八年级生物上册 第第3节 性状遗传有一定的规律性课件上册生物课件1

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受精卵
卵细胞
生长
新个体
发育
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生殖过程中染色体数目(shùmù)的变化
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假设父方和母方的体细胞只有一对染色体,在每对染色体上用A或a表 示(biǎoshì)成对的基因,你能完成上面的填图吗?
受精卵可能具有 的基因
儿子(或女儿)的 基因和性状
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有耳垂
有耳垂
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无耳垂 无耳垂
活动(huó dòng):预测一对夫妇所生子女的性状 表现
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思考(sīkǎo):怎样判断性状的显性与隐性
• 在人类中,左利手(惯用左手)与右利手(惯用右手(yòushǒu))是一
➢隐性基因:是指成对的基因不同时,不能表现的基因,
用小写字母表示。控制的性状为隐性性状。
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2 等位基因
定义:成对的基因中,两个不同的基 因。控制(kòngzhì)生 物的相2021
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父 父母(fùmǔ)的基因
生殖细胞的基 因(jīyīn)
双 眼母 皮
受精卵可能具有 的基因
儿子(或女儿)的 基因和性状
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双眼皮
双眼皮
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双眼皮
双 眼 皮
单眼皮
二 基因(jīyīn)随配子代代相传
• 成对的基因分别位于成对染色体上。 • 成对的基因在形成配子时相互(xiānghù)分离。 • 基因随着配子的结合传递给下一代。
3 基因型和表现型
基因型:生物(shēngwù)个体的基因组成,如AA,BB等。 表现型:生物个体的某一具体的性状表现。
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基因型AA或Aa
基因型aa
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遗传物质是怎样传递的呢?
父亲(fù qīn) 母亲
精子(jīngzǐ) 受精
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内容(nèiróng)总结
第三节 性状遗传有一定的规律性。孟德尔 (1822-1884)
No 孟德尔是现代遗传学之父,是这一门重要生物学科的奠基人。的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。发现了生物遗传的基本规律,
并得到了相应的数学关系式。隐性基因:是指成对的基因不同时,不能表现的基因,用小写字母表示(biǎoshì)。A a。2 等位基因。定义:成
对相对性状,由等位基因R-r控制。一对右利手的夫妇,生了
一个左利手的子女。
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• 若他们再生一个子女,请预测未来(wèilái)子女的有关基因型 和性状表现。
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讨论(tǎolùn)
• 1.预测未来子女的基因型和性状表现时,为什么要首先知
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活动
• 结合P101的调查表分析自己家族的一种(yī zhǒnɡ)性状遗传, 写出每个人的基因型。分析自己是如何获得这种基因 型的。
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父母(fùmǔ)的基因
父 亲
有 耳 垂
母 亲
无 耳 垂
生殖细胞的基 因(jīyīn)
道双亲产生的配子类型?
• 2.双亲能否将自己成对(chénɡ duì)的基因(如R-r),通过同一个
精子或卵细胞传递给子女?
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• 某养猪场引进一头良种黑毛公猪,该良种黑毛公猪与养猪场 内的多头白毛母猪交配后,这些(zhèxiē)白毛母猪各自产下多头 白毛小猪。请分析猪的白毛和黑毛,哪个为显性性状?试一 试,把公猪、母猪和小猪的基因型表示出来
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杂交后的种子长成(chánɡ chénɡ)的植株都是高的
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一 性状表现(biǎoxiàn)决定于基因组成
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1 基因(jīyīn)的显性和隐性
➢显性基因:是指成对的基因不同时,能表现的基因,
用大写字母(zìmǔ)表示。控制的性状为显性性状。
对的基因中,两个不同的基 因。活 动
Image
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第二页,共二十六页。
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左为高豌豆(wān dòu),右为矮豌豆(wān dòu)
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把矮豌豆的花粉(huāfěn)授给高豌豆(或反之)
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获得了杂交(zájiāo)后的种子
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第三节
性状(xìngzhuàng)遗传有一定的规律性
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孟德尔 (1822-1884)
孟德尔是现代遗传学之父,是这一门重要 生物学科的奠基人。他于1865年发现遗传
定律(dìnglǜ)。孟德尔进行了长达8年的豌豆 实验。通过人工培植这些豌豆,对不同 代的豌豆
的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析。发现了生物遗传的基本规律, 并得到(dédào)了相应的数学关系式。人们分别称他的发现为“孟德尔第一定律” 和“孟德尔第二定律”,它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律。
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