春天的早晨六年级作文

春天的早晨六年级作文
范文一：春天的早晨
春天的早晨真是美好极了！一睁开眼睛，眼前就是满眼绿色，嫩绿的草地、新吐的嫩芽、粉红的杏花、白色的梨花，让人心情非常愉悦。

坐在窗前，感受那轻柔的风，闻着一股清新的花香。

这时，天空开始变亮，太阳露出了头，一切的一切如此宁静和美好。

窗外的鸟儿们也开始唧唧喳喳地叫起来了，它们似乎在欢迎春天的到来。

一抬头，远处的小山上、树林里，都能看到鸟儿在欢快地飞翔，时间在不知不觉中飞快地过去了。

用词分析：本文用词简洁、生动，生动地描写了春天的早晨的美好景象。

如“满眼绿色”、“新吐的嫩芽”、“粉红的杏花”等用词，既生动又形象，能够让读者感受到春天的美好。

同时，文章也用了“轻柔的风”、“清新的花香”等生动描绘的词语，让读者更为感受到春天的清新和美好。

写作重点：较好地把握住了描写春天早晨的特点，通过对春天早晨的生动描写，让读者能够感受到春天的美好，增强了读者对春天的好感度。

范文二：春天的早晨
春天的早晨，醒来的第一眼看到的是一片绿意盎然的大地。

抬
起头，看到太阳刚挂在天边，还有几缕淡淡的云雾萦绕在空中。

静静地在窗台坐着仔细观察，突然发现许多小朋友都在草地上翩跹起舞，奔跑玩闹。

窸窸窣窣传来了青蛙、蚯蚓的声音，春雨留下的小水洼里还有布谷鸟在欢迎着新生。

野花和杂草也在争相探出那娇嫩的绿色小脑袋。

此时，曾经叨扰听众的蚊子们已经悄悄离开了。

树上的鸟儿开始有了活力，唱着欢快的歌曲，在清晨的空气中留下了美妙的音符。

随着太阳的升起，春的气息越来越浓郁，把周围环绕得越来越精彩。

用词分析：本文用词生动，如“绿意盎然的大地”、“淡淡的云雾”、“青蛙、蚯蚓的声音”、“欢快的歌曲”等，都让人觉得处
在春天的美好中。

同时，文章运用了比喻、拟人等手法，如“野花和杂草也在争相探出那娇嫩的绿色小脑袋”，让人感受到春天的生机盎然和娇嫩可爱。

写作重点：文章出色地描绘了春天早晨的美好景象，通过生动的描写增强了读者对春天的喜爱。

同时，文章用了比喻、拟人的手法，让春天的景象更加生动。