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三年级下语文3《荷花》优质公开课教学设计
一、教学目标
1.了解荷花的形态特征与生长环境。

2.熟练应用“喻”的修辞手法，运用想象、联想等能力感受荷花的美。

3.通过朗读、模仿、写作等多种方式提高语文表达能力。

4.培养学生的观察力、联想力和想象力。

二、教学重难点
1.重点：掌握荷花的生长环境和形态特征；掌握“喻”的修辞手法，了解
用“喻”赋予事物美感的方法。

2.难点：启发学生发掘荷花美的内涵，激发学生感受美的情感，培养学
生的联想能力和想象能力。

三、教学准备
1.教学用具：课件、PPT、幻灯、荷花图片、录音机等。

2.课外准备：学生阅读绘本《大象鼻子的秘密》，了解“喻”的修辞手法。

四、教学过程
步骤一：导入（10分钟）
老师放荷花图片，引导学生发现荷花之美。

让学生用一两个词点出荷花的美，
鼓励学生发挥自己的联想能力。

步骤二：展示荷花形态特征和生长环境（20分钟）
老师介绍荷花的形态特征，如叶片、花蕾、花瓣等，并展示图片来支持说明。

然后教师介绍荷花的生长环境，如浅水环境、湖泊池塘和池塘中间的荷岛等。

步骤三：朗读诗《荷花》（15分钟）
学生跟读老师并模仿老师讲荷花的样子，引发学生联想荷花之美的情感。

老师
鼓励学生在诵读时表情、声音都能与荷花相似。

步骤四：学习。