18长出“翅膀”的我(艺术)

长出“翅膀”的我（艺术）
活动目标
1.欣赏各种翅膀，利用错中材料制作“翅膀”，满足想飞的感情需求。

2.尝试合作制作并共同解决制作过程的困难。

活动重难点
1.重点：利用多种材料制作“翅膀”。

2.难点：合作制作，想办法把翅膀固定在身体上。

活动准备：
1.幼儿事先集体阅读过绘本《达芬奇想飞》。

2.创设材料“超市”，分别有不同材质的纸、牛皮纸、报纸等；废旧材料，如纸箱、纱布、一次性桌布、塑料纸、布、树枝、珠片、蒲扇等；绘画与制作工具，笔剪刀、胶水、双面胶、透明胶、绳子、回形针、夹子、牛皮筋等，分类放在筐子里。

3.幼儿用书第4册第26～27页。

活动过程
一、翅膀的遐想。

1.大胆想象并讲述。

——达芬奇想飞，他为自己做了大大的翅膀。

如果你有一对会飞的翅膀，那翅膀会是怎么样的？有了翅膀你可以做什么？（请个别幼儿想象、演示长着翅膀飞舞的样子。

）
2.欣赏幼儿用书上翅膀的图片，感受翅膀的特点。

——我们来看看书上的翅膀。

——翅膀是什么样子的？它的图案有什么特点？（根据幼儿的兴趣点抓住某一对翅膀梳理左右对称的特点。

）
二、我有一对翅膀。

1.逛逛材料超市，熟悉材料。

——这里有许多材料，我们一起来看一看，都有哪些？（教师介绍各种纸质材料、废旧材料以及绘画制作工具。

）
2.分组进行制作构想。

——你想拥有一对翅膀吗？找一个好朋友商量一下，你想用什么材料，做怎么样的翅膀？（幼儿自由结伴讨论后，请个别幼儿交流，教师从材料的选择、翅膀的装饰等方面加以肯定。

）
——要是翅膀做好了，怎么才能让长在自己的身上不掉下来？
（幼儿自由结伴讨论后，请个别幼儿交流，教师梳理工具的使用。

）
3.自由选择操作材料，根据想象大胆创作，如用纸剪成翅膀的样子在纱布上进行装饰等。

4.同伴间相互帮助，尝试将制作的“翅膀”固定在身体上。

——固定翅膀时遇到困难了吗？有什么解决的好办法？
三、展翅飞翔。

1.展示作品，互相欣赏，请幼儿介绍自己的作品。

——谁来介绍一下自己长得是一对什么样的翅膀。

2.幼儿到户外自由快跑，模拟飞行，体验展翅飞翔的感觉。

——装上翅膀，我们出发开始飞行之旅吧。