实习手册中我最满意的一节课

实习手册中我最满意的一节课
X月XX日我参加了物理组的“我最满意的一堂课”答辩会。

这次活动让我静下心来回顾这段时间自己与学生经历的每一节课。

在回忆中，作为旁观者参与到课堂中，我看到自己课上的状态和自身存在的问题，同时也再次看到学生在课堂上凝神地思考，开心地欢笑，有趣地问答，让人欣慰。

我将最满意的一节复习课《电流做功和电功率》向评委老师们进行了汇报，这次的活动使我认识到：
首先，在备课过程中要不断深入学习。

在准备《电流做功和电功率》这节课时，依托学校独有的优势，在山大数据库中查阅并学习了很多成功教学案例。

对于经验不足的我来说，这个过程是非常重要的，它开阔了我的思路，让我可以从多个角度思考教学，多个方面激发学生的学习兴趣。

另外，与初三理综组的老师交流，在交流中得到启发，让学生对我校的用电情况进行调研，设计出针对我校节约用电的方案，拉近知识与学生的距离，将所学知识利用到实际生活中，让学生感受到物理的重要性，并能做到学以致用。

我希望这个想法在后续的教学中能够实施和完善。

因此，要想快速成长起来，必须不断学习，向经验丰富的教师学习，利用网络学习。

其次在总结和反思中，提升自己。

这节课我最满意的地方是，准确把握学情，利用电吹风机创设了贴近学生生活的情境，由于电功和电功率是初中阶段非常重要且难度较大的一部分电学内容，让学生在情境中投入学习，使所学的知识形象化，降低了学习的难度，增强了学生的信心。

课堂的最后一个环节，将情境进行变式，让学生根据吹风机工作的特点设计了它的简化电路，小组讨论提出可以解决的问题，培养学生的发散思维。

由吹风机导入本课，最后利用本节所学内容解决吹风机工作时的电功和
电功率等问题，前呼后应，教学效果好。

另外，课堂上学生的讲解让本节课得到升华，准确简洁的语言，缜密的逻辑思维，让我意识到课堂是学生的，应该尽可能的挖掘学生身上的潜能，让每个学生在课堂上发挥自身的光芒，感染他人，形成良好的学风，提升学生的全面素质。

但本节课依然存在不足之处，电学实验故障多，实验时间长，自身应变能力仍需加强，对学生的回答应及时给予恰当的评价。

我将不断努力，争取将自己打造成一块儿强磁铁，每一节课都能深深地吸引住学生，让学生留恋课堂，积极思考，在课堂上真正动起来。

在教育的路上，希望通过努力自己能快速的成长起来，让自己在这条路上少留一些遗憾，多留一些精彩！。