张万祥老师教班主任100招(55-57)

张万祥老师教班主任100招（55-57）
张万祥老师教学班老师100招（55-57）
55，跌倒反应
第二天的第五课是学校里的一个着名课：你在课堂上追我，你叫我，人翻身，桌子下来，桌子被砸，像马厩;班上的顽皮偶尔会造成恶
作剧，而不是这位女同学的侄子。

被绑在椅背上，也就是说，女同学
被毛毛虫吓坏了。

老师走到前面，吃饱了。

几位老师对班主任很生气。

这一次，在学校的领导下，我上了毕业班的课，把它拿出来。

因为学
校领导认为我有20多年的教学经验，并且是一名优秀的班主任，所以
我应该接管这个混乱的班级。

这次第一次见面会，这次首次亮相与未
来教育的成败有关。

我的心就像15个桶 - 七个上下。

铃声响了之后，与过去不同的是，教室很快安顿下来，几十只眼睛好奇地看着我站在
门前。

学校着名的顽皮国王也安静地坐在座位上，似乎在等待什么。

我慢慢走到讲台上，心里有些紧张。

突然间，我不知道为什么，我的
脚滑了，我摔倒了。

“哈，哈，哈.”几个学生第一次笑了起来。

“哈，哈，哈.”许多学生也回应道。

我低头看着它。

地上有一块西瓜皮。

显然这是一个陷阱。

我忍不住砰然一声，想要喊叫。

然后我又想
了想：我担心雷声会在顽皮的中间，而那罐醋很难喝。

但是如何下台？我有机会采取行动。

然后慢慢地站起来，慢慢走向领奖台，用一颗坚
强的心说：“同学们，这是我给你的第一课：一个人可能会摔倒，但
他仍能站起来！“笑声早已过去，教室非常安静。

暂停后，我借了标
题说道：“在生活的道路上，没有坚固，不可避免地会摔倒。

跌倒并
不意味着失败。

当你从那里跌落时，你将从那里站起来勇敢地继续前进，你将成功。

用情感的话来说，整个班级都保持沉默，接着是热烈
而持久的掌声。

恶作剧的恶作剧也令人尴尬地鼓掌。

我知道我自己的话打开了学生们的心。

我看到了全班同学的希望，我松了一口气笑了笑。

经过多次努力，这个阶级的旧貌成了新的，失
去了混乱的帽子。

偶然事件是意外的，并且在没有心理准备时经常发生无法忍受的
事情。

人们不可避免地偶尔会遇到生活和工作中的偶然事件，特别是
面对下属的领导者，面对观众的表演者以及面对他们的外交官.经常遇
到困难，想出好时光。

不常发生的反措施事件。

处理得好，让人们屈
服于生活，将失败变为胜利，甚至刺激人们的智慧。

巧合的是，一位
女性主持人因其对事件的敏锐反应而闻名。

那个时候，当她走上舞台时，她不小心弄下了一些东西，观众中传来一阵笑声。

怎么做？她的
脑子迅速闪过一系列紧急计划：静静地躺着，假装昏倒;爬上去，撤退
到后台，要求改变主人;站起来向观众解释堕落的原因，以表示同情;
站起来，好像什么都没发生一样，她继续根据最初的计划主持节目.她
立即否认了一系列节目，最后她做到了这一点：稳步站立，面对观众，
大声说：'我只是为热情的观众倾倒！观众的笑声立刻被热烈的掌声所
取代。

年轻人活泼，聪明，敏捷。

他们不时发生的偶然事件可能是压倒
性的。

这要求我们改善教育，掌握教育智慧。

苏霍姆林斯基一度尖叫：“提高教育技能.--首先要自己学习并努力提高劳动力素质。

在事件面前，班主任应该控制自己的情绪，让情绪活动听取理智和意志的控制，而不能让它流动。

面对事件，我不是在恐慌，不是在打击，不是依靠
老师的尊严，而是用我的大脑来转移矛盾，使用问题，明智地避免冲突，巧妙地应对尴尬的局面和变成胜利，从而创造了一个新的局面。

处理事故并非易事，但我们需要关注工作方法和使用艺术。

56，名言和措施
我今天早上骑马去学校，七点钟看着桌子。

我认为现在走在校园
还为时过早。

去宿舍楼，抬头看着308宿舍的窗户，没有灯光。

三楼
的大多数其他宿舍都点亮了（深冬，7点不亮）。

好，早起，按时关灯，一定要去操场锻炼或去教室学习。

我很乐意拿起一个小调。

走进教室，看到几个女学生在读书，但不是学校男生的身影。

早上7:30读到的铃
声响了，他们还没有到达，又过了十分钟，他们冲进来，他们要求睡
在他们头上 - 这是他们迟到的唯一原因。

刚才他们的宿舍是黑色的，
因为他们在引擎盖里睡觉。

为了我同学的健康，为了养成良好的生活
习惯，我一再强调早起锻炼的好处。

谁知道他们没有早起，他们甚至
无法按时起床，这实在令人失望。

后来，我转而思考：过去，原因并
不少，嘴唇和舌头的成本并不低，但效果并不显着。

学生有问题，他
们的工作方法没问题？采用新策略是不够的。

这个想法一定是，我转
过身，在黑板上写了十个字：'因为奢侈，很难致富。

“我抬头看着
班上说，'这是司马光《训俭示康》的一句话，它已成为一句名言。

上
课还有十分钟，让我们参加一个小小的测验。

我将在这句名言中带走'
俭'和'奢侈'。

请结合学习和生活情况，并选择另一个词来添加。

查看
我们可以添加的项目数。

308宿舍的同学优先考虑。

“焦存良选择了'进入'和'回归'这些词，而这些着名的词被改写为”进入和退缩，退
回困境“。

李明亮选择了“深”和“浅”的字样，这句名言改写为
“从浅而轻，从浅到深”。

孙志伟在四个空地上添加了“紧绷”，“歌曲”，“歌曲”和
“紧身”;苏开天的话是'钱'，'敖'，'敖'，'钱';袁林天的是'乔'，'
拙'，'拙'，'乔'四个字;赵正元加上“好”，“坏”，“坏”，“好”四个字;安庆乐蒂是'第一'，'后'，'后'，'第一'四个字; 308长期回
归远程选择'勤奋'和'懒惰'，着名言论改写为'勤奋进入闲置，从闲置
到困难'。

当我看到大火已经到来时，我听到了金子并接受了部队。

我
总结道：“司马光的两句话意义深远，哲学意义深远，因此他们走出
了世界，成名。

今天，学生填写真相。

为什么？问学生，特别是308
宿舍里的男人。

我相信学生将来会更加勤奋，我相信308宿舍里的男
人将与懒女士“再见”。

在同一天，我收集了关于努力工作的着名说法，我整夜打印出来。

第二天早上我把他们送到了课堂。

'工业擅长
勤奋和热情，就像天才一样。

这就像天才。

终身工作是天才。

'（门
捷列夫）'天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血与汗'（爱迪生）的科学灵感绝不等待等待。

如果科学发现有任何机会，那么这种“偶
然的机会”只能给那些有文化的人，那些擅长独立思考的人，以及那
些有坚持不懈精神的人。

不会给懒惰。

'（华罗庚）'在古今中外，人
类生活和人类的一切成就都是脚踏实地，艰苦攀登的结果。

'（钱三强）'攀登科学高峰，就像攀登登山珠穆朗玛峰，克服无数困难和障碍，懦夫和懒人无法享受胜利的喜悦和幸福。

'（陈景润）.这些名言肯定
会成为进步的动力。

果然，从那时起，早上七点钟，308宿舍的窗户仍然看不到灯光，但不是那个睡觉的集体兜帽，而是早起并锻炼身体。

一个学生睡得很晚很头疼。

它很轻，无论它是什么;这不值得。

起
初我说服了，我几乎摔断了嘴，我还在睡觉。

后来，我改变了策略，
借用了名言，发表了着名的演讲，并开始了小型比赛，但让他们变得
懒惰和工作。

教育是非常神奇的 - 有时候说短，而不是简短，更不用
说简短，更不用说，说更多而不是说更少，说最好说.最后，如何进行
教育？正确的药物只能有效。

57，着名的教与学
“嘿，我看到一个影子在我面前经过：15年前的一个同学，脸色
黑而健康，带着女孩的羞涩笑容笑得很开心。

她曾经为我们的上学日
增添了许多快乐和烦恼。

她将永远是我们考试成绩的竞争者，但暗地
里不会让我们知道。

当老师在每次考试后几天发回试卷时，就像一定
的规则一样，她总是问她下次坐的时间：“你有多少分？ '82分，你
怎么样？ '83分。

在这样的问答中，我们总是处于一种非常幸福的状态，带着一点天真的嫉妒，然后让这种快乐成为下一次加倍工作的力量。

我津津有味地享受着，我知道正在检查教学楼的老校长被我的朗
诵所吸引。

他站在我班级的教室外面听。

老校长熟悉这篇文章。

这是
20世纪50年代和60年代广泛撰写的着名散文。

作者是徐凯蕾，题目
是《竞赛》，这是一个关于学生之间学习竞争的故事。

文章内容深刻，内容深刻，有趣，有哲学，有动力。

之后，老校长告诉我，他已经猜
到我正在使用着名的文字来激励学生们开始比赛。

他很欣赏我的做法。

我的信心绰绰有余。

使用着名文本教育学生是我的独特技巧。

我有几本书专门用来复
制有益于思想教育的着名文本。

这是我的宝贝。

如果我带来的课程取
得了一定的成绩，那么着名的文字就是不可或缺的。

着名文本广为流
传的原因在于它不仅具有艺术魅力，而且具有精神魅力：它激发人们
思考生活，教导人们追求真，善，美，鼓励人们为之奋斗。

美好的理想。

这篇着名的文章确实是班主任工作的有力助手。

我受益匪浅。

当
学生松懈时，我会想出梁启超的着名文章《论毅力》来组织全班讨论。

'.世界上成功与失败的森林，如果被震惊（突然，绝大多数意义）都
不一样。

如何做到（是的，调查的意义），为什么要被击败？曰：有
毅力，却被打败了。

涵盖生活的过程，在逆境中通常是第16和第7。

而美好时光的逆境往往乘以数量，无论事情的大小，都必须有几个到
几十个阻力，虽然阻力大或小，不可避免也是必要的.“梁启超多样化
的分析使年轻学生能够增强毅力和勇气。

当学生体验到情感和摔跤时，我会组织学生讨论胡适的精彩文本《差不多先生传》。

本文虚拟化了
一个“同一位绅士”，用幽默的笔触揭示当时的社会弊端 - 一切都差
不多，不严重，就像瘟疫一样毒害社会，严重阻碍了社会的发展。

与
学生的学习相关，几乎所有的思想都会影响学业成绩的提高;如果你养
成了不良的学习习惯，你最终什么都不会学到。

当一个学生懒惰时，
我会想出契诃夫的精彩文本 - 《我的她》。

在这里，“她”指的是一
个人们可能永远无法生活的伴侣 - 懒惰，幽默的主人，契诃夫，以拟
人化的方式荒谬地嘲笑懒惰。

学生的笑容表明他们厌恶懒惰。

着名文
本的作用是巨大的。

学完这篇文章后，学生们扫过懒散的风，举起了
勤奋的旗帜。

可以说，经过多年的收集和转录，学生们有什么问题，我有正确
名称的正确的药，这对我来说也是一招！
着名文章是人类智慧的结晶，是文艺的宝库。

它的“名人”效应难以估计，有时组织学生欣赏短篇千字的文字往往比我们不知疲倦的讲道更好。

我们应该了解这个事实并提出有名的文章来帮助我们塑造年轻人的美丽思想。