二年级科学磁极与方向课件
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向的关系。 4 初步学会利用指南针来辨别方向。
科学态度目标
1 能对磁铁能指示方向的现象表现出探究兴趣。 2 能采用表格的方式如实地记录和交流有关磁极与方
向信息。 3 体会到重复测试在探究中的必要性和重要性。 4 在“磁极与方向”的研讨中，愿意倾听他人的意见，
乐于分享自己的经验。能按要求进行“磁极与方向” 的合作探究学习。
支架 刻度盘
指南针
kàn kàn shuō míng shū zhǎng wò zhǐ nán zhēn de shǐ yòng fāng fǎ
2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。
指南针使用说明书 1.把指南针放平，让磁针自由转动。 2.磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。 3.转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向 与磁针指的方向一致。
fāng xiàng
方向？
磁极1和磁极2分别表示南和北。
tí xíng cí tiě huán xíng cí tiě yě néng zhǐ shìfāng xiàng ma yòng xuán
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬
2
guà de fāng shìshì yi shì zhòng fù jǐ cì bìng jì lù
挂的方式试一试，重复几次并记录
实验材料:
蹄形磁铁 环形磁铁 细线 木制或塑料支架 方位纸
实验方法：
1 . 方向纸根据实际方向放好 2 . 把架子放在方向纸的中间； 3.将磁铁挂在木料支架上，
轻轻转动； 4.观察静止后磁铁的指向。 5.过程中至少要完成3次实验， 保证科学性。
① ④
③
√
√
√
√
√
√
六、答一答。
通过实验,我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系?
通过实验,我们发现磁铁能指示南北方向。磁极与方 向的对应关系为:指向南方的磁极叫南极,用字母“S” 表示,通常涂成蓝色;指向北方的磁极叫北极,用字母 “N”表示，通常涂成红色。
6.如下图所示，用悬挂法来测试环形磁铁的指向性时，不能用 （ A ）支架。
A.铁
B.木
C.塑料
四、连一连。 将相应的内容连线。
五、实验题。 下面两幅图为“用悬挂法测试蹄形磁铁、环形磁铁的指向性”实
验，当磁铁静止时，观察到的现象如图所示，请看图答题。
北
南
北
南
1.完成上面两幅图中的填空。（在图中括号里填“南”或“北”） 2.这个实验说明了磁铁能够 指示南北方向 。
科学、技术、社会与环境目标
1 知道指南针是生活中常见的科技产品，它为人们辨 认方向带来便利。
2 能利用简单的产品说明书来了解指南针的使用方法。 3 意识到指南针中的不同结构具有不同的功能。
nǐ zhī dào ma
cí jí yǔ fāng xiàng yǒu yī dìng de guān xì
⑤ ⑥
tōng guò shí yàn wǒ men fā xiàn cí tiě de cí jí yǔ fāng xiàng yǒu shén
2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什
me guān xì
么关系？
磁铁能指示南北方向；
指北的磁极叫N极，一般是红色的；
指南的磁极叫S极，一般是蓝色的。
（✕）
6.磁铁的两个磁极分别被涂成红、蓝两种颜色，涂成红色的是指向北
方的一端，涂成蓝色的是指向南方的一端。
（√ ）
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。静止时，观察条形 磁铁的指向。这个实验验证了（ C ）。 A.磁铁磁力强弱的特性 B.磁铁能隔着一定距离吸引铁的特性 C.磁铁指示方向的特性 2.指南针中，字母“S”表示的方向为（ A ）。
1 两端各指向什么方向，并标在磁铁的末端。
zhòng fù jǐ cì bìng jì lù
重复几次并记录。
实验材料:
旋转支架(包括底座和旋架) 包有白纸的条形磁铁 方位纸
实验方法:
1.放置方向纸。
磁铁用白纸包裹， 两端标上数字。
2.如图所示安装旋转支架及磁铁。
3.轻轻转动磁铁，认真观察静止
后磁极1、2分别指向 哪个方向，并记录。
科学 教科版 二年级 下册
科学概念目标
1 磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母 “S”表示。
2 指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。指南针是利 用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
科学探究目标
1 能用支撑和悬挂的方法组装实验器材。 2 能通过重复测试、简单表格来收集和记录磁极与方向
关系的证据。 3 能初步运用比较的方法从实验记录表中发现磁极与方
zhǐ nán zhēn shì lì yòng cí tiě néng gòu zhǐ shì nán běi de tè diǎn zhì chéng de
指南针是利用磁铁能够指示南北的特点制成的。
guān chá zhǐ nán zhēn de gòu zào
1.观察指南针的构造。
外壳 磁针
按实际方向 把纸放好。
4.每个小组至少要完成3次
实验，保证准确性。
5.中途务必不要晃动桌面。
实验结果：
√ √ √ √ √ √
sī kāi bái zhǐ kàn yī kàn cí jí hé cí jí fèn bié biǎo shì shí me
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么
这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。
总结
1.磁铁能指示南北方向。
磁极与 方向
2.指北的磁极叫N极，一般是红色的。
3.指南的磁极叫S极，一般是蓝色的。
一、填一填。
1.在通常情况下，磁铁的 蓝 色部分指向南方， 红 色部分
指向北方。
2.磁铁能指示 南北 方向。
铁指南的磁极叫 南 极，用字母 S 表示；指北的磁极
A.南
B.北
C.西
3.如下图所示，是一个能够自由转动的磁铁。静止时，磁铁的北极指
向（ C ）方。
A.东
B.南
C.北
4.我们可以用支架法给（ B ）磁铁进行指示方向的实验。
A.蹄形
B.条形
C.环形
5.我们可以用（ B ）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。
A.支架法 C.支架法、悬挂法均可
B.悬挂法
你知道吗？磁极与方向有一定的关系。
zǔ zhuāng qì cái qīng qīng zhuǎn dòng xiǎo cí tiě guān chá tā jìng zhǐ hòu
组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止后
liǎng duān gè zhǐ xiàng shí me fāng xiàng bìng biāo zài cí tiě de mò duān
叫 北 极，用字母 N 表示。
二、判一判。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.下列装置的作用是让磁铁能够自由转动。
（√）
2.磁铁每次指示的方向都是不同的。
（✕）
3.我们可以用悬挂法做蹄形磁铁指示方向的实验。
（√ ）
4.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以
了。
（✕）
5.磁极与方向没有对应关系。
科学态度目标
1 能对磁铁能指示方向的现象表现出探究兴趣。 2 能采用表格的方式如实地记录和交流有关磁极与方
向信息。 3 体会到重复测试在探究中的必要性和重要性。 4 在“磁极与方向”的研讨中，愿意倾听他人的意见，
乐于分享自己的经验。能按要求进行“磁极与方向” 的合作探究学习。
支架 刻度盘
指南针
kàn kàn shuō míng shū zhǎng wò zhǐ nán zhēn de shǐ yòng fāng fǎ
2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。
指南针使用说明书 1.把指南针放平，让磁针自由转动。 2.磁针静止后，红色一端指北方，白色一端指南方。 3.转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向 与磁针指的方向一致。
fāng xiàng
方向？
磁极1和磁极2分别表示南和北。
tí xíng cí tiě huán xíng cí tiě yě néng zhǐ shìfāng xiàng ma yòng xuán
蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬
2
guà de fāng shìshì yi shì zhòng fù jǐ cì bìng jì lù
挂的方式试一试，重复几次并记录
实验材料:
蹄形磁铁 环形磁铁 细线 木制或塑料支架 方位纸
实验方法：
1 . 方向纸根据实际方向放好 2 . 把架子放在方向纸的中间； 3.将磁铁挂在木料支架上，
轻轻转动； 4.观察静止后磁铁的指向。 5.过程中至少要完成3次实验， 保证科学性。
① ④
③
√
√
√
√
√
√
六、答一答。
通过实验,我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系?
通过实验,我们发现磁铁能指示南北方向。磁极与方 向的对应关系为:指向南方的磁极叫南极,用字母“S” 表示,通常涂成蓝色;指向北方的磁极叫北极,用字母 “N”表示，通常涂成红色。
6.如下图所示，用悬挂法来测试环形磁铁的指向性时，不能用 （ A ）支架。
A.铁
B.木
C.塑料
四、连一连。 将相应的内容连线。
五、实验题。 下面两幅图为“用悬挂法测试蹄形磁铁、环形磁铁的指向性”实
验，当磁铁静止时，观察到的现象如图所示，请看图答题。
北
南
北
南
1.完成上面两幅图中的填空。（在图中括号里填“南”或“北”） 2.这个实验说明了磁铁能够 指示南北方向 。
科学、技术、社会与环境目标
1 知道指南针是生活中常见的科技产品，它为人们辨 认方向带来便利。
2 能利用简单的产品说明书来了解指南针的使用方法。 3 意识到指南针中的不同结构具有不同的功能。
nǐ zhī dào ma
cí jí yǔ fāng xiàng yǒu yī dìng de guān xì
⑤ ⑥
tōng guò shí yàn wǒ men fā xiàn cí tiě de cí jí yǔ fāng xiàng yǒu shén
2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什
me guān xì
么关系？
磁铁能指示南北方向；
指北的磁极叫N极，一般是红色的；
指南的磁极叫S极，一般是蓝色的。
（✕）
6.磁铁的两个磁极分别被涂成红、蓝两种颜色，涂成红色的是指向北
方的一端，涂成蓝色的是指向南方的一端。
（√ ）
三、选一选。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把条形磁铁水平悬挂在支架上，让它自由转动。静止时，观察条形 磁铁的指向。这个实验验证了（ C ）。 A.磁铁磁力强弱的特性 B.磁铁能隔着一定距离吸引铁的特性 C.磁铁指示方向的特性 2.指南针中，字母“S”表示的方向为（ A ）。
1 两端各指向什么方向，并标在磁铁的末端。
zhòng fù jǐ cì bìng jì lù
重复几次并记录。
实验材料:
旋转支架(包括底座和旋架) 包有白纸的条形磁铁 方位纸
实验方法:
1.放置方向纸。
磁铁用白纸包裹， 两端标上数字。
2.如图所示安装旋转支架及磁铁。
3.轻轻转动磁铁，认真观察静止
后磁极1、2分别指向 哪个方向，并记录。
科学 教科版 二年级 下册
科学概念目标
1 磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母 “S”表示。
2 指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。指南针是利 用磁铁能够指示南北方向的特点制成的。
科学探究目标
1 能用支撑和悬挂的方法组装实验器材。 2 能通过重复测试、简单表格来收集和记录磁极与方向
关系的证据。 3 能初步运用比较的方法从实验记录表中发现磁极与方
zhǐ nán zhēn shì lì yòng cí tiě néng gòu zhǐ shì nán běi de tè diǎn zhì chéng de
指南针是利用磁铁能够指示南北的特点制成的。
guān chá zhǐ nán zhēn de gòu zào
1.观察指南针的构造。
外壳 磁针
按实际方向 把纸放好。
4.每个小组至少要完成3次
实验，保证准确性。
5.中途务必不要晃动桌面。
实验结果：
√ √ √ √ √ √
sī kāi bái zhǐ kàn yī kàn cí jí hé cí jí fèn bié biǎo shì shí me
1.撕开白纸看一看，磁极1和磁极2分别表示什么
这样，刻度盘上的方向就是实际的方向了。
总结
1.磁铁能指示南北方向。
磁极与 方向
2.指北的磁极叫N极，一般是红色的。
3.指南的磁极叫S极，一般是蓝色的。
一、填一填。
1.在通常情况下，磁铁的 蓝 色部分指向南方， 红 色部分
指向北方。
2.磁铁能指示 南北 方向。
铁指南的磁极叫 南 极，用字母 S 表示；指北的磁极
A.南
B.北
C.西
3.如下图所示，是一个能够自由转动的磁铁。静止时，磁铁的北极指
向（ C ）方。
A.东
B.南
C.北
4.我们可以用支架法给（ B ）磁铁进行指示方向的实验。
A.蹄形
B.条形
C.环形
5.我们可以用（ B ）来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。
A.支架法 C.支架法、悬挂法均可
B.悬挂法
你知道吗？磁极与方向有一定的关系。
zǔ zhuāng qì cái qīng qīng zhuǎn dòng xiǎo cí tiě guān chá tā jìng zhǐ hòu
组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止后
liǎng duān gè zhǐ xiàng shí me fāng xiàng bìng biāo zài cí tiě de mò duān
叫 北 极，用字母 N 表示。
二、判一判。（对的画“√”，错的画“✕”） 1.下列装置的作用是让磁铁能够自由转动。
（√）
2.磁铁每次指示的方向都是不同的。
（✕）
3.我们可以用悬挂法做蹄形磁铁指示方向的实验。
（√ ）
4.在判断条形磁铁能否指示方向的实验中，我们只做一次实验就可以
了。
（✕）
5.磁极与方向没有对应关系。