考研心理学专业基础综合(单项选择题)模拟试卷137(题后含答案及解析)

考研心理学专业基础综合（单项选择题）模拟试卷137(题后含答案
及解析)
题型有：1.
1．使用“计算机比喻”的心理学研究取向是
A．心理分析
B．认知心理学
C．人本主义心理学
D．行为主义
正确答案：B
解析：认知心理学家将人比作计算机，认为如果计算机能够解决某个问题，那么计算机解决问题的过程就可能代表了人在解决同一问题时的思维过程，通过这种方法可以研究人的心理过程。

因此本题选B。

知识模块：普通心理学
2．在乘火车时，我们会看到近处的物体移动得快，方向与我们相反；远处的物体移动得慢，方向与我们相同。

这是( )现象。

A．运动视差
B．运动透视
C．双眼视差
D．空气透视
正确答案：A
解析：当观察者与周围环境中的物体相对运动时，远近不同的物体在运动速度和运动方向上将表现出差异，即近处的物体看上去移动得快，方向相反；远处的物体看上去移动得慢，方向相同。

这种现象就是运动视差。

知识模块：心理学导论
3．一个聋人，其双耳的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是
A．额叶
B．颞叶
C．枕叶
D．顶叶
正确答案：B
解析：初级听觉区位于颞叶的颞横回处，它接受在声音的作用下由耳朵输入的神经冲动，产生初级形式的听觉。

因此本题选B。

知识模块：普通心理学
4．听表走动的滴答声，时而有时而无的这种周期性变化现象是( )。

A．注意的稳定性
B．注意的范围
C．注意的分配
D．注意的起伏
正确答案：D 涉及知识点：普通心理学
5．在路上遇见小时候的同伴，虽然叫不出名字，但确定是认识的，这时的心理活动是( )。

A．重现
B．保持
C．回忆
D．再认
正确答案：D
解析：记忆提取的方式包括再认和回忆。

见到小时候的伙伴，能够再认但是不能回忆。

因此，这时的心理活动是再认。

知识模块：心理学导论
6．声像记忆(echoic memory)属于
A．感觉记忆
B．短时记忆
C．情景记忆
D．语义记忆
正确答案：A
解析：听觉的感觉记忆编码形式被称为声像记忆，视觉的感觉记忆编码形式叫图像记忆。

因此本题选A。

知识模块：普通心理学
7．“毛笔”这个概念必须同时具有两个属性，即“用毛制作的”和“写字的工具”。

因此“毛笔”这个概念属于
A．人工概念
B．关系概念
C．合取概念
D．析取概念
正确答案：C 涉及知识点：普通心理学
8．在某个发展阶段，儿童的心理从见不到物体就认为其不存在发展到物体从眼前消失了仍然认为它可能存在。

该阶段为( )。

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
正确答案：A
解析：要牢记这几个阶段的特点。

知识模块：发展心理学
9．“高分低能”说明( )。

A．知识与能力无关
B．能力低的人同样可以获得高的成绩
C．掌握过多的知识反而会阻碍能力的发展
D．知识并不等同于能力
正确答案：D
解析：分数反映了学生掌握的知识程度，“高分低能”说明分数高但是能力并不高，但这并不是知识和能力无关造成的。

一般来说，掌握一定的知识和技能能够促进能力的发展，这只是一种促进作用，如果学生只是死读书，不与实际相结合的话，就不能促进能力的提升，从而造成“高分低能”的现象。

一般来说．能力是掌握知识、技能的必要前提，不具备感知能力的人就很难获得感性知识，缺乏抽象概括能力的人就很难获得理性知识；同时，能力的大小也会影响掌握知识的深浅和技能的高低。

知识模块：能力
10．人格发展的内部决定因素是( )。

A．环境
B．实践
C．教育
D．自我调控系统
正确答案：D
解析：人格的自我调控系统就是人格发展的内部因素。

它的主要作用是对人格的各个成分进行调控，保证人格的完整统一与和谐，它属于人格中的内控系统或自控系统。

知识模块：人格
11．妇女年龄超过35岁，卵细胞开始老化，受孕会使胎儿畸形率增高，特别是( )的发病率。

A．苯丙酮尿症
B．亨廷顿氏舞蹈症
C．性染色体畸变
D．唐氏综合征
正确答案：D
解析：35岁以上通常被认为是“超”龄的界限。

过了这个年龄，发生唐氏综合征的机会就会增多。

知识模块：发展心理学
12．科学教育心理学的创始人是
A．裴斯泰洛齐
B．桑代克
C．詹姆斯
D．赫尔巴特
正确答案：B
解析：一般将1903年桑代克的《教育心理学》的出版作为科学教育心理学的创始时间，同时将桑代克视为科学教育心理学的创始人。

裴斯泰洛齐的主要贡献在于提出了“教育心理学化”的思想。

故选B。

知识模块：教育心理学
13．下面的各种道德发展阶段中，不是皮亚杰提出来的是
A．前道德阶段
B．他律阶段
C．功利主义的道德定向阶段
D．道德实在论阶段
正确答案：C
解析：皮亚杰提出的道德发展阶段论中，道德发展阶段包括三个阶段：(1)前道德阶段；(2)他律阶段(又称道德实在论阶段)；(3)自律阶段(又称道德相对论阶段)。

因此本题选C。

知识模块：发展心理学
14．下列活动属于意志行动的是( )
A．吹口哨
B．背诵课文
C．摇头晃脑
D．膝跳反射
正确答案：B
解析：意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目的的心理过程。

背诵课文强调克服困难，需要人的积极控制的能力，吹口哨和摇头晃脑都不需要意志努力，膝跳反射是本能行为。

知识模块：动机、需要与意志
15．在不同种类的活动中表现出来的能力叫( )
A．一般能力
B．特殊能力
C．才能
D．天才
正确答案：A 涉及知识点：能力
16．根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于
A．连锁学习
B．言语联想学习
C．规则学习
D．问题解决的学习
正确答案：D
解析：问题解决的学习亦称高级规则的学习，旨在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。

教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案，即灵活运用多种规则解决问题，因此本题选D。

知识模块：教育心理学
17．布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移，所涉及的迁移本质上是
A．水平迁移
B．垂直迁移
C．特殊迁移
D．一般迁移
正确答案：D
解析：布鲁纳强调原理和态度的迁移是教育过程的核心，强调将学习的内容能够广泛地运用到不同的情境中。

知识模块：教育心理学
18．阿特金森认为个人追求成功的倾向受到追求成功的动机、对行为成功的主观期望概率以及取得成就的诱因值的影响，同时，个体在不同难度任务的选择上具有不同的倾向，影响个体选择不同难度的任务的因素是
A．追求成功的动机
B．对行为成功的主观期望概率
C．行为成功后的诱因值
D．以上都不是
正确答案：A
解析：一个人追求成功的动机影响其对不同难度任务的选择。

当个体有较高成就动机时，倾向于选择中等难度的任务。

当个体有较低的成就动机时，倾向于选择难度较大或较小的任务。

知识模块：教育心理学
19．在影响心理发展的因素问题上，( )是遗传决定论者
A．高尔登
B．华生
C．皮亚杰
D．斯腾
正确答案：A
解析：在心理发展上，持遗传决定论的有霍尔和高尔登。

霍尔提出“一两遗传胜似十吨教育”；高尔登做了家谱研究，发现名人的亲属中有出名成就的人远远多于普通人的亲属；环境决定论的代表是行为主义的华生；皮亚杰则强调儿童自身的主体性，他认为，儿童主动地寻求刺激，通过对客体的操作活动与周围环境打交道，从而获得了心理发展，是遗传和环境相互作用论的观点。

知识模块：心理发展的基本理论
20．儿童进入学校后，其主导的活动为( )。

A．学习活动
B．社交活动
C．游戏活动
D．班集体活动
正确答案：A 涉及知识点：发展心理学
21．在感觉阈限测定中，将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。

这种方法是
A．恒定刺激法
B．平均差误法
C．极限法
D．正误法
正确答案：C
解析：最小变化法又称极限法、序列探索法、最小可觉差法，是测量阈限的直接方法。

它的特点是将刺激按递增或递减系列的方式，以间隔相等的小步变化，寻求从一种反应到另一种反应的瞬时转换点或阈限的位置。

因此本题选C。

知识模块：实验心理学
22．在感觉阈限测定中，使用少数几个固定的刺激。

刺激的呈现是随机的，每呈现一个刺激只要求被试答“有”和“无”或“轻”和“重”等，然后按照被试对不同刺激回答“有”和“无”或“轻”和“重”的次数计算阈限值。

这种方法是
A．调整法
B．平均差误法
C．极限法
D．次数法
正确答案：D
解析：，厘定刺激法又称正误法、次数法，它是心理物理学中最准确、应用最广的方法。

采用该方法测量感觉阈限时，一般只使用少数几个刺激，并且在测定过程中是恒定不变的。

刺激的呈现是随机的，每呈现一个刺激只要求被试答“有”和“无”或“轻”和“重”等，然后按照被试对不同刺激回答“有”和“无”或“轻”和“重”的次数计算阈限值。

因此本题选D。

知识模块：实验心理学
23．通过双耳线索进行听觉定位时，关于时间差和强度差作用的表述正确的是
A．当声音频率高于1 400赫兹时，强度差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，时间差起主要作用
B．当声音频率高于1 400赫兹时，时间差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，强度差起主要作用
C．当声音频率高于1 400赫兹时，时间差和强度差起同样作用；当声音频
率低于1 400赫兹时，强度差起主要作用
D．当声音频率高于1 400赫兹时，时间差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，时间差和强度差起同样作用
正确答案：A
解析：通常当声音频率高于1 400赫兹时，强度差起主要作用；当声音频率低于1 400赫兹时，时间差起主要作用。

因此本题选A。

知识模块：实验心理学
24．关于用色轮混合颜色的描述正确的是
A．混合色的亮度是各种混合成分亮度之和；遵循颜色混合的三条规律
B．混合色的亮度是各种混合成分亮度之和；不遵循颜色混合的三条规律C．混合色的亮度介于混合成分亮度的中间；遵循颜色混合的三条规律
D．混合色的亮度介于混合成分亮度的中间；不遵循颜色混合的三条规律
正确答案：C
解析：用色轮混合颜色时，混合色的亮度不像色光混合时的亮度相加，而是介于混合成分亮度的中间。

用色轮混色也遵循颜色混合的三条规律。

因此本题选C。

知识模块：实验心理学
25．词干补笔测试是( )常用的方法。

A．感觉记忆
B．短时记忆
C．工作记忆
D．内隐记忆
正确答案：D
解析：补笔是提供缺笔字，要求被试把他们心中首先想到的单字想出来。

Graf实验表明，在内隐记忆测验中(词干补笔)，病人的内隐记忆仍然保留。

知识模块：主要的心理学实验
26．“这是一个关于记忆的实验。

实验开始时，计算机屏幕中央将相继呈现由三行字母组成的一系列字母矩阵，呈现的时间很短，您要尽可能地记住它们。

当矩阵消失时，您会听到高音、中音和低音，如果是高音将您所看到的第一行字母记录到记录纸上，如果是中音将您所看到的第二行字母记录到记录纸上，如果是低音将您所看到的第三行字母记录到记录纸上……”。

采用此类指导语的瞬时记忆研究方法是
A．部分报告法
B．延迟部分报告法
C．全部报告法
D．顺序再现法
正确答案：A
解析：题中实验只要求被试将记住了的东西的一部分报告出来，而不是报告
全部。

因此是部分报告法。

该方法是由斯珀林(Speding)首创的。

知识模块：实验心理学
27．斯珀林(Sperling)研究图像记忆的时限的方法是
A．部分报告法
B．延迟部分报告法
C．全部报告法
D．顺序再现法
正确答案：B
解析：为了研究图像记忆的时限，斯珀林在实验中，变化呈现字母与出现决定该报告哪一行的信号(如声音)之间的时间间隔，要求被试在不同的时间间隔内用部分报告法再现。

该方法是延迟部分报告法。

因此本题选B。

知识模块：实验心理学
28．巴德利(Baddeley，1966)考察工作记忆的中央执行系统的转换策略的功能采用的范式是
A．双任务范式
B．点探测范式
C．线索提示范式
D．随机生成任务范式
正确答案：D
解析：巴德利(Baddeley，1966)所设计的实验方法被称做随机生成任务。

此任务要求被试想象在他们面前放着一顶帽子，帽子里面有全部26个英语字母，他们要想象随机地从中拿出一个字母，然后把这个字母念出来，这样重复进行，并要求被试保持每秒钟生成一个字母的速率。

被试要生成一个尽可能随机的字母串，最后根据生成字母串的随机程度来评价被试的操作。

因此本题选D。

知识模块：实验心理学
29．情绪的主观体验的测量方法主要是
A．量表法
B．生物反馈技术
C．情绪识别技术
D．情境模拟技术
正确答案：A
解析：情绪的主要体验主要通过被试报告其直接感受到的经验进行测量，其测量方法就是量表法。

因此本题选A。

知识模块：实验心理学
30．对一元线性回归方程回归系数进行显著性检验通常采用的方法是
A．χ2检验
B．F检验
C．t检验
正确答案：C
解析：对回归系数b进行显著性检验，实则就是假设总体回归系数β=0，考察b是否也为0。

一般采用t检验对此进行检验。

因此本题选C。

知识模块：心理统计与测量
31．某中学参加高考的考生有500名，他们都参加了英语考试和数学考试，现知道这两科成绩的分布为正态分布，每科的及格人数，要考察两科成绩的相关程度，应计算的相关系数的类型是
A．四分相关
B．Ф系数
C．列联表相关
D．多列相关
正确答案：A
解析：当两列变量都是连续数据，将每一个变量人为地划分为两种类型时，适用的相关类型是品质相关中的四分相关。

当两个相互关联着的变量分布都是真正的二分变量时，可计算Ф系数。

两列变量都是类型数据，至少一列数据被分成两个以上类别时，应计算列联表相关系数。

多列相关是质与量相关中的一种，适用的情况是两列数据都是正态变量资料，其中一列为等距或等比的测量数据，另一列被人为划分为多种类别。

因此本题选A。

知识模块：心理统计与测量
32．教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科形成的时期是( ) A．初创时期
B．发展时期
C．成熟时期
D．完善时期
正确答案：C
解析：20世纪60年代至70年代末为教育心理学的成熟时期，也叫理论建设时期。

这一时期，教育心理学的内容日趋集中，比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务，教育心理学作为一门具有独立的理论体系的学科正在形成。

布鲁纳、奥苏伯尔是这一时期的两个主要代表人物。

知识模块：教育心理学概述
33．学习成绩优秀的学生，其学习动机是( )
A．内部动机
B．外部动机
C．两者都有
D．不确定
正确答案：D 涉及知识点：知识的学习
34．利克特(R．A．Likert)提出的态度测量方法是
B．等距量表法
C．语义差异法
D．总加量表法
正确答案：D
解析：利克特(R．A．Likert)于1932年提出利克特量表，要求受测者对每一个项目的态度强弱按五级或六级反应，最后计算受测者在所有项目中评定等级的总和。

因此本题选D。

知识模块：心理统计与测量
35．随着判断标准的提高，击中率和虚报率都会( )
A．增加
B．不变
C．降低
D．不确定
正确答案：C 涉及知识点：心理物理学方法
36．下列分布中，平均数可能位于第60个百分位数的是( )
A．正偏态分布
B．负偏态分布
C．正态分布
D．“U”形分布
正确答案：A
解析：此题中平均数位于第60个百分位数，因此平均数大于中数(即第50个百分位数)。

故本题的正确答案是A。

知识模块：描述统计
37．测量的随机误差( )。

A．是恒定的
B．方向是一致的
C．是由偶然因素引起的
D．导致整体测验分数降低
正确答案：C 涉及知识点：心理统计与测量
38．某个人得了重病，既不想被病痛折磨，又不想忍受手术的痛苦，这属于( )。

A．双趋冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．多重趋避冲突
正确答案：B
解析：两个目标都想避开，但只能避开一个，只好选择对自己损失小的目标，这种冲突叫作双避冲突。

知识模块：动机、需要与意志
39．个人对自己是否有能力完成某个行为的推测和判断是( )。

A．自我体验
B．自我评价
C．自我效能感
D．结构期待
正确答案：C
解析：自我效能感是指个人对自己是否有能力完成某个行为的推测和判断。

知识模块：动机、需要与意志
40．下列四种情形中，智商相关程度最高的是( )。

A．在一起生活的父母和子女
B．分开抚养的同卵双生子
C．在一起生活的异卵双生子
D．在一起生活的兄弟姐妹
正确答案：B
解析：在一起生活的父母和子女智商相关大约是0．42；分开抚养的同卵双生子智商相关大约是0．72；在一起生活的异卵双生子智商相关大约是0．60；在一起生活的兄弟姐妹智商相关大约是0．47。

知识模块：能力。