湖北省宜昌市葛洲坝中学高中生物必修三学案：第5章第1

第5章第1节《生态系统的结构》第1课时
【学习目标】
1.举例说明什么是生态系统。

2.举例说明生态系统的成分及其作用。

3.认同每种生物存在的必然性与其重要性
【学习重点和难点】
生态系统的成分、作用和关系
【新知预习】
一、生态系统的范围
1．概念：由_____________与它的______________相互作用而形成的______________。

2．范围：生态系统的空间范围有大有小。

___________是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_________及其____________的总和。

3．生态系统类型众多，一般可分为_____________________和____________________两大类。

二、生态系统具有一定结构
（一）生态系统的组成成分及其作用（阅读P89，完成思考与讨论）
非生物的物质和能量：________、热能、水、_______、无机盐等
生产者：__________，主要是绿色植物。

除绿色植物外还有
_________________。

（请举一例）
组成成分消费者：主要是动物，包括________性动物、_______性动物、________
性动物和________动物。

分解者：主要是_________和真菌。

思考：细菌可以在生态系统中做哪些成分？
【课堂探究】
探究一生态系统的理解
1．功能：生态系统的各组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。

2．生态系统与种群、群落的关系图
例1：2010年夏秋之际，河南商城多人被蜱虫咬伤后不治身亡，引起村民恐慌。

蜱虫一般都生活在一些动物表皮，以吸取动物血液为生，所以体内经常会携带有来自动物的多种病毒。

如果携带有这些病毒的蜱虫叮咬了人，患者可能会感染上某些病毒，继而引发重大疾病。

蜱虫的生活方式、蜱虫体内的病毒属于的生态系统成分分别是( )
A．捕食分解者 B．寄生消费者
C．寄生分解者 D．竞争分解者
例2：在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等生物，关于这些生物的叙述中正确的是( )
①它们共同构成一个生物群落②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群
③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
探究二生态系统的成分及其关系
1. 各成分间的关系如右图：
2．分解者与消费者的区别
(1)消费者：包括大部分动物，它们的生存都直接或间接地依赖于绿色植物制造出来的有机物，所以把它们叫做消费者。

消费者属于异养生物(从活体中获取营养的、营寄生生活的生物)。

①大部分动物(但不是所有的动物)。

②__________ (菟丝子等)、食虫植物——猪笼草、茅膏菜、捕蝇草。

③某些微生物(根瘤菌、炭疽杆菌、结核杆菌、冬虫夏草属真菌等)、寄生生物(蛔虫、线虫、猪肉绦虫、大肠杆菌等)、病毒(SARS病毒、禽流感病毒、噬菌体等)。

消费者的类型可以分为初级消费者(动物中直接以植物为食的草食性动物)；次级消费者(以草食动物为食的肉食动物)；三级消费者(以小型肉食动物为食的大型肉食动物)等。

(2)分解者：将动植物的遗体残骸中的有机物分解成无机物，主要是指__________、__________等营腐生生活的微生物。

分解者__________都属于微生物，微生物也__________都属于分解者。

①大部分微生物(圆褐固氮菌、反硝化细菌、乳酸菌等细菌，酵母菌、霉菌、蘑菇、木耳、灵芝等真菌，放线菌等)；
②一些动物(蚯蚓、蜣螂、白蚁、甲虫、皮蠹、粪金龟子等)。

例3：连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )
A．生产者和非生物成分 B．消费者和非生物成分
C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
巩固练习：
1．生产者都是自养生物，但主要类群是绿色植物。

( )
2．生产者是生态系统的基石。

( )
3．细菌和真菌都是分解者。

( )
4．生物圈是地球上最大的生态系统。

( )
【课外达标】
( )1．分解者在生态系统中占有重要地位是因为
A．营腐生生活的微生物不会与别的生物争夺食物和空间 B．它们生活需要的能量多
C．它们分布广 D．能使有机物分解成无机物，归还到无机环境中去，促进自然界的物质循环
( )2．下列各项叙述错误的是
A．分解者都是异养需氧型生物 B．生产者能将无机物制造成有机物
C．消费者消耗的有机物都直接或间接来自生产者 D．人体内的寄生虫是厌氧型的消费者
( )3．如右图表示个体、种群、群落和生态系统间的关系，有关表述正确的是
A．图中a表示生态系统，b表示群落，c表示种群，d表示个体
B．一片鱼塘中所有的动植物可用c表示
C．b的未来发展趋势可通过年龄组成来预测
D．d的主要成分是生产者、消费者和分解者
( )4．有关“生产者是生态系统的主要成分”的理解，正确的是
①生产者能将无机物合成有机物，属于自养型生物②生产者的细胞呼吸将有机物分解成无机物，实现了物质的循环③绿色植物的蒸腾作用降低了环境温度④生态系统内流动的能量全部来自生产者固定的能量
A．①② B．②③ C．③④ D．①④( )5．生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网。

下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是
①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者
④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者
A．② B．②③ C．③④ D．②⑤( )6．下列各组合中，依次属于种群、群落、生态系统的一组是
①香山公园中的全部杨柳树②一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜虫
③一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境④一片原始森林中的全部动物和绿色植物
⑤千岛湖中的全部生物⑥玄武湖中的全部生物及其无机环境
A．①④⑥ B．②⑤⑥ C．②④③ D．①⑤③( )7．如图是某地四种不同植被类型的土壤中
小动物类群的丰富度调查结果。

下列分析正确的是
A．此调查常采用标志重捕法
B．土壤动物在生态系统中的成分一般是消费者
C．7月份出现高峰期的原因主要是气温较高、土壤干燥
D．四种植被类型中土壤中有机物含量最低的是植被4
( )8．下列各组生物中，全部属于生产者的一组是
A．海带、梨树、酵母菌 B．蘑菇、水绵、洋葱
C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D．紫菜、苹果树、硝化细菌
( )9．下列哪一组名词可能用于同一个生物体上
A．生产者、异养生物 B．异养生物、草食动物
C．自养生物、寄生生物 D．自养生物、初级消费者
( )10．下列关于生态系统中分解者的叙述，正确的是
A．各种细菌、真菌都是分解者 B．将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者再利用
C．生态系统中的动物不能成为分解者
D．在分解动植物遗体时，将有机物中的能量释放出来，供生产者再利用
11.右图所示是在某一生态系统中，在一定的时间内3个种群数量的变化曲线，A是自养生物。

请分析完成下列问题：
(1)在这个生态系统中，A、B、C 3种生物的营养结构可能是_____________。

(2)A和B的关系是____________，B和C的关系是____________，种群
____________可能是草食类动物。

(3)如果B生物被大量捕杀，该生态系统就会受到破坏，从而使其
____________能力受到影响，其调节途径是________________________。

(4)如果B代表的一类善于奔跑的黄羊、瞪羚等动物，你认为该生态系统的类型最可能是____________________________。