上海交通大学附属中学10-11学年高二下学期期末考试(历史)

##交通大学附属中学2010—2011学年度第二学期
高二相关历史期终试卷
〔总分值150分，120分钟完成。

答案一律写在答题纸上〕
一、选择题〔共70分，其中1-29题每题2分，30-33题每题3分，每题只有一个正确选项。

〕
1、“原本显然是刹帝利阶级登极动作，英雄主义与战争的作品，在婆罗门的手中那么变成了教导民众关于
伦理法典、道德观念以与涅槃之类的工具。

〞
——【美】威尔·杜兰《世界文明史·东方的遗产》。

上述材料评价的作品应是
A．《摩柯婆罗多》 B．《汉穆拉比法典》 C．《吉尔伽美什》 D．《荷马史诗》
2、在早期人类文明的形成过程中，地理环境的作用不可小觑。

以下哪一地理环境对人类早期##政治的产
生起到了重要影响
A B
尼
罗
河
C D
3、帕特农神庙的设计代表了古希腊建筑艺术的最高水平，更是雅典灿烂古文明的历史见证，它建成于以
下时间轴的哪一阶段
前8世纪前7世纪前6世纪前5世纪前4世纪
A
B
C D
4、公元前770年后的500年间，中国社会在动荡中实现着社会转型。

这期间发生的国家形态的转型是指
A．从“公天下〞到“家天下〞B．从“方国〞到“封国〞
C．从“封国〞到“帝国〞D．从“帝国〞到“##〞
5、奥斯曼土耳其帝国在文化上更接近于
A．古代希腊 B．罗马帝国 C．阿拉伯帝国 D．蒙古帝国
6、美国史学家朱迪斯·本内特在他的书中写道：“当时的伦敦人以他们的城市为豪：‘伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教导；它拥有巩固的城防以与自然优美的环境；市民以它为荣耀，女人含蓄有礼。

伦敦是座幸福的城市，不仅百业俱兴，还是养育高贵人物的摇篮’。

〞材料中的“当时〞应是A．中世纪早期 B．中世纪后期 C．资产阶级革命时期 D．工业革命时期
7、图像与文字一样承载着历史，一图胜千言。

关于以下图片的表述，正确的一项为哪一项
图一：司母戊鼎图二：甲骨文图三：《史记》
①图一上的动物纹饰，商人认为可以沟通神灵
②图二为我们研究商朝历史提供了第一手资料
③图三记载的所有内容已被证明是确实可信的
④上述三图所代表的史料互相印证，使商朝的历史成为信史
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8、“只要在战场上获得了敌人的一个首级就可以进一级爵位。

按照军功大小授予不同的爵位和田宅。

贵族但凡没有军功的就没有爵位,不能享有特权……〞
——许海山《中国历史》。

材料中反映的这种选官制度最早出现在
A．西周 B．东周 C．秦朝 D．西汉
9、“汉承秦制〞直接表达在汉代哪一历史现象之中
A．布衣将相之局 B．黄老思想与文景之治
C．吴楚七国之乱 D．罢黜百家与独尊儒术
10、“在当时的条件下，这是一大发明。

这种制度提供了布衣可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。

于是而有政治上社会对流的可能性。

由此，官僚政治获得了非常大的弹性。

〞——徐中约《中国近代史》。

该“制度〞是
A．推举制 B．三省六部制 C．科举制 D．内阁制
11、《中华文明》丛书其中一册的扉页上这样写道：军事力量的萎靡不振，让多少热血男儿空怀报国之志；经济富庶与文化兴旺，令多少后人追忆它的盛世繁华；两者的矛盾，造就了内敛而精致的社会风尚。

该书应为哪一朝代分册
A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
12、“如果说他的大错，就是不该蘸着儒家仁学的水，磨一把道学杀人的刀。

令人想起他，……就想起烈女祠、贞洁坊、祥林嫂。

〞“他〞最可能是
A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．朱子
13、恩格斯说：“意大利是一个典型的国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大的人物。

〞以下选项与材料中的“曙光〞和“人物〞相吻合的是
A ．文艺复兴以与马基雅弗利
B ．##改革和马丁路德
C ．社会主义和马克斯恩格斯
D ．思想启蒙和孟德斯鸠
14、康雍乾时期非常注重对周边地区的防卫和管辖，经过①两次雅克萨之战、②平定准噶尔部和##回部、③派驻藏大臣、④收复##，使统一的多民族国家得到进一步的巩固与开展。

以上措施按地理方位排列正确的选项是
A
15、“他将革命期间自由与##的精神和资产阶级
的利益予以巧妙的结合，其对外征伐与扩X 对整个欧洲乃至全世界的冲击带来了意义深远的变革〞。

“他〞是
A ．拿破仑
B ．伏尔泰
C ．俾斯麦
D ．华盛顿
16、“英国的战斗力亦不过如此，英国人‘腿足缠束严密，屈伸皆所不便’。

……外国人必须有茶叶大黄，……禁止茶叶大黄出口，就可以致外人的死命。

〞——蒋廷黻《中国近代史》。

造成当时中国人这种认识的根源在于
A ．落后的封建制度
B ．闭关锁国的对外政策
C ．天朝上国的心态
D ．自给自足的自然经济
17、李鸿章旅游到英国，不惜重金，给老太后购回一台缝纫机；在英国议院旁听了议员们的辩论，觉得那是一窝峰似的吵架，说“无甚可观〞。

从上述细节我们推测洋务运动失败的原因之一是
A ．只是学习技术，不愿改革政体
B ．内部贪污腐化，经营管理不善
C ．海军操练不力，中日战争失败
D ．朝廷专制至上，牺牲民族利益
18、“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建剩余、已经受到资产阶级影响、按官僚体制组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。

〞——马克思。

以下哪国资本主义确立时期的特征与材料所述特征最相符
A ．英国
B ．法国
C ．美国
D ．德国
19、“文化教育上的新设施……是传统的封建文化体制边上长出来的新东西。

虽然它们没有直接取消后者，但由于它们的存在，保守的封建圈子毕竟出现了缺口。

〞以下文化教育上的设施，与材料所述特征最接近的是
A ．孔子私学
B ．岳麓书院
C ．京师同文馆
D ．远程教育
20、曾纪鑫在《千古大变局》一书中，以十一个历史人物为载体，记述了一段中国的困难历程。

书中，作者为每一个历史人物都配了一个副标题，你认为以下选项中最适合袁世凯的是
A ．逸轨的新政
B ．挥之不去的专制与皇权
C ．传统“乌托邦〞
D ．天降大任的自觉担当者
21、有学者说：“变夷之议，始于言技，继之以言政，益之以言教〞。

其中属于“言教〞的应是
A ．戊戌变法
B ．清末新政
C ．辛亥革命
D ．新文化运动
22、在某文献的1883年德文版序言中有以下文字：“〔本文献〕贯穿的根本思想：每一历史时代的经济生产以与必然由此产生的社会结构，是该时代政治的和精神的历史的根底；……如果不同时使整个社
会永远摆脱剥削、压迫和阶级斗争，就不再能使自己从剥削它压迫它的那个阶级(资产阶级)下解放出来。

〞该文献应是
A．《独立宣言》 B．《人权宣言》
C．《共产党宣言》 D．《解放黑人奴隶》
23、与右图所示邮票纪念的重大发明同时期诞生的是
A．蒸汽机
B．铁路
C．留声机
D．计算机
24、观察右边漫画〔注：头上字母为League of Nations，脖子吊牌字母为the dog or war〕，后来该动物挣脱固锁即爆发了
A．中日甲午战争 B．第一次世界大战
C．柏林危机 D．第二次世界大战
25、对20世纪30年代世界历史开展特点最恰当的概括是
A．改革创新 B．现代化启动
C．危机四伏 D．东西方对抗
26、“该体系的瓦解使人们开始明白，现代经济的开展，国际之间联系的加强，对金融货币起决定作用的是各国经济的开展而不单纯是黄金等贵重金属的拥有量。

〞材料中的“体系〞应为
A．殖民体系 B．凡尔赛-华盛顿体系
C．雅尔塔体系 D．布雷顿森林体系
27、对右图所示史料看法正确的选项是
A．是处理国际关系问题的有益探索
B．是研究日内瓦会议的第一手资料
C．于二十世纪六十年代初首次提出
D．刚面世就得到国际社会广泛认可
28、1991年12月，苏联正式停止了存在。

这一事件标志着
A．社会主义理论和实践的失败
周恩来总理亲笔书写
B．冷战的完毕和两极格局终结
C．多极化世界格局的真正出现
D．世界和平共处美好时代到来
29、以以下图标所代表的国际组织中，最有利于经济全球化的是〔注：B选项下端的字母ASEAN是Association of Southeast Asian Nations的简称〕
A B C D
以下每题3分：
30、“文明婚礼以父母之命，媒妁之言，而取得男女之同意，以监视自由。

〞这里的“文明婚姻〞最显著的特征是
A ．彻底冲破传统婚姻束缚
B ．具有新旧杂陈的时代特点
C ．表达出婚姻自由的原那么
D ．受到西方文明观念的熏染
31、“1918年的欧洲不同于1914年的欧洲〞。

〔《全球通史》〕以下属于这种“不同〞的是
①出现了新的制度 ②出现了新的帝国 ③出现了新的文明模式 ④出现了新的国家 A ．①③ B ．②④ C ．①④ D ．①③④
32、〔15世纪以来〕任何神学的东西，只要人的思想世俗化了，理性觉醒了，那么神学的东西不管多么貌似强大，都是不堪一击的非常脆弱的。

这句话最适宜深刻认识以下哪一历史现象
A ．文艺复兴
B ．##改革
C ．启蒙运动
D ．科学社会主义诞生
33、新闻图片和文字说明构成的有机整体，具有重要的新闻价值。

请为以下一组新闻图片选择一个最贴切的主题
A ．破冰之
旅
B ．一国两制
C ．走出
冷战
D ．改革开放
二、非选择题
〔共80分〕
34、历史文献中的孔子形象
材料一：温而厉，威而不猛，恭而安。

——《论语·述而》
材料二：东门有人〔孔子〕，其颡似尧，其项类皋陶，其肩类子产，然自要〔腰〕以下不与禹三寸，累累假设丧家之狗。

——《史记·孔子世家》
材料三：其生之时，有麟吐玉书于阙里，其文云，水精之子，继衰周而为素王。

——《三字经》〔相传宋元之际开始流行〕
问题：〔9分〕
〔1〕依据材料分别概况孔子在不同历史文献中的形象特点〔不得照抄材料〕。

〔3分〕 〔2〕指出造成文献中孔子形象差异的主要因素。

〔3分〕 〔3〕依据以上分析，你如何看待历史文献的史料价值。

〔3分〕 35、罗马法案例
据史料记载，公元前4世纪后期罗马一高利贷者对一个欠债人的儿子〔作为抵押品的债务奴隶〕滥施暴行，把他打得皮开肉绽。

愤怒的群众聚集起来，一起跑进元老院，向元老展示了这个少年被打伤的背脊，促使元老院通过了废除债务奴隶的法案：“除犯有罪行等待交付罚款者外，不得拘留任何人或施以镣铐枷锁；债务人应以物品而不以人身作为借款之抵押品。

〞
——【英】巴里·尼克拉斯《罗马法概论》
1970年10月1日， 和斯诺与夫人在天安门城楼上
1971年，
周恩来接见美国乒乓球代表团
1971年7月， 周恩来会见基辛格
1972年，
在中南海会见美国总统尼克松
问题：〔10分〕
〔1〕上述案例发生在古罗马的什么时代？〔2分〕
〔2〕构成古代罗马法体系的主要法律文件有哪些？〔3分〕
〔3〕通过上述案例，你如何评价古代罗马人的法治精神。

〔5分〕
36、西欧政治制度的演变
材料一：〔中世纪的欧洲〕的这个制度形如一座金字塔，每一层都有它的等级。

最高处就是皇帝。

下一层是由皇帝直接分封的世俗和##诸侯。

——曼弗雷德·马伊《一口气读完世界历史》材料二：1265年，孟福尔召开了一次大型会议。

这次会议包含了组成后来的“议会〞的所有要素，在历史上是第一次。

与会人员除了大领主和王室官员以外，还包括每个郡的两名骑士和每个城市的两个市民。

——朱迪斯·本内特《欧洲中世纪史》
材料三：在此前开幕的第四次改革会议上〔1534年〕，议会通过《上诉法案》宣布：“……英国由一个至高无上的国王统治，国王拥有相应的至高无上的尊严和财产。

〞
——阎照祥《英国政治制度史》
材料四：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

——《权利法案》
问题：〔10分〕
〔1〕在方框中依次填出材料所对应的政治制度。

〔4分〕
〔2〕分别简要指Array出以上政治制度
产生的历史背景。

〔4分？〕
〔3〕以上制度演变的历程给你带来什么启示？〔2分〕
37、中国共产党对##政治的追求
实现##政治是中国共产党的真诚愿望和一贯追求。

在新##主义革命时期和执政后，中国共产党一直在进展##政治体制机制的实践和探索。

然而，由于党对##政治的认识比拟粗浅，因此如何将##政治从原那么口号变为国家政治生活中的根本制度、运行机制，乃至于成为根本生活方式那么探索得非常困难。

——蔡霞《中国共产党对##政治的追求与探索》
问题：〔10分〕
〔1〕用史实说明中国共产党在新##主义革命时期〔1919—1949年〕和执政后“一直在进展##政治的实践和探索〞？〔6分〕
〔2〕“探索得非常困难〞有何具体表达？〔2分〕
〔3〕这些探索和实践给我们什么启示？〔2分〕
38．数据与历史〔7分〕
军费在年支出总额中所占比例〔单位：千日元〕
资料来源〔日〕安藤良楚：《近代日本经济史要览》
〔1〕统计数字来看，日本当时的经济呈现出怎样的变化趋势？〔2分〕
〔2〕透过这组数据，请说出产生上述现象的历史与现实根源。

〔5分〕
39、欧洲的衰落与复兴
从某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。

……不言而喻，欧洲19世纪的全球霸权已经完毕，而且永远的完毕了……另一方面，虽然第二次世界大战刚完毕时欧洲看来很可能会从首要地位下降到从属地位，但后来发生的情况并非如此。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题：〔9分〕
〔1〕“20世纪历史的进程意味着西方的衰落〞有何具体表达？〔6分〕
〔2〕如何理解“后来发生的情况并非如此〞？〔3分〕
40．阅读以下材料，回答以下问题。

〔25分〕
材料一
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们假设干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。

为了保障这些权利，人类才在他们之间建立政府，而政府之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。

——《独立宣言》
材料二
1787年宪法规定实行联邦制，采用行政、立法、司法三权分立,相互制衡的原那么。

这部宪法由序言和7条正文组成。

第1条包括10节，规定美国国会的组成与其职权。

第 2条包括4节,规定总统的职权和产生方法。

第3条包括3节，规定美国联邦法院的组成与其职权。

第4条包括4节，主要内容是规定各州的权利。

第 5条主要是规定宪法修正案提出和通过的程序。

第6条主要是规定联邦宪法和根据宪法制定的法律为全国最高法律，各州法官均必须遵守。

第7条规定宪法经9个州批准后生效。

——《美国1787年宪法简介》
材料三
联邦政府成立后，〔1789年9月〕国会又通过了10条宪法修正案，规定公民有##信仰自由、言论自由、出版自由、和平集会和向政府请愿的自由等。

此后的一百多年中，美国国会又先后通过十几个修正案，重要的有1865年生效的关于废除奴隶制、1920年关于美国妇女享有选举权、1972年通过的关于男女权利平等的修正案等。

——《高三历史教材》P84
问题：
〔1〕材料一和材料二分别表达了哪些启蒙思想家的思想？〔4分〕
〔2〕除材料涉与的文献外，另列举18世纪左右西方国家颁布的重要法律文献三例与相应颁布机构〔或人物〕。

〔6分〕
〔3〕根据以上材料，评价美国《1787年宪法》。

〔15分〕
高二相关历史期末参考答案
一、选择题〔共70分，每题只有一个正确选项。

〕
【1-29题每题2分，共58分】
二、非选择题〔共80分〕
34．〔1〕材料一：仁爱而威严的人师〔学者〕形象；材料二：长相特异而不得志的政治人物形象；材料三：上天之后的圣人形象。

〔4分〕
〔2〕文献的作者不同；文献的时代背景不同；儒学的历史地位不同；孔子个人的经历不同〔文献评述历史人物的内容X畴不同〕等。

〔3分〕
〔3〕文献史料兼具主观性和客观性。

主观性表达在不同时期、不同作者创作的文献对同一历史人物的评价〔陈述〕不同，客观性表达在可以通过文献史料了解文献创作时期的时代特征等。

〔3分〕
35．〔1〕罗马##国时代。

〔1分〕
〔2〕“十二铜表法〞、“公民法〞和“万民法〞。

〔3分〕
〔3〕通过材料分析得出相关观点。

观点参考：古代罗马人法治精神的特点如法治的自觉性、斗争性、权威性、追求平等性等；古代罗马人的法治精神的影响：限制贵族滥用权力、规X社会生活等。

但该案例也反映出对奴隶人权的漠视。

〔5分〕
36．〔1〕封建等级制；等级君主制；君主专制；君主立宪制。

〔4分〕
〔2〕封建等级制：伴随着8世纪采邑制度的改革，封建主层层分封土地而形成；等级君主制：12世纪以后，城市复兴，商品经济活跃；君主专制：15世纪末，百年战争完毕后英法成为民族国家，资本主义经济开展；君主立宪制：17世纪以来，英国资本主义迅速开展，专制王权成为阻碍。

〔4分〕
〔3〕政治制度要应时而变；政治制度的变化要有利于社会进步等。

〔2分〕
37．〔1〕新##主义革命时期：1921年，中共一大的党纲提出：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政； 1945年，中共七大上，作了《论联合政府》的报告，大会提出要打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新##主义的中国；1949年9月，建国前夕颁布的《共同纲领》提出，中华人民##国实行以工人阶级领导的、工农联盟为根底、团结各##阶级和国内各民族的人民##专政；1978年，十一届三中全会否认“两个但凡〞，重新确立当的实事求是的思想路线；在解决港澳问题上，提出了“一国两制〞的方针，既维护了统一，又尊重了港澳地区人民的意愿。

〔任三，但执政前后都要有史实，共6分，每点2分，名称1分，内容1分〕〔2〕文化大革命是对##人权的践踏。

〔2分〕
〔3〕##政治是大势所趋；##政治要符合国情，要不断创新等。

〔2分〕
38、〔2〕趋势〔现象〕：在整个国家经济支出中，军费开支的比例逐年上升，到1936年已经接近全部支出的一半。

〔2分〕
历史：明治维新后保存大量封建剩余；政治制度实行天皇制；“大陆政策〞为国策，积极策划和准备对外战争；〔任2点2分〕
现实：1929年爆发的世界经济危机严重影响了日本经济；1931年“九一八〞事变后，逐步走上了法西斯的侵略扩X道路并成为亚洲战争的策源地。

〔任1点1分〕
39．〔1〕一战后，西欧主宰世界，但是欧洲霸权正在向欧洲两侧转移：经济上，受到重创，英国由战前的债权国变为债务国；殖民体系渐趋瓦解，英帝国——英联邦，1931年，《威斯敏斯特法案》颁布，标志英联邦建立，原属殖民地获得了独立地位；军事实力下降但优势仍在，美国通过《五国海军协定》取得与之相等的制海权，打破英国自18世纪以来掌握的海上霸权，但仍为第一军事强国。

二战后，欧洲彻底丧失霸权地位，沦为二流国家：经济遭受重创，世界金融中心地位的彻底丧失；殖民体系逐渐走向崩溃——战后兴起的民族解放运动，使得世界殖民体系逐渐走向〔彻底〕崩溃；国际地位上：彻底丧失霸权地位，沦为二流国家。

〔至少三个视角，每个视角2分，共6分〕
〔2〕二战后，随着马歇尔计划的实施和欧洲一体化进程，欧洲经济迅速恢复开展，欧洲的国际政治地位也相应的提高，70年代美国不得不强调与西欧诸国的伙伴关系原那么。

〔3分〕
40．〔30分〕〔1〕卢梭；孟德斯鸠。

〔4分〕
〔2〕英国议会《权利法案》；法国制宪会议《人权宣言》；法兰西第一帝国〔拿破仑〕《民法典》。

〔6分〕〔3〕按以下五个递进的层次评分：
第一层次：没有运用材料，直接作出判断。

〔0-2分〕
0分：回答内容与问题无联系。

1分：对一个方面作出直接判断。

2分：对二个方面作出直接判断。

第二层次：能利用单一材料，得出简单的结论。

〔3-6分〕
依据材料二中的相关条文得出结论，按每个合理结论、第一项3分，以后每增加一项加1分，最高给6分。

如：通过三权分立，维护##制度；明确联邦与州的权利，巩固联邦国家；修正案方案有助于法律的完善；法律至上的原那么，促进法制观念深入等。

第三层次：能利用多个材料，归纳得出结论。

〔7-11分〕
7-8分：比照材料一和二，1787年宪法没有将《独立宣言》中的人利写入，具有局限性。

或比照材料二和材料三，1787年宪法没有将人利写入，具有局限性。

9-11分：综合三个材料，看到进步性，也看到局限性。

第四层次：能将评价的不同方面进展合理组织。

〔12-18分〕
如：1787年宪法没有将人利写入，具有局限性。

但1787年宪法建立了巩固的联邦政府，确立了法律的权威，为实现《独立宣言》的内容奠定了根底；同时，修正案条文的规定，表达了该宪法的开放性，为不断完善畅通了渠道等。

第五层次：超越材料本身而进入抽象、提升的层次。

〔19-20分〕
在第四层次根底上，进一步提炼出：法律的制定受制于时代特点，法律的完善有一个历史过程，##的进程是一个渐进的过程等。

注：
1.引用材料，可以是局部引用，也可以是归纳概括式的引用，但不可以照抄，必须自己重新进展组织
2.浮动的分值，可以视“组织〞情况而进展赋分。

〔组织包括语言是否通顺流畅，逻辑是否合理，结
.构是否清晰等要素〕。

DOC。