过。

母亲这几天一直念叨着：“要下大雪了，也不知道通不通车。

”母亲是不看天气预报的，但每一次比天气预报还要准确。

慢慢我才知道，原来是母亲的老寒腿，每次下雪前都会疼。

⑪母亲这一生几乎都是在劳动中度过的。

夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。

东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面盯上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但在墙壁的上还是会结霜，四处透风。

母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做和，两条腿不知不觉中就得了风湿病。

母亲腿疼是从来不对我们说的，粗心的我们怎么会知道母亲的腿病这般严重！
⑫雪花落在村庄，落在田野，也落在我隐隐作痛的心里。

⑬这个世界因为有雪，风景如此美丽，空气如此清新，步伐变得轻快，灵魂得到了洗涤。

雪，如母亲的爱，时刻安抚我这颗烦躁的心，让我活的简单快乐，就像一朵雪花吹开了另一朵雪花的春天。

⑭传说，第一个告诉你下雪的人是最爱你的人，我相信这个美丽的传说，因为母亲就是最好的例子。

电话嘀铃铃响了，是母亲在叮嘱我，要下雪了，记得多穿点衣服，母亲的老寒腿又在播送天气预报了。

我诺诺的应着，却透过那场即将到来的雪，看到了母亲的疼痛。

⑮如果可以，我多愿让自己变成一贴温暖的膏药，敷在她疼痛的关节。

（选自《文苑·经典美文》，有删改）1．本文写了母亲的哪几次等待？请简要概括。

2．结合语境，品味下列句子。

回答括号中的问题。

（1）可是母亲并不恼，笑呵呵地看着我们，任凭我们在纯净的雪里胡作非为
．．．．。

（句中加点的词有什么表达效果？）
（2）至今我都不知道母亲那天在家门口迎着风雪，望着我回来的方向究竟站了多久。

（这句话表现了我此时的怎样的心理？）
3．有人说第⑪段不可或缺，也有人说纯属多余，你的看法如何？请说明理由。

4．文中的“雪”意蕴丰富，请联系全文谈谈你的理解。

2、烟火里的疼爱
①那日回到家时，天色已晚，舟车劳顿的我很没精神。

原想吃点水泡饭就得了，洗洗便睡。

②母亲不同意，她说知道我要回来，白天就买好了饺子皮，下午剁肉做馅儿，晚上包好了就可以吃上热乎乎的饺子，空着肚子的人哪能睡一场好觉？于是，她让我歇着，自己开始忙活。

③虽然一身倦意，但我看着清瘦的母亲端来菜肉馅儿，拿出圆筛子，放上一碗水，摊开了饺子皮，熟练无声地包着饺子，我不再好阻止。

灶台旁放着的花茶，那是我过年时带回家给她泡着喝的，常听她说受凉嗓子疼，想着花茶会润喉滋脾。

我过去打开一看，还有很多包，就问：“怎么没泡呢？”
④她抬头望了我一眼，继续低头包饺子。

“白开水就行了，冲茶多麻烦啊。

”“那包饺子不麻烦吗？白开水泡点饭不是更省事吗？”我对她的这种矛盾说法不依不饶。

⑤母亲回道：“你回来了做什么都不麻烦，我一个人哪怕是喝茶都觉得费工夫。

”我没有答话，实在不知道如何回应这份她觉得理所当然的疼爱，我既心暖又心疼。

⑥平日她一人在家的时候，若不是过节的日子，很少煮肉烧鱼，常常是炒点自家长的蔬菜，烧一个汤便能完成一日三餐。

耗费时间精力的，如包饺子、擀面、烙饼之类，她更是不愿意忙的。

⑦可我回来了，她必然是要大肆在油烟里做各种吃的，从不怕麻烦。

回到家的第二个晚上，她捧出田里留的最老的南瓜，切开，打算烙南瓜饼。

她笑意浓浓，拍着南瓜给我看：“南瓜越老越香，特意给你留着，做南瓜饼的手艺可是从你外婆那里学来了。

”听她得意的语气，我真觉得她好像一个等着被夸的孩子。

然而我知道，做南瓜饼耗时货力，光站在灶台边一个个煎就需一两个钟头。

⑧母亲愿意用整晚的时光去为我做南瓜饼，她说每次吃都会想起外婆，每次微出来都会想是否和外婆曾经为她做的一样。

我知道，她是想我以后吃到南瓜饼也会想到她，吃不到就会深深想念，她想将她做的味道烙进我的生命里，念念不忘。

⑨我看着母亲用勺子一点点将南瓜肉刮下来，那逐渐堆砌的南瓜肉儿卷着
边，在瓷盆里精致得很，仿佛是艺术品。

再将鸡蛋打在南瓜肉里，放上切好的一堆碎葱，然后撒上盐、倒上豆油、添点味精。

这时去看瓷盆里的南瓜，大片的黄配上新鲜的绿色，没有被破坏的鸡蛋就像娃娃躺在上面，单单去看，我就觉得世界的幸福应该都汇聚在那里了。

⑩母亲让我起火热锅，她则将面粉散落在南瓜肉里，和配料搅拌在一起。

“我们一会儿就可以尝到香喷喷的南瓜饼了，明天中秋节，还可以盛两个放盘子里祭月亮....母亲站在灶边等着锅热，往窗外看着那轮已经渐圆的月亮，她应该是挺开心的，这个中秋不再是一个人过了。

⑪我很享受这样的时刻，母亲在锅边用勺子一个个烙着，锅里的南瓜裘着面粉一点点变得金黄，散发出沁人的香，她的脸上有着满足的笑容，说着一些寻常的话。

我添着柴火，时不时跑到她身边，眼馋着锅里的南瓜饼，嗅一鼻子的南瓜香，体会着油烟里的她的快乐。

外面的月亮就安静地照着屋内的我们。

⑫待第一锅的饼熟了出锅，母亲就用筷子夹了一块让我张嘴尝。

她常说“孩子无论多大，在父母眼里始终是孩子”，所以我就真像一个孩子接受着她的宠溺。

母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息就入了生命里。

⑬月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。

满满一盆的南瓜饼在屋内散发着清香，我们边烙边吃，早就吃不下了。

全部烙好后，母亲收拾碗筷，洗刷锅盆，这才发现刮南瓜肉的时候太过用力，手指都划出了小口子，沾水了会隐隐作疼。

我说：“给你吹吹吧，再贴上创口贴，怎么那么不小心呢？”
⑭母亲憨憨地笑着：“忙着做好吃的，一点儿都没觉得。

你回来了我高兴，一点儿都不疼。

”她身上满满的南瓜香，还有岁月静好的味道，一并让回家的我感到心安。

⑮母亲在，家才是我日夜思念的地方，她做的所有饭菜，今生难忘。

我会永远记得母亲在烟火里给我的疼爱，带着温暖走过日后的岁月。

1．文章围绕“我和母亲”写了三件事，阅读全文，理清文章脉络，在横线上依次填写相关的情节。

____→____→“我”给母亲贴创可贴
2．按要求回答问题。

（1）母亲做的南瓜饼，有着整个秋天的味道，带着烟火里的深情，无声无息
．．．．就入了生命里。

（从加点词语含义角度分析）
（2）月亮已经升至树梢，皎洁圆润，安静地照着屋内的我们，村子里一片宁静和清凉。

（从描写方法的角度赏析句子）
3．文章标题“烟火里的疼爱”有什么好处？请结合文章内容简要分析。

4．文章最后一段主要运用了什么表达方式？在文中的作用是什么？
5．文章写的是母亲，却多次提到了外婆，有什么作用？
四、写作题（40分）
按要求作文
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。

感恩父母，你将不再辜负他们的期望；感恩社会，你会轻轻扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你将笑对狂风暴雨，笑迎天边那一抹美丽的彩虹。

让我们一起学会感恩，收获别样的人生。

请仔细回味你成长经历中一件件你认为值得感恩的事情，撷取其中感受最深的一幕，以“伴着出发”为题，写一篇记叙文。

要求：1．将题目补充完整；2．写出自己的亲身经历和感受，不得抄袭；3．字数600字左右； 4．不得出现真实人名、班级名、地名。

参考答案：
一
A
B
B
C
C
猿鸣三声泪沾裳芳草萋萋鹦鹉洲鸢飞戾天者老骥伏枥曹操
谁家新燕啄春泥山山唯落晖庭下如积水空明大漠孤烟直长河落日圆
二
三
1．母亲做好早饭，等待“我”和妹妹吃饭；母亲在家门口迎着风雪等候迟归的“我”；年迈的母亲张望、等待春节回家的“我”。

2．（1）“胡作非为”本是贬义词，这儿贬词褒用。

生动地写出“我”和妹妹的淘气，以及自由自在、无拘无束的快乐；同时表现出母亲的温柔及对“我”和妹妹的宠爱。

（2）表现了“我”的内疚和自责，以及对母亲的爱和感恩。

3．示例1：我认为第⑪段不可或缺，理由：这一段交代了母亲得风湿病的原因。

表现了母亲的勤劳，丰富了母亲的形象，为下文进一步抒情作铺垫。

示例2：我认为第⑪段纯属多余，理由：第⑪段主要表现母亲的勤劳，与全文表现母爱的主旨关系不大，且“雪”贯穿全文，第⑩段最后一句写“雪”，而第⑫段紧承“雪”来写，表达更加顺畅。

4．示例：雪是纯洁的母爱；雪是纯洁的快乐的美丽的童话世界；雪花舞动着我童年的快乐，也翩飞着我少年的轻狂；雪花是儿女匆匆归来的身影；雪是母亲的白发。

（答出其中三点即可得满分）
1．母亲为“我”包饺子母亲为“我”老南瓜饼
2．（1）“无声无息”是“没有声音和气息，形容没有动静或没有什么声响”的
意思，文中指南瓜饼中承载着的母亲深沉无私的爱默默地融入了“我”的生命中，不求回报。

（2）运用环境描写的方法，写出了月色的美丽皎洁，营造舒适宁静和谐的氛围，烘托出“我”和母亲在一起其乐融融的情景。

3．①设置悬念，激发读者阅读兴趣。

②揭示了文章的主要内容，母亲是通过做饭来表现对儿女的疼爱。

③“疼爱”暗示了文章的主旨，歌颂了母爱，表达了对母亲的感恩。

4．运用了抒情的表达方式。

结构上，照应了文章的题目，总结了全文；内容上，点明了文章的中心思想，抒发了对母亲的感激之情。

5．侧面表现了母亲想象外婆一样通过做饭来表达自己对女儿的爱，丰富了母亲的人物形象，突出表现了文中的主旨：天下的母亲都是一样的，都是对自己苛刻，对子女却无私奉献，愿意倾其所有。

四。