广饶街道九年级物理全册 13.1 分子热运动学案(无答案)新人教版(2021年整理)

山东省广饶县广饶街道九年级物理全册13.1 分子热运动学案（无答案）（新版）新人教版
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（山东省广饶县广饶街道九年级物理全册13.1 分子热运动学案（无答案）（新版）新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为山东省广饶县广饶街道九年级物理全册13.1 分子热运动学案（无答案）（新版）新人教版的全部内容。

分子热运动
课题分子热运动
课
型
新授执笔人教研组
长审核签字级部审
核
时间第周第导学稿
教师寄
语
“态度决定一切”你的态度也决定着你的未来命运。

学习目标1。

知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

2。

能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

知道分子热运动的快慢与温度的关系。

3。

知道分子之间存在相互作用的斥力引力。

教学重
点
知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

教学难
点
理解分子间的引力和斥力。

教学方
法
自主学习合作探究
教学过程
一、自主学习(课本第2页，完成下列3个问题，做好小组展示准备吆）
1、物质是由_________构成的.
2、分子的特点：_____________
（1）分子很小:分子的直径数量级是______m 。

如水分子直径为4×10-10m ，氢分子直径为
2.3×10-10m 。

(2）分子到底有多轻（质量）
18克水中含有水分子6.02x1023个,1个水分子的质量是多少？ 解：每个水分子的质量是m ＝ 千克＝3X10-26 千克
（3）分子数目很多：如1cm3的空气中含有2。

7×1019个分子,1cm3的水中有3.3×1022个水分子
3.关于分子，你还想知道什么？
二、质疑求学 反思总结
（一)思考一：
1、香味，是怎么跑到鼻子里的？
2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面，倒过来行吗？此实验说明了什么？
3、经过30日后硫酸铜溶液与清水的界面逐渐模糊不清了。

此实验说明了什么？
4、紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。

此实验说明了什么？ 总结1：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，这种现象叫扩散。

从扩散现象可得到的结论有⑴一切物质的分子在不停地 。

⑵分子之间有 。

（二)思考二:
提出问题：影响扩散快慢的主要因素是什么?
猜想： 。

设计实验：在一个烧杯中装半杯热水,另一个同样的烧杯中装等量的凉水。

用滴管分别在两个杯底注入一滴墨水，比较两杯中墨水的扩散现象。

请猜测一下哪杯水中扩散现象快？
23
31002.610
18⨯⨯
你认为影响扩散快慢的因素是什么?你能举出一例支持你的结论吗？
总结2：_______，分子无规则运动越剧烈，扩散得越快。

三、合作交流
猜想：扩散现象说明分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起保持一定的体积呢？
学生实验：把两块表面干净平整的铅压紧就能结合在一起,能说明什么?（看哪个小组最成功）总结3：实验说明分子间有___
思考:为什么压缩固体和液体很困难呢?
总结4：实验说明分子间有___
讨论：“破镜”不能“重圆”的原因是什么？
四、课堂达标
1．关于分子，你认为下面说法中错误的是：（ )
A.一切物体都是由分子组成的
B.分子做永不停息的运动
C。

分子之间存在相互作用力
D.有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
2、下列现象中，能说明物体的分子在不停地运动的是 ( ）
A、脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律
B、衣箱里放樟脑丸，过些日子衣服上也有了樟脑味
C、教室里大扫除时，灰尘满屋飞扬
D、春天柳絮飞舞
3、下列现象说明分子间有斥力作用的是（）
A、煤堆在墙角时间长了,墙内部变黑了
B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味
C、有手压面包，面包体积变小了
D、封闭在容器中的液体很难被压缩
4．下列诗词、歌词或俗语中不含有分子无规则运动这一物理知识的是 ( ）
A．稻花香里说丰年B．酒香不怕巷子深
C．墙里开花墙外香 D．亲戚远来香，邻居高打墙（俗语）
E。

淹咸鸡蛋 F. 人体汗味
5、铁棍不容易拉断，原因是____________
那么铁棍不容易压缩，原因是___________
6、无风的时候,桂花也能飘香，为什么?
7、腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸,
而炒菜时加盐几分钟后菜就咸了,这是什么原因？
8、在建材市场上有一种用锯末压制成的板状或块状的材料,它是在剧末中加黏剂,使剧末和黏剂分子间距离接近相互吸引的范围，再加以压制而成，这种制造方式利用了分子动理论的哪个观点？
教学反思。