2023年中考湖南株洲语文试卷

中考语文试卷
一、积累与运用（35分）
1、默写（10分）
运用修辞是古诗文中表情达意的重要手段。

李白《行路难》①，暗用典故表达了自己对从政仍有所期待的情感；范仲淹《渔家傲·秋思》中②，用典故揭示将士思乡又渴望建功立业的矛盾心理；《岳阳楼记》中③，用比喻的修辞描写了洞庭湖月夜美景；而庄子《逍遥游》中用④，两句比喻来描述鲲鹏奋力起飞时的情景；文天祥《过零丁洋》中⑤，以比喻叙写国事和身世悲惨，这些句子都生动形象，极有艺术感染力。

2、名著阅读（8分）
3、成语积累（4分）
中国传统文化里，有一种称谓叫“国士”，用来形容那些德才兼备、以身许国之人。

此次全民战“疫”中，我们庆幸，也自豪，国士仍在!他们①，跟死神赛跑，在一次次逆行中彰显着②的精神。

③（形容做事谨慎、勤恳、踏实）的医护人员，是白衣天使，更是最美逆行人; ④（尽自己的努力，严守自己的岗位）的工作人员，不舍昼夜、风雨无阻，用行动筑牢防疫屏障，他们是最可爱的人……有太多让我们动容和难忘的瞬间，也让我们对生活有了新的期待。

（1）①②处填写成语正确的一项（）
A、殚精竭虑、舍己为公
B、处心积虑舍己为公
C、殚精竭虑、见义勇为
D、处心积虑、见义勇为（2）根据括号内的解释依次填出③④的成语。

4、下列句子中加点成语运用恰当的一项是（）（2分）
A、在那蹉跎岁月
．．．．，我们的革命先辈爬雪山，过草地，吃了多少苦啊！
B、这篇杂文对社会时弊的针砭真是入木三分
．．．．。

C、好一幅“梅花闹春”图，这妙手回春之作，把人们带到了融融春光
．．．．之中。

D、辩论会上，听了同学们的发言，老教授真有一种如坐春风
．．．．之感。

5、下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）
阅读给予人的馈赠与帮助可谓无穷，它是一种最好的心灵涵养方式。

阅读可得良师益友，________；阅读让人心生安宁，________；阅读亦能怡情养颜，________。

①黄庭坚说：“三日不读书，对镜觉面目可憎。

”多年沉淀积累，琢颜如玉
②李涉语：“偷得浮生半日闲。

”静坐一隅捧卷而读，内心澄澈
③于谦有诗：“书卷多情似故人。

”穿越时空倾情交流，酣畅淋漓
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
6、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、最近纽约市颁布了一项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮料，以控制日益严重的肥胖现象。

摘抄1：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己
把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。

老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。

走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

读书任务卡
（1）摘抄1选自
（作品集），作者
（人名）（2分）
（2）赏析划线句子的特点并分析其意义。

（2分）
摘抄2: “难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？——你不是想错了吗？——我的心灵跟你一样丰富，我的心胸跟你一样充实！要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富，我会使你同我现在一样难分难舍，我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”----- 《简.爱》（1）《简.爱》是（国籍）女作家（人名）带有自传色彩的一部小说
（2）从摘抄2这段话中可以看出这篇小说叙事角度有何
特点？你认为什么样的女性
值得我们敬佩学习？（2分）
B、神木县属陕北黄土丘陵区向内蒙古高原的过渡地带，境内煤矿资源主要分布在北部的风沙草滩区，生态环境非常脆弱，一旦破坏，短期内难以一时恢复。

C、为满足与日俱增的客流运输需求，缓解地铁线路载客，近日，广州地铁三号线再增加一列新车上线运营。

D、有关部门负责人强调，利用互联网造谣、传谣是违法行为，我国多部法律对惩治这类行为已有明确规定。

二、阅读理解（40分）
（一）（12分）
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后时时而间进期年之后虽欲言无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

选自《邹忌讽齐王纳谏》
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。

吾朝巨千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。

故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

(选自《新序》)
7、解释下列句中加线的词语。

(4分)
①皆以美于徐公：___________ ②面刺寡人之过者：_______________
③时时而间进：_______________ ④卒得反国：____________________
8、用现代汉语翻译下面三个句子。

(4分)
①能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏
②故宋昭公亡而能悟，卒得反国。

（二）（4分）
与浩初上人①同看山寄京华亲故
柳宗元
海畔尖山似剑铓②，秋来处处割愁肠。

若③为化得身千忆，散向峰头望故乡。

【注】选自《柳河东集》，“浩初上人”，潭州(今湖南长沙)人，龙安海禅师的弟子，作者的朋友，时从临贺到柳州会见诗人，“上人”，对僧人的尊称。

②剑铓：剑锋。

苏轼《白鹤峰新居欲成，夜过西邻翟秀才)诗有“割愁还有剑铓山”，自注云：“柳子厚云：海畔尖山似剑，秋来处处割愁肠’，皆岭南诗也”③若为：怎能。

9、下列对这首诗歌的理解不正确的一项是( )(2分)
A.首句“海畔尖山似剑铓”描写柳州四野群峰的峻峭。

“似剑铓“真是形象可怖，
令人惊心动魄，实写登山所见的景象。

B.第二句紧承上句，触景伤怀。

秋天万物由盛而衰，古人多有悲秋之词，诗人此
刻更是如此。

“割愁肠”一语，是由“似剑铓”的比喻所产生联想。

C.三、四两句写诗人奇特的幻想：他希望能有一个变身法，将一身变化作千万个
身，以便“散向峰头望故乡”。

这就把诗人怀念亲友，寄情山水、消极遁世的心情表现得十分真切强烈，形象生动。

D.这首诗前两句“尖山”喻“锋芒”，比喻新颖贴切，后两句设想更是奇特，它
不但准确传达了诗人的眷念故乡亲友的真挚感情，而且不落窠臼。

它虽然离奇，却又是从实感中产生，有真实生活基础，不是凭空构想，所以读来既新鲜又真实感人。

10、“割”字历来为人称道，你认为它好在哪里？(2分)
（三）（11分）
阅读《邹忌讽齐王纳谏》选段，回答下列问题。

邹忌讽齐王纳谏《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。

朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。

忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。

”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。

暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。

”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣．臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

”
王曰：“善。

”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

此所谓战胜于朝廷。

12.下列加点字注音不正确的一项是（）（2分）
A、入朝．（cáo）见威王
B、王之蔽．（bì）甚矣
C、上书谏．（jiàn）寡人者
D、谤．讥（bàng jī）于市朝
13.解释下列加点的词语。

（4分）
（1）王之蔽甚
．．矣（）（2）形貌昳丽
．．（）
（4）时时而间进
．．（）（3）暮寝
．．而思之（）
14.把下列语句翻译成现代汉语。

（4分）
（1）我孰与城北徐公美？
________________________________________。

（2）期年之后，虽欲言，无可进者。

___________________________________________。

15．齐威王善于纳谏的做法，对于今天的人们又什么借鉴意义？请结合你身边的实例简要谈谈你的看法。

（2分）
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________________。

（四）（13分）
父母的那场“表演”
①那一年，我十六岁，面临着人生第一次真正的抉择。

②少年的我，有点儿小聪明，但更多的是叛逆，脑袋里满是兄弟义气，整天戳东捣西，和一帮不学习的小子厮混在一起。

自然，初中三年是没有认真读过书的，但凭着那点儿小聪明，成绩在那个乡下中学倒也不是最差的。

中考结束后，我的成绩可以上个普通高中，但离重点高中的门槛还有相当大的差距。

填志愿的前一天晚上，爸妈让我交个底，要么就不上高中了，学个汽车修理啥的也可以混口饭吃；要么就好好上学，砸锅卖铁也要上个重点高中，以后考个大学，才能有个好出路。

虽然懵懂，但对美好的向往还是让我选择了第二条路。

③第二条路的选定，随之而来的就是择校费的难题，鉴于我当时的成绩，得额外缴纳1200元才能进重点高中，说实话，这对当时的农村家庭来说可以算得上是个天文数字，为了这个，父母整天愁眉苦脸，我更是惴惴不安。

很快，开学的时间到了，别的学生都已经去报名了，但我却还待在家里，看着父母频繁地出门借钱和每次回来锁得更紧的眉头，对过往的悔意不断地在心里萌生发酵膨胀，
少年不识愁滋味的我，第一次对人生有了真正意义上的思考。

然而，就在我萌生退意，准备放弃继续上学的念头的那个晚上，父母却跟我说学费终于凑齐了。

④永远忘不了那个场景：在通往学校的乡村公路上，父亲骑着破旧的二八自行车，后座左边挂个木箱，右边挂着半袋大米，在偶尔路过的汽车掀起的飞扬的尘土中，半蹲半坐在自行车后座上的我，看着父亲略显佝偻和苍老的背影，泪水伴着自行车的颠簸不断地溢出眼眶，又在初秋的风中化为坚强和成长。

陪我办完入学手续，父亲要回去了，在父亲复杂的眼神中，我知道父亲有很多话想说，但父亲却什么也没有说，只留下一句“你也大了，要照顾好自己”。

看着渐行渐远的父亲，破旧自行车叮叮当当远去的声响，化作我心中莫名的念想。

⑤坐在陌生的教室里，看着陌生的同学和老师，面对全班倒数第一全年级倒数第二的入学成绩排名，无力、无助、无望压得我喘不过气来。

我知道，除非我拼了，否则我就完了。

于是，曾经不爱学习的我启动了朝五晚十二的疯狂模式，底子浅薄的我紧抓着死记硬背的救命稻草，在教室不引人注意的最后一个座位上，像执着于某个禅念的老僧，期望在枯坐中完成自我救赎。

天道酬勤终不欺我，高一第一学期结束的时候，我的成绩已经能够挤进班级前二十了，基于我的进步与经济困难的考量，班主任还帮我申请到一份贫困生补助。

⑥从来都没有那么渴望见到父母，当我风尘仆仆赶到家的时候，天已经黑了。

顾不上其他，急不可耐的我立即向父母报告了成绩，看着昏暗的灯光下那两张绽满惊喜的脸庞，我迅速被幸福包围，热情更被点燃，赶紧地又将贫困生补助的事情托出，本以为父母会更加开心，却不想父母的惊喜迅速黯淡下去，让我愣在当场。

看着我不解的表情，父亲眉头紧皱，道了句：“儿呀，补助只能说明你爸妈没本事呀！”那一刻，我才明白，对施舍的坦然接受，竟是一种触及灵魂的伤害。

那一夜，我想了很多，原来，真正的立是自立，真正的强是自强，而这一切需要我更加疯狂地去努力。

⑦时间就似以手掬水，再怎么并紧手指也不能阻挡它的流逝，我只能在有限的时间里疯魔般地去做该做的事情。

平时，我在学习中狂执，并且不停地放着我肯定能考上大学的狠话，因为我知道，只有把自己逼入绝境，才能置之死地而后生；假期，我在工地上拼命，因为6元一天的工资可以解决自己一个星期的生活费，我不想因为我，让父母更加沉重。

伴随着双手逐渐布满茧子、身体变得黝黑健壮，我的学习也是福至心灵，成绩稳步提高，直到走出高考考场的那一刹那，我终于可以深深地舒口气了。

⑧当意料之中的大学录取通知书送达手中的时候，我发现自己竟然没有太多的激动，反而更多的是一种释然，还掺杂着一丝惴惴不安，因为通知书上明确写着每年的学费2400元。

看着父母捧着录取通知书欣喜若狂，我真的很开心，但我还是提出明天就去工地打工的计划。

父亲看看母亲，再看看我，哈哈笑道：“不去了，这三年可把我憋坏了，儿子，你真以为我和你妈就那么没用，连你的学费都挣不来？以前那样，还不是怕你跟初中一样，整天昏头昏脑不知所为。

”一时间，我愣在原地，心中五味杂陈，委屈也好，感动也罢，都随着眼泪肆无忌惮地喷涌而出。

“我儿子终于长大了。

”父亲搂着我，口中喃喃道。

⑨如今，父亲早已远行，母亲亦银丝满头，每于寂静处想起高中那段生活，心中总是酸酸的，暖暖的。

（选自《思维与智慧》
19、用自己的语言解释题目《父母的那场“表演”》的含义(2分）
20、从全文看文章第①段有什么作用？(2分）
21、请赏析第④段画线处的句子及作用?(3分）
22、文章在多处都运用了伏笔的手法，请举一例并分析其作用(。

2分）
23、文章使用了第一人称叙事有什么好处？(2分）
24、你赞同文中父母的教育方法吗？说说你的看法。

(2分）
三、(作文)（45分）
25、阅读下面的文字，按要求作文。

明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将
拿什么给予别人？请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感觉。

要求：①根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于600字的文章，②内容具体充实，文体不限（除诗歌外）。

③字迹工整，卷面整洁。

④文中不得出现真实
的人名、校名等。