三年级下语文教案-这条小鱼在乎_长春版
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3、情感态度与价值观：深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学重点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
方
法
过
程
读题导入
板书课题，同学们，在乎是什么意思？读了课题你有哪些疑问呢？
二、教师范读
1、让学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读的正确流利。
三年级下语文教案-这条小鱼在乎_长春版
11—1这条小鱼在乎
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：通过阅读，明白得什么缘故“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。明白得诗的内容，感受诗中描写的情形，激发热爱大自然的乐趣。
2、过程与方法：多种识字方法，通过读文及情形对话等方式明白得文章的内容。
3、情感态度与价值观：感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片奇异土地的深切地感情。引导学生明白得关怀爱护妈妈也是做儿女的责任。
教学重点
感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
合作交流
—128
课时计划
课 题
11—1这条小鱼在乎一课时
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情形对话等方式明白得文章
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
方
法
过
程
自读课文
摸索：课文要紧写了一件什么事？
一、精读课文，明白得内容
摸索问题
1、鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的期望是什么？
3、小男孩是如何样在做这件情况？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
3、小男孩是如何样在做这件情况？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
板书设计
这条小鱼在乎
男人：凝视 如何救得过来
关爱小动物
男孩：挽救 这条小鱼在乎
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
三、学习生字
指导读音。
解决质疑
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
—129
课时计划
课 题
11—1这条小鱼在乎二课时
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情形对话等方式明白得文章
3、情感态度与价值观：深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学重点
5、假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？
6、假如你是其中的一条小鱼，你想说些什么？你想对小男孩说点什么？
7、想象一下，还会有如何样的故事？
8、文中省略号省略了什么？
9、学习了这篇文章，你最想说些什么？
三、再读课文，深化情感
四、作业设计
书写生字
鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的期望是什么？
教学重点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
方
法
过
程
读题导入
板书课题，同学们，在乎是什么意思？读了课题你有哪些疑问呢？
二、教师范读
1、让学生注意生字的正确读音。
2、学生多种方式读文，能将文章读的正确流利。
三年级下语文教案-这条小鱼在乎_长春版
11—1这条小鱼在乎
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：通过阅读，明白得什么缘故“夏天是万物长大的时期”。感悟重点词语的含义。明白得诗的内容，感受诗中描写的情形，激发热爱大自然的乐趣。
2、过程与方法：多种识字方法，通过读文及情形对话等方式明白得文章的内容。
3、情感态度与价值观：感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。学习课文，感悟妈妈的爱是伟大的、无私的。感受草原人民对这片奇异土地的深切地感情。引导学生明白得关怀爱护妈妈也是做儿女的责任。
教学重点
感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
感悟人与动物的关系，并加深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
合作交流
—128
课时计划
课 题
11—1这条小鱼在乎一课时
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情形对话等方式明白得文章
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学难点
深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教 具
幻灯片（课件）
教 法
交 流
教
学
内
容
方
法
过
程
自读课文
摸索：课文要紧写了一件什么事？
一、精读课文，明白得内容
摸索问题
1、鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的期望是什么？
3、小男孩是如何样在做这件情况？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
3、小男孩是如何样在做这件情况？
4、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法。
板书设计
这条小鱼在乎
男人：凝视 如何救得过来
关爱小动物
男孩：挽救 这条小鱼在乎
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
三、学习生字
指导读音。
解决质疑
个人设想
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）：抄词语
—129
课时计划
课 题
11—1这条小鱼在乎二课时
时 间
教 学
目 标
1、知识与技能：感悟重点词语的含义。
2、过程与方法：通过读文及情形对话等方式明白得文章
3、情感态度与价值观：深明白得关爱动物的这一深刻主题。
教学重点
5、假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？
6、假如你是其中的一条小鱼，你想说些什么？你想对小男孩说点什么？
7、想象一下，还会有如何样的故事？
8、文中省略号省略了什么？
9、学习了这篇文章，你最想说些什么？
三、再读课文，深化情感
四、作业设计
书写生字
鱼儿们遇到了什么困难？
2、假如你是其中的一条小鱼，你被困时的期望是什么？