2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文考试说明
2013年考试说明 语文
2013年鄂尔多斯市初中毕业升学考试语文科考试说明一、命题指导思想根据教育部关于推进中小学评价与考试制度改革的有关精神和《义务教育语文课程标准》的要求，依据“教改要推进，考改须先行”的思路，我市初中毕业生学业考试语文科坚持以下指导思想：有利于全面贯彻教育方针，面向全体学生，体现义务教育的性质，真实、全面地反映全市初中毕业生在语文学科学习目标方面达到的水平；有利于推进全市语文学科的教学改革，使语文教学摆脱将语文肢解为零碎知识的题海训练状态，突破低水平应试模式，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语文，培养探究能力和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习，促进语文素养的形成与发展，全面提高全市语文学科的教育教学质量。
有利于建立我市科学的语文教学评估体系，真实、全面地反映全市初中毕业生的语文素养，试题具有可靠的效度和信度，凸显我市在语文考试改革上的特色，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供可信赖依据。
二、命题原则（一）依据《语文课程标准》要求，从我市语文教学改革的发展出发，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，试题符合学生生活和社会发展的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应，使语文考试最大限度地为每一个学生服务，而不是只为部分学生服务。
同时，通过测试发现学生的潜能，关注学生在已有水平上的发展，给学生搭建展示特长、兴趣、个性的平台，提高语文考试的效度和信度。
（二）以全面考查学生的语文素养为宗旨，渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。
在知识技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能；在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力；对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。
让语文考试在检测的同时变成一个学习的过程。
2013中考语文考试说明
一、语文基础知识与运用1. 正确识记教材所涉及的常用汉字的音、形、义，并能在具体语境中正确运用。
2. 汉字书写规范、正确、端正、整洁。
3.正确使用词语。
4.了解基本的语法知识，能识别并修改病句。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、词语赘余。
5.正确仿写句子。
6.了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。
7.了解7--9年级课本涉及到的中、外重要作家、作品及其所处时代、作品等常识。
二、口语交际和综合性学习◆口语交际能根据情景，清楚、连贯、文明、得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。
◆综合性学习运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题。
1.能策划语文活动，拟定活动方案。
2.能根据材料筛选信息，提出和探究问题。
3.在解决问题的过程中能采用恰当的思路和方法。
三、古诗文积累与阅读1.能背诵、默写本《考试说明》"附录1"所列古诗词，并能正确理解其中的名句。
2.能背诵本《考试说明》"附录1"所列文言文，并能正确的默写、理解其中的名句（段）。
3.理解常见文言实词在句子中的含义。
4.理解文言文的主要内容和基本意思。
5.理解并能意译文中的句子。
四、现代文阅读1.理解文中重要词语的含义和作用。
2. 理解文中重要句子的含义和作用。
3.捕捉阅读材料中的重要信息。
4.把握文章基本意思，概括文章的内容要点，对文章的内容和表达能提出自己的看法。
5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
6.初步领悟文学作品内涵；对文学作品中感人的情境和形象能说出自己的体验和感受；对文学作品的思想感情倾向有自己的评价；品味作品中富于表现力的语言。
现代文阅读材料取自课外。
五、写作能写记叙文，简单的说明文和议论文，并达到以下要求：1.切合题意，符合文体要求；2.感情真挚，思想健康；3.内容具体，中心明确；4.层次清楚，结构完整；5.语言通顺，书写规范。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试化学温馨提示：1．本试卷分物理和化学两部分，共10页。
满分120分，其中物理70分、化学50分。
两科考试时间共120分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号、试卷类型（A 或B ）涂写在答题卡上。
选择题答案选出后，请用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号（ABCD ）涂黑，如需改动，请先用橡皮擦拭干净，再改涂其他答案；非选择题请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
化 学可能用到的相对原子质量：H -1 C -12 N -14 O -16 Na -23 Cl -35.5 Fe -56一、选择题（下列各题的四个选项中只有一个符合题意。
共15小题，每小题1分，共15分） 1．下列属于物质物理性质的是 A ．颜色B ．可燃性C ．还原性D ．氧化性2．溶洞中常发生反应：32232CaCO CO H O Ca(HCO )++=，该反应属于 A ．置换反应 B ．分解反应 C ．化合反应D ．复分解反应3．市场上有“富硒酱油”、“高钙牛奶”等商品，这里的“硒、钙”是指 A ．原子B ．分子C ．单质D ．元素4．墙内开花墙外可闻到花香是因为 A ．分子的质量很小 B ．分子在不断地运动 C ．分子可以再分D ．分子之间有一定的间隔5．下列取用药品的操作正确的是A ．用胶头滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B ．用手直接拿取固体药品℃C ．取用药品后，盖好试剂瓶，标签朝外，放回原处D ．将块状固体药品直接扔入试管中 6．五氧化二钒（V 2O 5）中钒元素的化合价为 A ．+2B ．+3C ．+4D ．+57．金属镁能够在二氧化碳中燃烧，反应的化学方程式为：22Mg CO 2MgO X ++点燃， 其中X 的化学式为 A ．COB ．CC ．Mg 3N 2D ．O 28．食用米饭、馒头主要为人体补充的营养素是 A ．蛋白质B ．无机盐C ．维生素D ．糖类9．下列洗涤方法利用了乳化原理的是 A ．用洗洁精清洗餐具上的油污 B ．用汽油除去衣服上的油污 C ．用酒精洗去试管中的碘 D ．用水冲洗杯子上的蔗糖10．下列做法或说法不合理．．．的是 A ．使用可降解塑料制品以减少“白色污染”B ．霉变的花生清洗后也不能食用C ．香肠中加入较多量的亚硝酸钠防腐D ．废旧报纸、废弃铝制易拉罐放入可回收垃圾箱 11．下列微粒结构示意图中，表示阴离子．．．的是12．毒品危害生命。
内蒙古呼伦贝尔市2013年中考语文真题试题
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文温馨提示：1．本试卷共9页，满分为120分。
考试时间150分钟。
2．答卷前务必将自己的姓名、考号、座位号填写在答题卡上；请用0.5毫米的黑色字迹签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效。
3．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
4．考试结束，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（20分）1．（4分）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
（1）倔．（）强（2）参差．（）不齐（3）狼jí( ) （4）相形见chù( )2．（3分）阅读下面一段文字，按要求完成（1）～（3）题。
A《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的一部中华美食文化纪录片。
B不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。
C烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。
D不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重（反响共鸣）。
（1）Ｂ句漏掉了一处标点符号，请在句中恰当的地方补上。
（2）C句有一处语病，修改后的句子是：。
（3）从D句的括号内选择恰当的词语填写在横线上。
3．（7分）诗文名句默写。
（1）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知。
（《孟子·告子下》）（3）了却君王天下事，。
可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）（4）半亩方塘一鉴开，。
? 。
（朱熹《观书有感》）（5）为什么我的眼里常含泪水？。
（艾青《我爱这土地》）4．（6分）综合性学习。
为响应学校“与经典同行，打造书香校园”的号召，班级举办“走进名著”阅读活动，请你参与并完成学习任务。
（1）在“倾听与表达”活动中，小组成员声情并茂地朗读了下面两则材料并提出两个问题，请你作出回答。
（4分）材料一：我们来了不久，在厨房里吃饭的时候，就爆发了一场争吵：两个舅舅忽的一声第 1 页共8 页。
2013学年度上学期期末考试命题说明 2
2013学年度上学期初中语文期末考试命题说明一、命题范围七年级、八年级、九年级上册语文课本（包含课后诗歌、附录、名著阅读等的内容）。
请注意课文后面的知识小短文内容。
二、命题与复习说明（各年级涉及的题型与知识点）（一）三个年级全卷都是150分，22题。
（二）注意应今年中考板块的分值变化，试题形式略有不同。
按照2013年中考板块命题，即：基础知识积累与运用（20分）+ 古诗文背诵默写和实词解释（15分）+文言文阅读（10分）+诗歌赏析（5分）+实用文体阅读（16分）+文学类文本阅读（24分）+写作（60分）（三）具体知识点分布说明：第一题：选择题，3分。
正确拼写生字词。
主要是课后练习《读一读，写一写》的内容，尤其注意易读错的字、多音字、成语等。
注意提醒学生仔细看问题，是选择对的还是错的，还是错几个的。
第二题：选择题，3分。
正确书写，找出错别字。
主要是课后练习《读一读，写一写》的内容或者课文原文的句子。
同样要注意问法。
第三题：选择题，3分。
正确使用成语。
第四题：选择题，3分。
病句判断。
第五题：选择题，3分。
七年级语言的得体，八年级语言的连贯。
九年级语言的连贯。
第六题：语言运用题，5分。
主观题，七年级1.阅读材料，简洁准确地概括观点（2分）；2.仿造例句，根据材料的内容造句（3分）。
八年级根据八上单元综合实践活动内容设计一个活动方案。
包含 1.设计活动的主题（2分）；2.概括材料内容。
（3分）九年级名著阅读实践活动考查。
考查名著人物、人物性格特点等。
（5分）第七题：积累默写题，10分。
主要题型为：选择题型默写——注意本题为多选题。
上下句默写或者理解性默写。
第八题：文言实词的解释。
5分。
期中考试前后的内容都要涉及。
注意通假字的解释：1.文中有具体的X通X，解释为X的要写全。
2.文中只有X通X，没有解释的，不必写解释。
3.文中只有解释，没有通什么的必要写通什么。
词语的解释要注意解释文中的词义（比如有的文言注释标明文中是什么意思）。
2013年中考考试说明解读
2013年中考语文考试说明解读2013年中考考试说明，秉承了稳中有变的原则，在考试性质、考试方式、考试时间、考试范围、考试内容和要求方面与去年是相同的。
与2012年考试说明相比，有以下不同，应引起我们的高度重视。
一、语文科目对考试内容及分配比例划分的更细致。
2012年考试内容及分配比例包括三大部分，其中基础积累约占30分，理解感悟约占40分，表达交流占50分；2013年进行了更细致的划分，其中语文基础约占12分，语文积累约占8分，综合性学习约占10分，文言文阅读约占10分，现代文阅读约占30分，作文占50分。
二、将2012年的“题型示例”调整为“参考样题”。
部分样题有调整，需要重点强调的是选择题中的第9题，该题是针对病句的考查，题干要求依据语段内容，选择对画线病句的修改最恰当的选项。
该题型体现了以下特点：1.实践性：引导学生学会在具体语境中辨析、修改病句。
2.综合性：句式、句意、语序等和句子有关的因素都会涉及。
3.学生即使没有完整的语法体系，也可以凭借好的语感来辨析、判断病句。
需要考生重点注意该类型的病句试题。
三、附录内容进行了部分调整。
附录二“文言文阅读篇目”新增一篇《祖逖》，阅读篇目总数由原来24篇增至25篇。
附录五“词语表”增删调换，词语总量不变，四字成语调换10个，俗语调换5个，选取原则为生活中常用并具有一定的文化内涵。
增加的四字词语不谋而合重蹈覆辙耳濡目染既往不咎坚不可摧略胜一筹目不暇接舍本求木殊途同归一脉相承增加的俗语海阔凭鱼跃天高任鸟飞路遥知马力日久见人心千里之堤溃于蚁穴青出于蓝而胜于蓝种瓜得瓜种豆得豆2013年中考数学考试说明解读首先，考试说明在考试要求的变化。
在数学学科中考注重考查初中数学的基础知识、基本技能和基本思想方法;考查数感、符号感、空间观念、统计观念、运算能力、推理能力、发现问题和分析解决问题的能力，以及应用意识等，新说明又提出了一些关键词，比如几何直观、模型思维、创新意识等。
2013语文命题说明
2013年鄂尔多斯市初中毕业升学考试语文学科命题说明2013年中考语文学科命题组刘涛准格尔旗教研室吕仲乐准格尔旗世纪中学王金霞乌审旗第一中学一、命题指导思想和理念根据教育部关于推进中小学评价与考试制度改革的有关精神和《义务教育语文课程标准》的要求，2013年初中毕业考试语文科命题遵循了以下指导思想：充分体现语文课程标准的综合性和实践性，突出体现社会主义核心价值体系的引领作用，传递正能量，弘扬时代精神。
注重语文实践能力的培养，使语文教学摆脱将语文肢解为零碎知识的题海训练状态，突破低水平的应试模式，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，正确地理解和运用祖国语言文字，培养探究能力和实践能力，促进学生主动地、生动活泼地学习，促进语文素养的形成与发展，全面提高全市初中学段语文学科的教育教学质量。
二、命题步骤与过程首先研习课程标准和考试说明，理解、把握课标理念，合理掌控评价标准，把握命题的基本原则和导向。
熟悉义务教育阶段语文课程内容，了解全市课堂教学动态，尽可能全面了解本届初中毕业生学情。
研究我市近三年中考试题，揣摩其命题思路，借鉴其难易度掌控、梯度呈现等技术处理。
在此基础上海选命题材料，大量梳理近期报刊杂志和教辅资料，力求选出具有丰富思想性、鲜明时代性和浓郁地方特色的文字材料。
以此为范本反复斟酌考点，草拟各版块试题方案，进行锤炼推敲。
最后制定双向细目表，明确命题思路，平衡各项测评指标，避免命题的随意性。
三、命题思路和设题试题选文紧扣时代脉搏，彰显主流价值观，保证试题的选拔性功能并使之具有一定示范性。
全卷分为三大版块：第一版块为积累与运用。
考察内容以基础知识和基本能力为主，赋分30分。
古诗名句默写12分。
为了避开近三年中考已考过的内容，本次命题教材和附录中的古诗名句各占6分。
为了降低难度，理解性默写改为语境式默写，意在使考生既能记诵大量古诗词，但同时又不加重负担。
识字与写字的考察重点是六册教材中出现的生字及常用字的音、形、义的把握。
呼伦贝尔中考语文考试说明.DOC
呼伦贝尔XX年中考语文考试说明出guo呼伦贝尔中考频道的会及时为广大考生提供呼伦贝尔xx 年中考语文考试说明，希望对大家有所帮助。
一、考试的依据、范围和原则命题以国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准(xx 版)》为依据，从语文教学的实际出发，以本届毕业生所用教材和与学生的阅读水平相适应的课外语言材料为命题范围。
考试注重与学生生活实际的联系，关注传统文化，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。
正确处理教材和课外语言材料的关系，以考查学生“得法于课内，运用于课外”的语文能力发展状况。
二、考试内容初中毕业生语文学业考试的内容应全面反映“语文课程标准”所提出的目标，注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系。
为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，从积累、理解、运用、鉴赏、概括及表达等六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。
具体内容如下：(一)积累与运用1.识字与写字识字与写字的考查包括汉语拼音、识字和写字三方面的内容。
汉语拼音能力的评价，重在考查学生认读和拼写的能力;识字考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况;写字的考查，要求学生能根据汉字的间架结构，正确、美观地书写汉字。
学生应能够正确识记、使用《语文课程标准(xx版)》要求掌握的3500个常用字及人教版语文教材中要求掌握的常用词语，能准确理解其意义，并能正确运用。
2.古诗文积累与运用依据《语文课程标准(xx版)》及人教版语文教材的要求，考查学生默写、理解古今优秀诗文的能力，在一定语言环境中恰当运用古今优秀诗文进行合理表达的能力。
3.基本的语法知识和常用的修辞方法结合具体的语境考查语言的运用情况。
如能够辨识、修改病句，会对对联，会仿写，能正确运用常见的修辞方法等。
4.名著积累主要考查学生《语文课程标准(xx版)》推荐的名著的阅读情况。
2013年中考考试说明
2013年中考考试说明考试分值：110分考试时间：120分钟分值：一、基础知识与运用：10分二、古诗文默写：6分三、阅读（含古诗文）：44分四、语言运用：10分五、写作：40分题型：选择题、填充题、文言断句题、文言文翻译题、问答题、写作图表题、题试题难度：较易题:50%;中难题：30%；较难题：20%一、基础知识与运用：10分1、字音2、字形3、成语或四字词语4、判断语病5、下列说法有误的一项是：（）A、《中国人失掉自信力了吗》是一篇驳论文，用驳论证的方法直接批驳，又用正面立论的方法间接批驳，从而彻底驳倒对方的谬论。
B、《陈涉世家》节选自编年体史书《史记》，作者是西汉史学家、文学家司马迁，该书共130篇。
C、词又称长短句，句式长短不一，兴盛于宋代，苏轼和辛弃疾可以说是豪放派的代表，而李清照是婉约派的代表。
D《昆虫记》是优秀的科普著作，它行文生动活泼，语调轻松诙谐，被鲁迅先生奉为“讲昆虫生活”的楷模。
二、古诗文默写：(6分)(不考情境性默写，只是填上下句)三、诗词品读：（8分）（课外）四、文言文阅读（14分）1、词语解释：3分2、加点词的意义和用法相同的一项是:2分3、句子翻译：6分五、现代文阅读（22分）（一）说明文或议论文阅读（8分）（三道小题）（二）记叙文阅读（14分）（四道小题）六、语言运用（10分）（一）用一句话概括下列新闻的主要内容。
（不超过20字）（4分）（二）漫画或图表（两问，共6分）七、作文（40分）（命题、半命题、话题、材料（含漫画））武帝欲杀乳母，乳母告急于东方朔。
朔曰：“帝忍而愎，旁人言之，益死之速耳。
汝临去，但屡顾我，我当设奇以激之。
”乳母如言朔在帝侧曰汝宜速去帝今已长大岂念汝乳哺时恩邪帝怆然遂舍之。
语文二卷
2013年内蒙古呼伦贝尔市初中毕业生学业考试模拟试题（语文）第Ⅱ卷（非选择题 共104分）温馨提示：1．答题前请将密封线左边的项目填写清楚。
2．第Ⅱ卷共8页，请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
考试结束，将试卷、答题卡一、积累与运用（13分） 1．古诗文默写。
（7分）（1）_______________________，思而不学则殆。
（《论语》十则）（2）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自比，表达自己虽被迫辞官却不忘报国壮怀的名句是_______________________，_______________________。
（3）域民不以封疆之界， ，威天下不以兵革之利。
（《得道多助，失道寡助》）（4）品读古代的优秀诗文，古人的高贵心灵、博大胸怀常常令人感动：陶渊明不为五斗米折腰，回归田园，“采菊东篱下，_______________________。
”；文天祥忠心感天动地，“人生自古谁无死? _______________________。
（5）鸡声茅店月， 。
（《商山早行》） 2．名著阅读。
（6分）阅读下面语段，按要求答题。
（1）他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。
（2）他是梁山好汉，江湖人称“黑旋风”，挥一双板斧，勇猛无比。
招安时，大闹东京城，扯了皇帝的诏书，杀了钦差……（3）她自幼父母双亡，寄宿在舅妈家，然而她热忱刚烈，又曾因为渴求更丰富的人生而勇敢地放弃已有的“饭碗”，在桑菲尔德庄园，她勇敢地宣布了自己对罗切斯特的爱情。
（1）作品：___________；“他”叫____________ （2）作品：___________；“他”叫____________ （3）作品：___________；“她”叫____________二、古诗文阅读（17分）（一）阅读下面的宋词，完成3～4题。
（4分）破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
2013年中考语文学科考试说明
2013年中考语文学科考试说明一、指导思想初中升学考试应有利于贯彻国家的教育方针，促进学校全面实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育质量；有利于义务教育阶段课程改革，培养学生的实践能力和创新精神；有利于减轻学生的学业负担，促进学生生动、活泼、主动地发展。
二、命题依据与原则依据教育部《全日制义务教育语文课程标准》（修订稿）, 以初中学校使用的语文教材为基础；以落实三个维度的课程目标、突出语文学科的工具性与人文性的内涵为依据；以培养学生听说读写能力为目的；以有利于初高中知识衔接，有利于大语文观的树立为原则，力争真实、全面、准确地反映初中毕业生在语文学科知识与能力方面所达到的水平，多角度评估义务教育初中阶段毕业生的语文素养。
为高中阶段可持续性学习奠定基础，为高中阶段学校综合评价、择优录取提供依据。
三、考试要求、范围与题型类别（一）知识积累及运用能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。
认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。
能正确、规范地书写常用汉字。
能正确的使用标点符号。
了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
能够辨别并修改具体语境中的语病。
能背诵《语文课程标准》（修订稿）中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。
能运用积累的语文基础知识解决实际问题。
本板块赋分25分左右。
5—8小题之间。
不设概念术语考试题型。
以客观题为主。
题干文字量为600字左右，答案文字量为300字左右；文字和图表不超过两个版面。
1．拼音、汉字、标点符号试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境中，考查学生的基础知识和能力。
对教材中的音、字、词、标点符号进行迁移考查，通过课外的语言材料重点考查课内的学习内容。
2．词语考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。
重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语的能力。
3．语法不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句4．文学常识主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试化学考试说明一、考试性质2013年初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试。
化学学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，体现科学性、探究性，注重实践性、适切性。
考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用；考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，立足学生未来发展，培养学生的社会责任感。
二、命题依据以教育部《义务教育化学课程标准（2011年版）》为命题依据，紧扣本届毕业生所用教材，结合化学学科教学实际进行命题。
三、命题原则1．重视基础。
注重在具体情境中考查学生的“双基”，考核的重点以基础知识的理解和运用为主，同时体现学科特点。
2．关注实验与探究。
在考查学生实验基础知识和基本技能的同时，适当加强对学生科学探究能力的考查。
3．联系实际。
注重联系生活实际，从日常生活中选择试题素材，体现化学就在我身边、身边处处有化学。
引导师生关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国及世界各地发生的与化学有关的重大事件，关心人类的生存环境。
4．促进学生发展。
有意识的考查学生运用化学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，为多数学生后续学习和一生成长打基础，促进学生个性发展。
2013中考语文(副题)答案
2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文（副题）参考答案及评分标准一、积累与运用（20分）1．（1）jí（2）hè（3）灼（4）寡【评分说明】每空1分，共4分。
2．（1）A假如有一天那位导演要摄制《邓稼先传》（1分）（2）采用（1分）（3）那是我儿时从父亲口中学到的：中国男儿……（1分）3．（1）巴山夜雨涨秋池（2）恨别鸟惊心（3）不知口体之奉不若人也（4）西北望（5）尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
（6）引无数英雄竞折腰。
【评分说明】每空1分，共8分。
错字、添字、漏字均不得分。
4．（1）第一人称外祖母（或外祖父）（2）写出书名1分，点评推荐言之有理即可2分。
（共5分）二、古诗文阅读（20分）（一）5．离愁（浩荡离愁）（2分）6．寄托了诗人虽然脱离了官场，（1分）但依然关心着国家命运，不忘报国的情怀。
（1分）（意思对即可）（二）7．（1）通“辨”，辨别（1分）（2）天性，天良（1分）8．D（2分）9．先前（有人）宁可死也不愿意接受（1分），现在（有人）为了住宅的华丽却接受了（1分）。
（译出大意，注意落实“乡”）10．人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼仪”。
（2分）（意思对即可）（三）11．一日见颐／颐偶暝坐／时与游酢侍立不去／颐既觉／则门外雪深一尺矣。
（按语意停顿，画对一处0.5分）12.（1）杨时回家的时候，（1分）程颢目送他说：“我的学说将向南方传播了。
”（1分）（2）程颢死后，又到洛阳拜见程颐，（1分）这时杨时已四十岁了。
（1分）（注意落实“归”“送”“道”“矣”“是”“盖”等词语）13．尊师重道。
一日为师终身为父。
（2分）（意思对即可）三、现代文阅读（30分）（一）（10分）14．植物是被动的，只能站在一个地方等待被砍掉或吃掉。
15．在这个联络系统中，每一株植物都会释放和接受特殊信使物质所携带的信息，并与其他植株共享信息。
16．（1）举例子（2）打比方17．利：传递警告信息，有效地减轻植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。
语文
2013年呼伦贝尔市初中毕业生模拟考试语文温馨提示：1．本试卷共10页，满分为120分；考试时间150分钟。
2．请将姓名与考号填写在本试卷相应位置上。
3．请用0.5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上。
在试卷上作答无效.考试结束后，将试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、积累与运用（20分）1．阅读下面一段文字，根据拼音填写汉字。
（2分）光阴cuō tuó（）（），世界喧xiāο（），自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。
如果哪一天我只是埋头于人生的种种事物，不再有兴致趴在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那样便gū（）负了人生这一趟美好的旅行。
2．学校组织以“善待汉字，热爱母语”为主题的综合性学习活动，请你积极参加。
（8分）⑴你主持制定了《“社区用字调查”活动方案》，请将“善待汉字，热爱母语”用正楷字体规范、工整地书写在该方案的封面上。
（2分）⑵同学们在活动中搜集到如下资料，请阅读分析后得出一个结论。
（不超过30字）（2分）①“汉语热”在世界各地迅速升温，目前全球已有210所“孔子学院”（国外学习汉语的学校）。
日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法，韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
②在我国一个有600多人参加的高级翻译大赛中，许多选手英译汉时错字连篇，词不达意，词汇贫乏。
在一等奖空缺的情况下，文字流畅、词汇丰富的二等奖得主竟然是一个土生土长的新加坡人。
评委普遍认为，我国汉字应用水平呈现下降趋势。
③国内某网站做了关于我国汉字应用现状的调查，数字统计如下：得出结论：⑶下面是某同学演讲词中的两段文字，请阅读后完成①—②题。
（4分）（甲）我与汉字形影不离，朝夕相处。
忧伤时，汉字为我擦泪；欢乐时，汉字为我鼓掌。
；课下写作业时，携汉字低声吟唱。
（乙）①一个民族的文化能否得到复兴，不是取决于它吸收了多少外来文化的精华，而是取决于这个民族的优秀文化是否得到了很好的传承。
②汉字是中华文化的根，是中华民族的血脉。
内蒙古呼伦贝尔2013年中考语文现代文阅读真题
内蒙古呼伦贝尔2013年中考语文现代文阅读真题看穿食品包装上的噱①头①“不含防腐剂”“不含人工色素”……究竟该如何看待食品包装上“自卖自夸”的诱人说辞？这里选一些有代表性的说法，来解剖其中的潜台词和产品真相。
②“不含防腐剂”，可没说不含其他食品添加剂。
抗氧化剂、增鲜剂之类都可能在里面。
③很多食品本来就不需要用防腐剂，如罐头、一些极干的食品、含盐和糖极高的食品。
因为罐头在制作过程中能把里面的细菌和芽孢彻底杀灭，最后密封包装，细菌进不去，所以它不需要防腐剂。
没有水，细菌无法繁殖。
大量盐和糖能起到防腐剂的作用。
④不过，盐和糖含量太高，比含有防腐剂还要糟糕。
因为大量的盐对健康的危害，要比微量的防腐剂厉害得多。
比如，一些酱油、咸菜等宣称“不含防腐剂”，但它们通常．．都是咸味特浓，甚至再加糖掩盖的产品。
⑤“不含人工色素”，意思是说，这里面还是含有色素的，只不过这些色素不是合成色素，而是从天然原料中提取出来的，如红曲色素、紫胶红等。
⑥对号称“纯天然”的食品也要辨明其真相。
商场里那些红色或绿色的“果汁”产品，看起来很像是水果浓缩而成，包装上还画着大大的水果图像。
但仔细看了原料说明后才发现，它含的原果汁只有20%左右。
也就是说，其中约80%都是水、糖、香精、色素、增稠剂等辅料。
⑦“不含蔗糖”的说法常见于糊粉类产品，或饼干、点心之类。
“不含蔗糖”，即不含我们常吃的白砂糖。
中老年人、糖尿病人和肥胖者，都容易受其吸引。
其实，这真是一大陷阱。
⑧能让血糖快速上升的，远不止蔗糖。
精制淀粉令血糖上升的速度已够快了，而以淀粉为原料制作出来的麦芽糊精、麦芽糖浆、葡萄糖浆等，都比蔗糖有过之而无不及。
在那些声称“无蔗糖”的产品中，却常能看到这些配料。
糖尿病人要是选择它们，那可真不如直接吃大米饭算了。
⑨从营养价值来说，无蔗糖也不意味着比其他产品含营养素更高。
不加蔗糖，往往用淀粉、糊精、油脂之类代替，除了提供能量升高血糖，对人没什么帮助。
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2013年呼伦贝尔市初中毕业生学业考试语文考试说明
一、考试的依据、范围和原则
命题以国家教育部颁发的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，从呼伦贝尔市语文教学的实际出发，以本届毕业生所用教材和与学生的阅读水平相适应的课外语言材料为命题范围。
考试注重加强与学生生活实际的联系，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，培养探究意识，提高审美情趣。
正确处理教材和课外语言材料的关系，以考查学生“得法于课内，运用于课外”的语文能力发展状况。
二、考试内容
初中毕业生语文学业考试的内容应全面反映“语文课程标准”所提出的目标。
注意识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面的有机联系，为了体现语文素养的整体性和综合性，体现语文学科的特点，从积累、理解、运用、鉴赏、概括及表达等六个能力层级对学生的语文基础知识、基本技能以及蕴涵在其中的学习过程与方法、情感态度与价值观等语文素养进行有效的考查。
具体内容如下：
（一）积累与运用
1.正确识读并识别常用汉字，做到书写正确、规范、美观。
2.积累一定量的词语，能准确理解其意义，并能正确运用。
3.根据交际情境，进行多种形式的语言表达，做到简明、通顺、得体。
4.正确默写、理解并运用课标及教材要求背诵的优秀诗文中的名句；并对古诗文有赏析能力。
5.了解基本的语法知识（基本语法知识见附录），并能够辨析、修改常见病句。
6.了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。
7.积累课文涉及的重要作家作品和“语文课程标准”推荐的文学名著的文学常识，并了解作品主要内容。
（二）现代文阅读
1.理清文章思路，整体把握文意。
2.理解文章的主要内容，筛选、捕捉相关信息，对文章的要点进行整理和概括。
3.领会重要词句在具体语言环境中的意义和作用。
4.结合生活实际，写出对文段内容和表达的见解、情感体验。
5.初步鉴赏文学作品中的形象，情感和语言。
6.对文章的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。
7.运用相关知识解决阅读中的有关问题。
（三）文言文阅读
1.能正确诵读文言文。
2.掌握常见的文言实词和虚词的意义。
3.能用现代汉语准确地翻译文言句子，概括文言文段的主要内容。
4.能读懂浅显的课外文言文，理解文章的基本内容。
（四）作文
1.文体：记叙文、简单的说明文、议论文和常见的应用文。
2.根据中心选择恰当的表达方式：记叙内容具体，详略得当；说明抓住事物特征，明白清楚；议论观点明确，有理有据；应用文格式正确，语言简明得体。
3.准确理解题目要求，中心明确，层次清楚，感情真挚，能表达对自我、社会、自然的一定程度的独特感受和真切体验，有正确的人生态度和价值取向。
4.能正确使用常见的标点符号，书写规范、整洁。
5.能恰当运用常见表达方式和修辞方法，语言生动、通畅，富于表现力，鼓励有创意的表达。
三、考试形式及试卷结构
1.闭卷、笔试。
2.考试时间：150分钟；试卷满分：120分。
3.考试内容及分配比例：
积累和运用约占20分；文言文阅读约占15分；现代文阅读约占35分；作文占50分。
4.试题题型及分配比例：
选择题约占6分；填空题、简答题约占64分；作文占50分。
5.试题难易比例：易、中、难题比例约为6∶3∶1。
6.试卷阅读量：试卷总文字量在6500字左右。