八年级思想品德简明教案（上册）－教学教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第2页 共4页
练习。四、小结：这节课我们相识了影响与父母沟通的缘由，学 习了与父母沟通的一些方法和技巧，盼望大家以后能学以致用处 理好与父母的关系。五、作业：阅读理解课文。在家做一个好孩 子。
第三课时教学内容：我爱你，中国教学要求：1、 相识祖国壮美 的河山、悠久的历史和绚丽的文ห้องสมุดไป่ตู้。2、 了解我国是一个统一的 多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。教学重点：相识祖国 壮美的河山、悠久的历史和绚丽的文化教学难点：了解我国是一 个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。教学过程： 一、 引入新课。二、 讲授新课。1、板书：我爱你，中国 一、 得意的祖国 2、看图 P14，完成练习。2、学生相互沟通。3、阅读 课文，完成 P15 练习。4、名答复。5、阅读 P16 材料，探讨：通 过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？6、 共同归纳。7、 读课文，了解中华民族的绚丽文化：文字、艺术、科技。8、 板 书：二、五十六个民族是一家 9、 齐唱：《五十六个民族是一家》 的歌曲，感受乐融融的民族大家庭风采。10、 阅读课文。11、 探 讨：酷爱祖国，我们应当如何做？12、小结：通过本课的学习， 你对祖国的历史、文化、民族团结有何相识？学生共同总结。13、 作业：熟读理解课文。第四课时教学内容：我们都是龙的传人教 学要求：1、 懂得台湾自古以来就是中国的领土。海外华侨华人
第3页 共4页
心系祖国。2、 理解我与祖国共命运。教学重点：相识台湾与海 外华侨华人与祖国的关系。教学难点：理解我与祖国共命运。教 学过程：一、 引入新课。二、 讲授新课。1、 板书：我们都是 龙的传人 一、炎黄子孙一脉相承 2、 阅读 P21 材料，探讨：我 如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与 同学共享。3、 阅读课文。4、 各组代表发言，列举史实，说明 台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。5、 朗读课文，归纳：台湾是中 国的一局部。6、 相互讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例， 看谁讲得好。7、 板书：二、我与祖国共命运 8、 阅读 P23 材料， 探讨：是什么精神不断鼓励着中国人民勇往直前？9、 朗读课文， 共同归纳：爱国主义是中华民族宏大民族精神的核心。10、 今日 我们面临的问题是什么？11、 探讨并答复。12、 阅读 P25 材料， 探讨：这位中学生为什么会被称为“合格的中华人民共和国的代 表”？13、 师生共同归纳。14、 面对当今世界，我们中学生应 当怎样做？三、 小结：我们要适应时代的要求，正确相识祖国的 历史和现实，锐意进取、自强不息、艰辛奋斗，把爱国之志变成 报国之行。为振兴中华而勤奋学习。</DIV
第1页 共4页
同归纳家的含义。7、 朗读小诗《得意的家》三、 板书：二、不 忘父母哺育恩 1、 阅读 P5 故事，探讨：在大增成长的道路上， 母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？2、 学生代表发 言。3、 共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、训 诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。4、 阅读 P6 材料，思索 并探讨：父母哺育了我们，我们应怎样报答父母的哺育之恩呢？5、 分组答复。6、 共同归纳：孝敬父母，就要敬重父母，酷爱父母， 回报父母。7、 说一说：自己在家里为父母做了什么？8、 完成 P8《我可以这样孝敬父母》四、 小结：通过学习，我们懂得了父 母的辛苦，也知道如何回报父母，今后要努力去做。五、 作业： 回家做几件孝敬父母 的事。其次课时教学内容：学会与父母沟通 教学要求：1、 相识影响与父母沟通的缘由。2、 理解如何搭建 心灵沟通的桥梁。教学重点：了解影响与父母沟通的缘由 教学难 点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法教学过程：一、引入新课。 二、讲授新课。1、 板书：一、学会与父母沟通 2、 阅读访谈录， 联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的缘由有哪些？3、 板书：心理因素，冲突、误会，生活经验不同等。4、 板书：二、 搭建心灵沟通的桥梁 5、 阅读 P11 材料，思索练习。6、 学生代 表发言。7、 共同分析归纳：理解，敬重，驾驭技巧和方法。8、 看 12 图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？ 9、 探讨：我们怎样才能与父母进展更好的沟通？三、完成 P13
第4页 共4页
八年级思想品德简明教案（上册）－教学教案
八年级思想品德简明教案〔山东版〕五华县华强中学 吴定侃第一 单元 让爱驻我家教学要求：1、 学会与父母沟通，正确相识父母 对自己的关爱和教育，克制“逆反”心理。2、 能以实际行动孝 敬父母和长辈。3、 驾驭与父母沟通的根本方法和技巧。4、 认 同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和骄傲感。教学重 点：1、 教育学生孝敬父母和长辈。2、 我爱你，中国 3、 我们 都是龙的传人教学难点：1、 学会与父母沟通。2、 我们都是龙 的传人。教学方法：探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法 教学时数：4 课时教学过程：第一课时教学内容：家，温馨的港 湾教学要求：1、 相识家的含义，家的华蜜所在。2、 懂得父母 对子女所起的作用，不忘父母哺育恩。教学重点：相识我有一个 温馨的家教学难点：懂得怎样报答父母的哺育之恩。教学过程： 一、 阅读孟杰和他的伙伴们的故事。二、 转入新课。1、 学生 朗读引言，体会家的温馨。2、 板书：家，温馨的港湾 3、 板书： 一、我有一个温馨的家 4、 学生看课文 P3—4 图，体会图中的含 义，写出一些描述家庭温馨场面的奇妙词汇。5、 把你认为最能 表达自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们共享。6、 师生共
练习。四、小结：这节课我们相识了影响与父母沟通的缘由，学 习了与父母沟通的一些方法和技巧，盼望大家以后能学以致用处 理好与父母的关系。五、作业：阅读理解课文。在家做一个好孩 子。
第三课时教学内容：我爱你，中国教学要求：1、 相识祖国壮美 的河山、悠久的历史和绚丽的文ห้องสมุดไป่ตู้。2、 了解我国是一个统一的 多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。教学重点：相识祖国 壮美的河山、悠久的历史和绚丽的文化教学难点：了解我国是一 个统一的多民族国家，教育学生自觉维护民族团结。教学过程： 一、 引入新课。二、 讲授新课。1、板书：我爱你，中国 一、 得意的祖国 2、看图 P14，完成练习。2、学生相互沟通。3、阅读 课文，完成 P15 练习。4、名答复。5、阅读 P16 材料，探讨：通 过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？6、 共同归纳。7、 读课文，了解中华民族的绚丽文化：文字、艺术、科技。8、 板 书：二、五十六个民族是一家 9、 齐唱：《五十六个民族是一家》 的歌曲，感受乐融融的民族大家庭风采。10、 阅读课文。11、 探 讨：酷爱祖国，我们应当如何做？12、小结：通过本课的学习， 你对祖国的历史、文化、民族团结有何相识？学生共同总结。13、 作业：熟读理解课文。第四课时教学内容：我们都是龙的传人教 学要求：1、 懂得台湾自古以来就是中国的领土。海外华侨华人
第3页 共4页
心系祖国。2、 理解我与祖国共命运。教学重点：相识台湾与海 外华侨华人与祖国的关系。教学难点：理解我与祖国共命运。教 学过程：一、 引入新课。二、 讲授新课。1、 板书：我们都是 龙的传人 一、炎黄子孙一脉相承 2、 阅读 P21 材料，探讨：我 如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与 同学共享。3、 阅读课文。4、 各组代表发言，列举史实，说明 台湾海峡两岸人民是骨肉兄弟。5、 朗读课文，归纳：台湾是中 国的一局部。6、 相互讲一个海外华侨华人心系祖国的感人事例， 看谁讲得好。7、 板书：二、我与祖国共命运 8、 阅读 P23 材料， 探讨：是什么精神不断鼓励着中国人民勇往直前？9、 朗读课文， 共同归纳：爱国主义是中华民族宏大民族精神的核心。10、 今日 我们面临的问题是什么？11、 探讨并答复。12、 阅读 P25 材料， 探讨：这位中学生为什么会被称为“合格的中华人民共和国的代 表”？13、 师生共同归纳。14、 面对当今世界，我们中学生应 当怎样做？三、 小结：我们要适应时代的要求，正确相识祖国的 历史和现实，锐意进取、自强不息、艰辛奋斗，把爱国之志变成 报国之行。为振兴中华而勤奋学习。</DIV
第1页 共4页
同归纳家的含义。7、 朗读小诗《得意的家》三、 板书：二、不 忘父母哺育恩 1、 阅读 P5 故事，探讨：在大增成长的道路上， 母爱起到了什么作用？父母是如何关爱自己的？2、 学生代表发 言。3、 共同归纳：我们成长的每一步都离不开父母的呵护、训 诲和影响，每一步都浸透着父母的心血。4、 阅读 P6 材料，思索 并探讨：父母哺育了我们，我们应怎样报答父母的哺育之恩呢？5、 分组答复。6、 共同归纳：孝敬父母，就要敬重父母，酷爱父母， 回报父母。7、 说一说：自己在家里为父母做了什么？8、 完成 P8《我可以这样孝敬父母》四、 小结：通过学习，我们懂得了父 母的辛苦，也知道如何回报父母，今后要努力去做。五、 作业： 回家做几件孝敬父母 的事。其次课时教学内容：学会与父母沟通 教学要求：1、 相识影响与父母沟通的缘由。2、 理解如何搭建 心灵沟通的桥梁。教学重点：了解影响与父母沟通的缘由 教学难 点：懂得搭建心灵沟通的桥梁的方法教学过程：一、引入新课。 二、讲授新课。1、 板书：一、学会与父母沟通 2、 阅读访谈录， 联系自己生活中的情形，归纳影响与父母沟通的缘由有哪些？3、 板书：心理因素，冲突、误会，生活经验不同等。4、 板书：二、 搭建心灵沟通的桥梁 5、 阅读 P11 材料，思索练习。6、 学生代 表发言。7、 共同分析归纳：理解，敬重，驾驭技巧和方法。8、 看 12 图，说一说，漫画中的中学生是通过哪些方式与父母沟通的？ 9、 探讨：我们怎样才能与父母进展更好的沟通？三、完成 P13
第4页 共4页
八年级思想品德简明教案（上册）－教学教案
八年级思想品德简明教案〔山东版〕五华县华强中学 吴定侃第一 单元 让爱驻我家教学要求：1、 学会与父母沟通，正确相识父母 对自己的关爱和教育，克制“逆反”心理。2、 能以实际行动孝 敬父母和长辈。3、 驾驭与父母沟通的根本方法和技巧。4、 认 同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和骄傲感。教学重 点：1、 教育学生孝敬父母和长辈。2、 我爱你，中国 3、 我们 都是龙的传人教学难点：1、 学会与父母沟通。2、 我们都是龙 的传人。教学方法：探讨式、启发式、案例分析法、自学辅导法 教学时数：4 课时教学过程：第一课时教学内容：家，温馨的港 湾教学要求：1、 相识家的含义，家的华蜜所在。2、 懂得父母 对子女所起的作用，不忘父母哺育恩。教学重点：相识我有一个 温馨的家教学难点：懂得怎样报答父母的哺育之恩。教学过程： 一、 阅读孟杰和他的伙伴们的故事。二、 转入新课。1、 学生 朗读引言，体会家的温馨。2、 板书：家，温馨的港湾 3、 板书： 一、我有一个温馨的家 4、 学生看课文 P3—4 图，体会图中的含 义，写出一些描述家庭温馨场面的奇妙词汇。5、 把你认为最能 表达自己家庭温馨的一件事说出来，与同学们共享。6、 师生共