中班美术灯笼教案

中班美术灯笼教案
一、教学内容
本课例选自幼儿园中班美术活动，活动名称为《制作灯笼》。

活
动围绕幼儿园自制的灯笼开展，通过观察、讨论、制作等环节，让幼
儿了解灯笼的制作过程和特点，同时培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标
1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿了解灯笼的制作过程和特点，丰富幼儿的美术知识。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的动手能力和审美
能力。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解灯笼的制作过程，培养幼儿的审美观念和动手
能力。

难点：如何引导幼儿在制作过程中发挥自己的想象力和创造力，
制作出独特的灯笼。

四、教具与学具准备
教具：灯笼样品、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

学具：每个幼儿准备一份灯笼制作材料。

五、教学过程
1. 引入：教师展示自制的灯笼样品，引导幼儿观察和讨论灯笼的
特点和制作过程。

2. 讲解：教师简要讲解灯笼的制作过程，包括剪、折、粘、画等
步骤。

3. 示范：教师演示制作灯笼的步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作属于自己的灯笼。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

六、板书设计
灯笼制作步骤：剪、折、粘、画
七、作业设计
1. 作业题目：制作一个灯笼
答案：请幼儿根据自己在课堂上学到的制作步骤，回家后与家长
一起制作一个灯笼，并将作品带到幼儿园进行展示。

2. 作业题目：观察生活中的灯笼
答案：请幼儿回家后，观察家里或社区中的灯笼，描述灯笼的特
点和制作材料，并在下次课堂上与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸
重点和难点解析
一、教学目标
补充和说明：在教学过程中，教师应注重激发幼儿对美术活动的
兴趣，通过引入生动有趣的教学内容，让幼儿在愉快的氛围中感受美
术的魅力。

同时，教师应鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，大胆
表达自己的独特想法，培养幼儿的审美观念和艺术素养。

补充和说明：为了让幼儿更好地了解灯笼的制作过程和特点，教
师可以结合图片、视频等教学资源，向幼儿详细讲解灯笼的制作步骤，如剪、折、粘、画等。

同时，教师还可以介绍灯笼的传统文化背景，
让幼儿在制作过程中感受到传统文化的魅力。

补充和说明：在灯笼制作活动中，教师应鼓励幼儿相互合作，共
同完成制作任务。

通过分工合作，幼儿可以学会倾听他人意见、尊重
他人成果，培养团队意识和合作精神。

教师还应注重培养幼儿的动手
能力，引导幼儿积极参与制作过程，并在制作过程中发现美、创造美，提高幼儿的审美能力。

二、教学难点与重点
补充和说明：在教学过程中，教师应注重启发幼儿的想象力和创
造力，如通过提问、引导幼儿观察等方式，让幼儿思考如何将灯笼制
作得与众不同。

同时，教师还可以提供丰富的材料供幼儿选择，如不
同颜色、形状的彩纸、贴纸等，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的
创意。

补充和说明：在教学过程中，教师应注重让幼儿了解灯笼的制作
过程，通过讲解、示范等方式，让幼儿掌握制作灯笼的基本技能。

同时，教师还应注重培养幼儿的审美观念，引导幼儿在制作过程中关注
灯笼的形状、颜色、图案等方面，提高幼儿的审美能力。

教师还应注
重培养幼儿的动手能力，让幼儿在实际操作中掌握制作技巧。

三、教学过程
1. 引入：教师展示自制的灯笼样品，引导幼儿观察和讨论灯笼的
特点和制作过程。

2. 讲解：教师简要讲解灯笼的制作过程，包括剪、折、粘、画等
步骤。

3. 示范：教师演示制作灯笼的步骤，引导幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，动手制作属于自己的灯笼。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏和评价。

四、板书设计
灯笼制作步骤：剪、折、粘、画
五、作业设计
1. 作业题目：制作一个灯笼
答案：请幼儿根据自己在课堂上学到的制作步骤，回家后与家长一起制作一个灯笼，并将作品带到幼儿园进行展示。

2. 作业题目：观察生活中的灯笼
答案：请幼儿回家后，观察家里或社区中的灯笼，描述灯笼的特点和制作材料，并在下次课堂上与同学分享。

六、课后反思及拓展延伸
本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

在讲解制作步骤时，语速不要过快，确保幼儿能够听懂并跟上教学节奏。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间让幼儿理解和掌握。

在讲解和示范环节，时间不宜过长，以保持幼儿的注意力。

3. 课堂提问：通过提问的方式，激发幼儿的思维和想象力。

提问应具有针对性和启发性，引导幼儿积极思考并参与制作过程。

4. 情景导入：在引入环节，教师可以讲述一个关于灯笼的有趣故事，或展示一个漂亮的灯笼样品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

5. 制作过程中的引导：在幼儿制作灯笼的过程中，教师应巡回指导，对每个幼儿的制作情况进行关注，及时给予鼓励和指导，帮助幼
儿解决制作过程中的问题。

6. 展示与评价：在作品展示环节，鼓励幼儿自信地展示自己的作品，并引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。

教案反思：
1. 本次活动内容较为简单，幼儿易于理解和掌握。

在下次活动中，可以适当增加一些富有挑战性的制作任务，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 在教学过程中，注重了幼儿的动手能力培养，但在审美观念的
培养方面还有待加强。

今后，可以增加一些关于色彩、形状、图案等
方面的教学内容，提高幼儿的审美能力。

3. 课堂氛围较为活跃，但部分幼儿在制作过程中注意力有所分散。

在下次活动中，需要更加注重引导幼儿集中注意力，提高教学效果。

4. 在时间分配方面，整体较为合理。

但在示范环节，可以适当缩
短时间，留更多时间让幼儿动手制作。

5. 本次活动中，幼儿的参与度较高，但个别幼儿表现出胆怯、不
敢尝试的现象。

在下次活动中，需要更加关注这些幼儿，鼓励他们积
极参与，提高自信心。