说课PEP小学英语五年级上《Unit3 What would you like to eat复习课》

Unit3 What would you like to eat? 说课稿
一、教材分析
本课的授课内容是人教版教材五年级上册第三单元的复习。

课程内容比较多，在小学教材中这是6课时的内容。

但是在初中复习过程中只能在1-2课时完成，因此在这节听说课中，教师把本单元的重点从3个对话中提炼出来，以重点为基本对学生进行零基础训练。

二、学情分析
班级的学生程度参差不齐，有的同学以前学过英语或者现在正在学习英语，有的同学则是零基础，连字母都不会。

因此教学的过程中要体现差异教学，既能让有基础的同学在已有知识上得到提升，又能让零基础的孩子学习到知识。

三、教学目标
在本节课的教学目标中我设计了两种目标，基础目标和挑战目标。

挑战目标中有分为3各级别，每个级别提现能力的提升。

孩子根据自己的程度可以设定自己的学习目标，在教学设计中体现了差异教学。

四、教学步骤
在教学过程中，以图片引出食物这个单词，然后用第一个对话作为听力材料，同学们通过听前预测听力内容，略听获取听力内容，详听后获取的细节信息来训练听力技巧。

在新词的讲授中，注意词音，词义，及语境中的应用。

然后让同学们分组总结所学过有关食物和饮品的词汇。

也是检查导学案预习部分的过程。

通过生生互助让同学们把有关的词汇进行归类，为本课后面的学生活动的准确做铺垫。

教师通过与学生的互动示范教授新句型What would you like to eat/drink? I’d like…. What’s your favorite food/ drink? I love …. My favorite food/ drink is…然后通过pair work的形式和调查的小组活动进行训练。

中间回归于教材，用听和跟
读的方式熟悉教材中对话的内容，解决疑难问题。

最后让同学们自编小对话的方式训练本节课的教学内容。

在作业方面也体现了差异教学，让同学们根据自己的学习情况选做作业。