小学英语新北师版(一起)四年级上册Unit 3 It's too expensive 教案 第三课时

小学英语新北师版（一起）四年级上册
Unit3《It’s too expensive.》教案
--第三课时
教学目标：
复习表示衣服名称的单词，使学生能够听懂、理解并朗读Talk together部分的对话，能够在语境中使用恰当的言语完成购买衣服的过程。

教学重点：
通过对话和阅读短文，使学生进一步掌握句型。

教学难点
在对话情境中进行口语交际，在阅读短文中巩固所学的单词。

教学方法
任务型教学法，情景教学法。

教学媒体准备
多媒体、录音机、磁带、单词卡片
课时安排
1课时
教学过程
Step1 热身 (Warm-up)
1.老师带领学生复习对话。

T: Do you have any shirts?
Ss: Yes, we do. / No, we don’t.
2.学生小组做对话练习。

（通过对话练习，拉近了师生的关系。

）
Step 2 呈现新课 (Presentation)
1.Talk together.创设买东西的情景，师生示范对话：
A：Hello, can I help you?
B: Do you have a dress?
A: Yes, I do. What size do you want?
B: Medium.
A: What color do you want?
B: I want pink. How much is it?
A: It’s 50 yuan.
(在这个环节里，尽可能帮助学生回忆以前学过的知识点，如： Here is the money; Here is your change. 以及一些购物时的礼貌用语。

)
2. 学生分组对话练习，要求学生用其他衣服、尺寸、价钱进行替换。

对于说的比较具体，应用句型比较多的小组进行表扬和鼓励，增强学生的信心。

3. Listen and check. 打开书，看图，依次说出每种衣服的名称。

告诉学生Ann正在商店里买衣服，都是有的衣服商店里没有，她到底买了什么？让我们来听。

看图，听录音，让学生听到什么，就指哪幅图。

然后一边听一边做答案。

再放录音，订正答案。

最后再听录音，模仿句子。

(使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

)
4.Their new clothes.出示挂图提问：Who are they? What’s their names? What do they wear? 让学生描述一下他们每个人的穿着。

给学生2分钟时间阅读短文，然后回答问题。

(1)What are the boy’s names? What does Jack wear? What does Bob wear? What does Ken wear?
(2)What are the girl’s names? What does Lucy wear? What does Nancy wear? What does Anna wear?
最后指导学生完成书本的两个任务。

Step3 趣味操练 (Practice)
创设情境，让学生操练买东西的对话。

Step 4课堂总结（Summary）
句型：Can I help you?
Do you have any…?
What size do you want?
How much are they?
Step 5家庭作业（Exercises）
1.听录音，跟读本节课内容。

2.小组对话练习。

Step 6板书设计（Writing on the blackboard）
Unit3 It’s too expensive.
Can I help you?
Do you have any…?
What size do you want? How much are they?。