部编三年级下冀美《8.设计迷宫》指导教师：于教案PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛免费下载

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《设计迷宫》教案
课
时2课时
教学目标
1、了解迷宫相关知识，学习运用线条表现。

2、能够大胆地运用线条、颜色画迷宫，提高用线和色的表现能力。

3、通过迷宫造型游戏的活动，体验快乐。

教学重难点
重点：运用多种造型方法表现出一个多彩的迷宫。

难点：收集多种素材，掌握不同素材的运用表现方法。

课前准备
教师：多样的迷宫图片资料，迷宫设计顺序资料等。

学生：通过书籍和网络查看各种设计的迷宫，A4纸
铅笔
橡皮
涂色工具等
绘画工具。

教学过程
一、游戏导入
1、玩迷宫逃脱游戏
教师:今天老师想给请大家帮老师解决一个难题，有一名小探险家在森林里迷了路，他打电话请老师帮忙，可是老师帮不了他，所以想请咱班同学帮助他解决困难，请问谁愿意帮助小探险家解决困难呢？
根据走迷宫的过程总结出绘画迷宫所需的条件（主题、起点、路径、障碍物、终点）
2、教师提问：同学们都玩过什么样的迷宫？迷宫中是不是和同学们总结的一样有这四个条件呢？
学生回答自己玩过得迷宫名字
二、欣赏迷宫
教师带领学生欣赏电子屏幕上迷宫图。

《白雪公主》《丑小鸭找妈妈》《小蚂蚁回家》《小蜻蜓找花朵》通过图片欣赏让学生的脑海中有一定的故事情节。

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教育
三、迷宫制作小技法
教师将制作迷宫的步骤教给学生，可以帮助学生解决不知到如何下笔的困难。

并提示学生迷宫的制作线条可丰富使用，再次复习学过的线条有哪些？（找学生回答）
四、课堂作品创作
学生可以按照自己设计思路进行迷宫设计，教师巡视指导。

(作品创作前提醒学生注意画面构图，铅笔起稿，勾边笔沟边)
五、作品展示，并用部分作品分小组比赛，让学生充分感受制作迷宫的乐趣。

六、板书设计
设计迷宫
迷宫制作条件：故事情景
线的复习
起点
路径
障碍物
终点
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