出师表__复习课件(课时讲课)

秋季 店铺开业 极为憎恨 品质恶劣
非常感谢 做事小心 鼻涕 粗布衣服。9
（三）一词多义
中道崩殂（ 路 ）
道
得道多助（施行仁政） 不效则治臣之罪。实现、完成。
咨诹善道（ 道理 ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
不 若足 有为 作外 奸人 犯道科也及（为忠说善者）（ 如果 ）重任。
若 曾不若孀妻弱子（ 如 ） 若为佣耕（ 你 ）
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（三）、理解文意
1、作者提出的三项建议①广开言路、②严明 赏罚、③亲贤远佞，其中哪一项是核心？为什 么？
亲贤远佞，正是汉室兴衰的经验总结 。亲
贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小
人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。亲贤臣，
远小人”就一定能“开张圣听”，也一定
能做到赏罚分明，公正无私。这样才能让后主
以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。
受命以来。连词，表时间，以。
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（四）词类活用
以光先帝遗德。光，名词用为动词， 发扬光大。
恢弘志士之气。恢弘，形容词用为动词， 发扬扩大。
此皆良实。良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。
优劣得所。优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的。
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亲贤臣。亲，形容词用为动词，亲近。
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划分文章结构层次： 本文可分为三个部分。
第一部分（1—5段），从当前形势出发劝说后主 继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤 远佞三条建议。
第二部分（6、7段）追述以往经历，表达“报先 帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”、“兴 复汉室”的决心。
第三部分（8、9段）明确各方面的责任，向后主 提出恳切的期望，总结全文。
不宜偏私，使内外异法也
9、体现”白帝城托孤”的句子是什么？
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也.
10、成语”三顾茅庐”出自于<<出师表>>中的原句
（唐代诗人杜甫在<<蜀相>>一诗中,写到”三顾频烦 天下计,两朝开济老臣心,”其中第一句在本文中的原
句是）: 三顾臣于草庐之中。
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11、诸葛亮对当前形势 的分析是什么？
北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还
于旧都。
6、先后汉兴衰原因是什么？ 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲
小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也
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7、表达感情的语句是： 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
8、《诸葛亮集》中有这样的话：“‘赏不可不平，
罚不可不均”。这与《出师表》中的哪两句 一致？
（本文形容在危急关头挺身而出勇挑重担的句子）（赞
美那些力挽狂澜的传奇人物的句子 ）
受任于败军之际，奉命于危难之间。 4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？表明作 者 “静以修身”“淡泊明志”的过人志趣的句子是什么？
臣本布衣，躬耕于南阳 ；苟全性命于乱世，不 求闻达于诸侯。 5、北伐的战略目标是什么？
妄自菲（fěi）薄（ b）ó
以塞（sè ） 攘除（ r）ǎng
行（háng）阵
长（zhǎng ）史
以彰其咎（jiù ）
斟（zhēn ）酌（zhuó）损益
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给下列多音多义字注音
行 行阵（ h）ánɡ 性行淑均（ ）xínɡ
否 陟罚臧否（ ）pǐ 是否（ ）fǒu
遗 以遗陛下（ ）wèi
yí 遗失（
（因此；选拔） （给予）
（军队、部队）
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菲薄
（轻视）
躬耕南阳 （亲自）
猥自枉屈 （降低身份）
遂许先帝以驱驰
（奔走效劳）
夙夜忧叹 深入不毛 庶竭驽钝
（早晚） （不长草的地方）
（比喻才能平庸）
托臣以讨贼兴复Байду номын сангаас效
（重任）
以彰其咎 （表明，显扬；过失）
咨诹善道
（询问）
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菲薄： 轻视
恢弘：发扬扩大
引喻失义：恰当
临表涕零：面对 眼泪
性行淑均：善，平
倾颓：倾覆衰败
倾覆：兵败
闻达：扬名做官
庶竭：希望
攘除：铲除。
慢：怠慢 ，疏忽
斟酌损（减少）益（增加)
以彰其咎：过失
雅言：正言
陟（奖）罚（惩罚） 臧（善）否（恶）
益州疲弊：贫困衰弱
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（五）找出本文中的成语并作解释。 妄自菲薄 过分看轻自己。形容自卑。 引喻失义 说话不恰当。 不知所云 不知道说些什么。 作奸犯科 为非作歹，触犯法令。 优劣得所 指知人善任,使其得到适当的位子. 计日而待可以数着日子等待。形容为时不远。 三顾茅庐比喻真心诚意，一再邀请。 感激涕零 感激得课掉堂教学下眼泪，形容非常感1激7 。
此诚危急存亡之秋也（ 确实；实在 ） 诚 帝感其诚（诚心）
今诚以吾众诈自称公子扶苏（果真 ）
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此后汉所以倾颓也
（…..的原因）
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 （用来）
以
咨臣以当世之事 遂许先帝以驱驰
（拿） （为、替）
故临崩寄臣以大事也。介词，把。
先帝不以臣卑鄙。 介词，因。
以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。
认识到只有做到亲贤远佞,才能修明政治,完成兴复汉室
的大业的使命。
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2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪 两件事？
三顾茅庐
白帝城托孤
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3、作者回忆对人生有重大影响的三件大事：
三顾茅庐 临危受命 临崩寄大事
4、本篇开篇有何特点?（为什么先分析不利的客
观条件，再分析有利的主观条件呢？） 本文开篇分析不利的客观形势,起笔凝重,予以人警醒, 在分析不利的形势后又引出有利的主观条件,即使后主 意识到形势的危急,又树立兴复汉室的信心
8、请写出刘备给后主的遗诏，并谈谈自己的体会。
遗诏：勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，能服于人。 体会：今天，我们仍要坚持以德服人。生活中对于小的缺点或恶劣 的坏事要防微杜渐，因为小错不改，慢慢会变成一种恶习，而不断 的积累善行，却可以铸造成优秀的品质，形成高尚的人格，最终赢 得人们的尊重。
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五、拓展延伸
1、中国历史上曾出现过许许多多著名的政治家， 如何衡量他们？你认为一个比较完全的政治家， 应该具备那些条件？
（1）应该有远大的抱负，坚强的责任感，以天
下为己任；
（2）要有敏锐的洞察力，能洞悉当时国家之形
势，针对国计民生症结所在，提出兴利除弊的
方案；
（3）能知人善任，选拔贤才；
（4）能集思广益，善于采纳群言，改进工作。
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7、然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者
译：然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚 的将士们在战场上奋不顾身
8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
译：只求能在乱世中暂且保全性命，不奢求在诸侯面 前有扬名做官。 9、不宜偏私，使内外异法也。 译：不应偏袒徇私，使得宫内和朝廷刑赏之法不同。
） 课堂教学
7
（二）通假字
裨补阙漏。
阙，通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣。
有，通“又”，用于整数和零数之 间。
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（三）古今异义词
古义
危急存亡之秋
时
诚宜开张圣听 扩大
叹息痛恨
痛心遗憾
先帝不以臣卑鄙 身份低微
见识短浅
由是感激
感动激奋
先帝知臣谨慎 严谨慎重
临表 涕零
眼泪
臣本布衣
平民 课堂教学
今义
之间，尔来二十有一年矣”说明了什么内容？这 样写的目的是什么？
概括了与先帝患难与共的历史：这样写是 为了说明创业的艰难，进一步表达了效忠 刘备父子的心愿
11、从“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于
草庐之中，咨臣以当世之事”一句中可以看出刘 备具有怎样的品质。
宽宏的气度，求贤若渴，知人善任的品德。
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“出师表”是出兵打仗前，主帅给君
主上的奏章。这种表，或表明精忠报国
之心，或献攻略之策。本表以议论为主
兼用记叙和抒情。
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2、作者简介
诸葛亮，字 孔明，是 三国著名的政
治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦 攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山 辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主 刘禅。他的文学成就，主要以散文著称。 文章写得周密畅达，代表作是《出师表》
客观条件：今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。
主观条件：侍卫之臣不懈于内， 忠志之士忘身于外。
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（二）、理清思路，把握结构
部分 段落 要点
表达方式
1 广开言路 一 2 赏罚分明
3--5 亲贤远佞
寓情于议
二 6 叙述经历：三顾草庐 寓情于叙 7 效忠心愿：托孤之事
三 8、9 归结责任，结束全篇 抒发感情
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10、愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之 译：我认为朝廷中的事务，无论大小，都应与他商量 11、以咨诹善道，察纳雅言
译：征询治理国家的好办法，听取正确的意见
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12、庶竭驾钝，攘除奸凶。 希望竭尽我平庸的才智，铲除奸邪凶
顽的敌人。
13、受任于败军之际，奉命于危难之间。 在兵败的时候接受重任，在危难的
请结合本文所学和《三国演义》对诸葛亮进行
评价。
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2、回忆全文内容，从诸葛亮对刘禅“宜 开张圣听”、“不宜偏私”、“宜自 谋”、“不宜妄自菲薄”、“亲贤臣， 远小人”的谆谆教导中，你悟出了哪些 做人的道理？
虚心听取别人意见，不自私，要自信、自 立、自强，要审慎交友。（除此四点外， 有新的感悟也可。）
5、自述身世的目的：
（1）、感激先帝知遇之恩忠于刘氏父子的真挚感情。 （2）、指出创业艰难，劝勉后主发愤图强，复兴汉室
6、本文主要表达了什么情感？
蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭 力效忠刘备父子的心愿。
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7、本文的写作目的是什么? （表中向后主刘禅陈
说了什么请求和愿望?）
希望国内政治修明,有一个稳定的战略后，使“北定中原，兴 复汉室”的计划得以实现。
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二、复习字词
（一）读准下列划线字的音
崩殂（ cú）陛下（ ）b驽ì 钝（ ）nú
陟（zh）ì 罚臧（ zā）n否ɡ（ ）pǐ
以遗陛下（wè）i 费祎（ ）yī
裨（ b）ì 补阙（ q）u漏 猥（wě）i 自 咨ē诹（
） zō u
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5
扫除障碍
读准下列划线字的音： 夙夜 （sù） 恢弘（ h）óng
出 师 表
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复习方略
1、复习本文相关的文学常识
2、复习本文相关的重点字词及 成语
3、复习本文的重点句子的翻译
4、复习本文内容理解及拓展
5、完成本文相关练习
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一、文学常识 1、关于“表”
表：古代的一种文体。是古代奏议的 一种，即臣子写给皇帝的书信。内容多 是陈述自己的愿望、请求，或是对某些 问题的看法， “表’’的一般内容是议 论和叙事，往往带有抒情色彩
做好事的人，应该交给主管的官员，判定他
们受罚或受赏。
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4、此皆良实，志虑忠纯 这些都是善良、诚实的人，他们的志向和 心思忠诚无二。
5、性行淑均 性情品行善良平正。
6、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲 小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的 原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆 衰败的原因。
危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。 苟全性命：苟且保全性命。
不知所云:不知道说些什么 裨补阙漏：弥补缺点和疏漏之处。 开张圣听:打开圣明的听闻,要后主广泛地听取别人意见。 亲贤远佞:亲近贤臣.疏远奸邪小人。 斟酌损益:处理事情斟酌情理,有所兴革。
远小人。远，形容词用为动词，疏远。
攘除奸凶。奸凶，形容词用为名词， 奸邪凶顽的人。
则责攸之、讳、允等之慢。
慢，形容词用为名词，怠慢。
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（四）重点词语
中道崩殂
（古时指皇帝死亡）
此诚危急存亡之秋也 （实在；时）
盖追先帝殊遇
（原来是；优待，厚遇）
以昭陛下平明之理
（显示；治）
是以先帝简拔 以遗陛下 行阵和睦
关头奉命出使。
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四、复习文意理解
（一）、理解性默写
1．写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑 鄙”一词相呼应的语句
臣本布衣，躬耕于南阳。
2．作者认为可以出师北伐的条件是什么？
南方已定，兵甲已足
3．表明作者淡泊名利的句子：
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
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3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话什么？
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三、复习句子翻译
1、不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话， 以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2、陟罚臧否，不宜异同。 奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而有所 不同。
3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿
9、谈谈亲贤远佞在当今的现实意义。
例：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”只有亲近贤人，才能
广泛听取他们的意见和建议，从中吸取丰富的营养；也只有疏
远小人，才能避免他们的不良影响。“孟母择邻”就充分说明
了这一点。亲贤远佞无论对于领导干部还是平民百姓都有十分
重要的意义。
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10、“后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难