情景化、形象化、口诀及proteus在单片机教学中的应用
基于proteus仿真软件在单片机中的应用
基于proteus仿真软件在单片机中的应用Proteus仿真软件是一种非常流行的电路仿真软件，该软件主要用于电子电路的设计和仿真。
在单片机中，基于Proteus仿真软件的应用非常广泛，可以帮助设计师和工程师快速有效地验证设计和解决问题。
首先，Proteus仿真软件可以用来设计和仿真各种类型的单片机电路。
这包括各种微控制器，比如8051、PIC、AVR等等。
通过Proteus仿真软件，设计师可以进行电路图绘制、仿真分析和代码开发等工作。
因此，该软件在单片机的设计中起到了非常重要的作用，可以帮助设计师加快开发速度，降低开发成本。
其次，Proteus仿真软件还可以用来模拟和测试单片机的工作效果。
设计师可以使用该软件来模拟单片机的运行情况，包括输入、输出、中断和计时器等。
通过模拟和测试，设计师可以发现电路中存在的问题，如电路连线错误、代码漏洞和电路不稳定等，从而减少设计师在实际环境下的调试时间和成本。
另外，Proteus仿真软件还具有良好的可视化效果，可以让设计师更加清晰地观察单片机运行的情况。
该软件可以将运行过程以动画或图形的形式展现出来，让设计师更加直观地了解电路中各个元件之间的关系，从而更快地解决问题。
最后，基于Proteus仿真软件，我们还可以开发出一些教育性的单片机实验项目，方便学生理解和掌握电子电路的原理和工作方式。
这些项目可以分为不同难度等级，从入门级到高阶级别，适合不同水平的学生使用。
通过这些实验项目，学生可以掌握电子电路的设计和应用，提高他们的实践操作能力。
总之，在单片机中，基于Proteus仿真软件的应用非常广泛，不仅可以帮助设计师和工程师更加高效地完成工作，还可以为学生提供更加全面的实践体验，从而不断推动电子电路领域的发展。
Proteus软件在PIC单片机教学及开发中的应用
Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ软 件 是 英 国 Ｌ ａ ｂ — ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｒ ｏ ｎ ｉ ｃ ｓ公 司 开 发 的
Ｅ Ｄ Ａ 软 件 ．从 上 世 纪 ８ Ｏ年 代 出现 以 来 已经 有 ２ Ｏ多 年 的历 试 。
史， 在 全 球 单 片 机及 嵌 入 式 仿 真 领 域 有 着 广泛 的应 用 此 软件
单 片 机 是 电子 、 机 电 一 体化 、 自动 控制 等 专 业 的主 干 课 程 在 实 际应 用 中也 受 到 广 大 开 发 者 的欢 迎 。
之一 ． 在生 产 实 践 中有 广 泛 应 用 ． 而 单 片 机 的教 学 创 新 也 成 为 各 个 学 校 的 教 研热 点 。 单 片 机是 一 门理 论 联 系 实 践 的 课 程 ， 注 二、 Ｐ Ｉ Ｃ单 片 机在 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 仿真 中 的优 势 Ｐ Ｉ Ｃ单 片 机 的 开 发 环 境 和 编 译 软 件 分 属 与 不 同 的 公 司 ，
第２ ６卷第ຫໍສະໝຸດ ２期 河南 广播 电视 大 学 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｈｅ ｎ ａ ｎ Ｒａ ｄ ｉ ｏ ＆ ＴＶ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖｏ １ ． ２ ６．Ｎｏ ． ２
２ ０ １ ３年 ４月
Ａｐ ｒ ． ２ ０１ ３
Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ软件在 Ｐ Ｉ Ｃ单片机教 学及开发 中的应用
的 新 方 法 。 文 中简要 介 绍 了 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软件和 Ｐ Ｉ Ｃ单 片机 的基 本 情 况 ．分 析 了现 阶 段 高校 Ｐ Ｉ Ｃ单 片 机 教 学 中存 在 的 问 题． 详 细 列举 了 一 个代 表 性 的 实 际 项 目并 对仿 真 中需要 观 察 和调 试 的 重 点 内容进 行 了说 明 ， 然后 对 软 件 仿 真 存 在 的
项目教学法及Proteus仿真在单片机教学中的应用
项 目４ 单片机 串口通信 ： 项 目５Ａ／ Ｄ Ａ转换 ： Ｄ ／ 项 目６ 电机控制技术 ：
单 片机 接 口 功 能训 练模 块 项 目 ７键 盘 识 别 与 处 理 ：
项 目８Ｌ ：ＥＤ点 阵 显 示 技 术
单片机的双机通信 简易信号发生器 步进 电机的单 片机控制
电子 密码 锁
岳 红 长春 １０ ６ ） ３ ０ ２ （ 吉林工 商学院，吉林
摘
要
《 片机原 理》 高职 电子 类专业的核心课 程之一 ， 单 是 具有很强的 工程性和 实践性 ， 内容抽 象不 易
入 门。在单 片机 教 学中以学生为 中心 ， 实践 为主线 ， 以 实施基 于项 目教 学法 ， 以Ｐｏｅｓ 真软件 ， 辅 ｒｔ 仿 ｕ 可有 效
基 于Ｌ ＥＤ点 阵的 显 示屏
项 目９Ｌ ： ＣＤ液 晶 显 示 技 术 项 目 １ ： 片机 应 用 系统 设 计 １ ０单
基 于Ｌ ＣＤ的 中文 显 示屏 温 度 预 警 系统
单片机 综合训 练模块
项 目１ ： 片机应 用系统设计 ２ １单 项 目１ ： 片机应 用系统设计 ３ ２单
选择需要 的器件 ， 绘制原理 图。 创 建 源 代 码 仿 真 文 件 。 在 Ｐｏ ｕ 中可 以利 用 “ Ｏ Ｒ ” ｒｅｓ ｔ Ｓ Ｕ Ｅ 下拉 菜单 生成汇编语言源程序代码 ， 并 对其进行 汇编连接 ， 生成 可执行 的 Ｈｅ 文件 。也 可和 ｋｉ ｘ ｅ 进行联合 仿 ｌ 真， 使用 ｃ 语言进行单片机编程 。 系统 的调试 与仿 真 。将 上 面 生 成 的可执行 文件（ ｅ） ． ｘ添加给 单 ｈ 片机 ， 然后单击工具栏 中的运行 按 钮就可 以进行仿 真调试 。
与 Ｐｏ ｕ 仿 真 方 法 结 合 起 来 ， ｒｅｓ ｔ 可 有效提 高教学 效果 。
用Proteus仿真单片机的方法
用PROTEUS对单片机进行仿真实例Proteus软件是英国Labcenter Electronics公司的一款电路设计与仿真软件，它包括ISIS、ARES等软件模块，ARES模块主要用来完成PCB 的设计； ISIS模块用来完成电路原理图的布图和仿真。
它可以进行模拟电路仿真、数字电路仿真，也可以进行单片机及其外围电路组成的系统的仿真；软件提供了各种虚拟仪器，如示波器、逻辑分析仪、信号发生器、电压表、电流表等。
和其它仿真软件相比，Proteus ISIS最大特色是对单片机系统的仿真，目前支持的单片机类型有： 68000系列、8051系列、ARM系列、AVR系列、PIC系列、Z80系列、HC11系列等。
本文主要介绍Proteus软件在单片机方面的仿真功能，即ISIS模块的用法。
在单片机学习开发的过程中，程序的调试是一个很重要的环节，要安装电路进行实验，而且电路在调试过程中往往要进行调整和改变，这不紧增加了费用和难度，而且也影响了学习和开发的进度,这也成了一些初学者学习的障碍。
如果使用Proteus 软件就可以大大节省时间和开发费用，可以在软件仿真通过后再制作印刷电路板进行电路实验。
一、Proteus ISIS软件的工作环境和一些基本使用方法下面通过一个流水灯的实例来说明Proteus的基本使用方法，使用的软件版本是Proteus.Professional 7.1 SP2。
流水灯使用AT89C51单片机，用P2口作输出口。
先在Keil uVision编译器中输入下列程序：#include <reg51.h>void Delay1ms(unsigned int count)//延时子程序{unsigned int i,j;for(i=0;i<count;i++)for(j=0;j<120;j++);}main() //主程序{unsigned char LEDIndex = 0;bit LEDDirection = 1;while(1){if(LEDDirection)P2 = ~(0x01<<LEDIndex);elseP2 = ~(0x80>>LEDIndex);if(LEDIndex==7)LEDDirection = !LEDDirection;LEDIndex = (LEDIndex+1)%8;Delay1ms(200);}}将上述程序编译生成目标文件LED.hex。
基于Proteus的《单片机原理与应用》教学应用研究
业品中． 《 单 片机原理与应用》 课程是 高校电子信 息、 自动 化和 机 电等专 业 的专 业必 修 课 ， 也 是 一 门非
常有 实用 价 值 的课 程 ， 因 而单 片 机 的 教 学 和 实 验 已
需要 不 断升 级 、 更新． 但 常 常 出现 下 面 的情 况 ： 因 为
更新 不 及 时 、 管理 维 护跟 不 上 ， 有些 元 器件 坏 了也 不 知道 ， 学生 做 实验 时 半天 也 出不 来结 果 ， 使 学生 产 生 困惑 ， 设计 感 觉 没 有 错 误 ， 可结果不是想要 的， 也 不 知道 错在 哪 里 ， 这 样 就 会 影 响 学 生 学 习 的兴 趣 ． 此
、
教 学 中存 在 的 问题
有 新 的想法 与 创 意 碍 于 实 验设 备 与 环 境 无 法 实 现 ，
电子类各课程 的实验有其独立性 ， 不能进行相互融 合， 这不利于学生创新意识思维 ， 更不利于创新能力
单片机是 一门理论抽象难懂 、 实践性又很强 的
［ 基 金项 目］江苏省现代教育技术 ２ ０ １ ２年重点课题 （ 项 目编号 ： ２ ０ １ ２一Ｒ一 ２ １ ７ ９ ９ ）
学的一些 实践做 法． 实践表 明 ， 运 用仿真教 学可弥补高职院校在设备投入与教 学场地 的不足 ， 节约 了教 学经 费， 提高了 学生学 习的兴趣 ， 增 强 了学生分析 问题和解决 问题 的能力． ［ 关键词 ］ Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ ； 单 片机 ； 教 学； 仿 真 ［ 中图分类号 ］ Ｇ ６ ４ ［ 文献标识码 ］ Ａ ［ 文章编号 ］ １ ６ ７ １ —１ ６ ９ ６ （ ２ ０ １ ３ ） ０ １— ０ ０ ３ ３— ０ ４
随着 科 技 飞 速 的发 展 ， 单 片 机 的技 术 和应 用 月
单片机系统设计与仿真-基于Proteus课程设计
单片机系统设计与仿真-基于Proteus课程设计概述单片机系统设计与仿真是电子信息、计算机科学与技术等专业的一门必修课程。
本课程旨在培养学生对单片机系统的整体设计与仿真的能力，以及培养学生的团队协作和实践能力。
本文将介绍单片机系统设计与仿真的基本原理、设计流程和Proteus软件的使用，并结合一个实际的课程设计案例，详细讲解如何进行单片机系统的设计与仿真。
基本原理单片机系统单片机系统是指由单片机芯片、外围电路和软件系统构成的一个整体。
其中，单片机芯片是整个系统的核心，其通过内部的计算单元、存储单元和通信单元来实现各种功能。
而外围电路则负责提供单片机芯片所需的输入、输出信号和供电等。
设计流程单片机系统的设计流程一般包括以下几个步骤：1.确定系统需求和功能：根据具体的应用需求和设计要求，确定单片机系统的功能和性能指标，例如：输入输出方式、通信协议、时序控制等。
2.选择单片机芯片和外围器件：根据系统设计要求，选择适合的单片机芯片和外围器件，例如：传感器、驱动器、电源等。
3.电路设计：根据系统需求和芯片手册的要求，设计整个系统的电路原理图和PCB电路板图。
4.编写程序：根据系统功能和需求，编写单片机程序，完成各种功能的实现。
5.系统测试和调试：在硬件和软件都构建完成后，进行系统测试和调试，确保系统的功能和性能满足要求。
Proteus软件Proteus是一款由英国Labcenter Electronics公司开发的EDA软件，可用于电子电路、嵌入式系统的设计和仿真。
其功能强大，使用方便，广泛应用于电子、通信、计算机和控制等领域。
Proteus软件的使用Proteus软件安装Proteus软件的安装较为简单，在其官网上免费下载安装包后，按照提供的安装向导即可完成安装。
Proteus软件界面Proteus软件的主界面包括菜单栏、工具栏、构建区和输出窗口。
其中，菜单栏和工具栏提供了各种工具和命令，构建区用于构建和编辑原理图和PCB电路板图，输出窗口则用于显示仿真结果和调试信息。
Proteus仿真软件在单片机课程设计过程中的应用
Proteus仿真软件在单片机课程设计过程中的应用Proteus仿真软件是一款主要用于电子电路设计和仿真的软件，广泛应用于电子工程、自动化、工业控制、通信等领域。
在单片机课程设计中，Proteus仿真软件具有重要的应用价值。
单片机课程设计通常要求学生将电路设计和程序设计相结合，实现特定功能的自动控制系统。
Proteus仿真软件提供了完善的开发环境，包括电路设计、仿真、调试、编程等功能，为学生提供了一个高效、安全、经济的实验平台。
首先，Proteus仿真软件的电路设计功能可以让学生轻松地设计各种电路。
学生可以自己画电路图，选择器件，完成网络连接等操作。
通过实验仿真，学生可以验证电路的工作正常性，避免了实验过程中误操作导致的元器件损坏和电路走线错误。
其次，Proteus仿真软件的模拟仿真功能可以模拟各种信号，检测电路的反应。
学生可以通过在仿真平台上模拟输入和输出信号，测试电路的各个部分之间的交互，验证设计的合理性。
通过这种方式，学生可以更深入地理解电路的工作原理和信号传输过程，提高学习效果。
此外，Proteus仿真软件还具有调试和编程功能，在单片机程序开发的过程中起到了巨大的作用。
学生可以通过仿真软件编写单片机程序，调试程序代码，验证程序的正确性。
通过仿真，学生可以方便地发现程序中的错误，解决问题，提高开发效率。
总之，Proteus仿真软件在单片机课程设计过程中的应用十分重要。
它提供了电路设计、仿真、调试、编程等一系列功能，为学生提供了一个完整、高效、安全的实验平台。
学生可以在仿真平台上进行设计、调试和测试，避免了实验过程中的损坏和浪费，提高了实验的成功率和学习效果。
单片机c语言与proteus应用
单片机c语言与proteus应用标题: 单片机C语言与Proteus应用引言：单片机是一种集成电路芯片，具有微处理器、存储器和外设接口等功能，广泛应用于各个领域的电子设备中。
C语言是一种高级编程语言，具有结构化、模块化和可移植性强的特点，在单片机编程中应用广泛。
而Proteus是一款著名的电子电路仿真软件，可以模拟和测试电子电路的功能。
本文将介绍单片机C语言与Proteus的应用。
一、单片机C语言编程：1. C语言基础知识：单片机C语言编程需要掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制语句等知识。
掌握这些知识可以帮助我们编写出正确、高效的单片机程序。
2. 单片机编程工具：为了进行单片机C语言编程，我们需要选择合适的开发工具，如Keil、IAR等。
这些工具提供了丰富的库函数和调试功能，可以方便我们进行程序的编写和调试。
3. 单片机外设编程：单片机通常具有各种外设接口，如GPIO、ADC、UART等。
通过C语言编程，我们可以控制这些外设，实现各种功能。
例如，通过GPIO控制LED灯的亮灭，通过ADC读取模拟信号的大小等。
4. 单片机中断编程：单片机中断是一种常用的编程技术，可以在特定条件下触发程序的执行。
通过C语言编程，我们可以编写中断服务程序，实现对外部事件的响应。
例如，通过外部中断控制按键的输入，通过定时器中断实现定时功能等。
二、Proteus电路仿真：1. Proteus基础知识：Proteus是一款功能强大的电子电路仿真软件，可以模拟和测试电路的功能。
在使用Proteus前，我们需要了解其基本操作和功能。
例如，绘制电路图、添加元件、设置仿真参数等。
2. 电路仿真：通过Proteus，我们可以将单片机编写的程序加载到仿真电路中，并进行仿真测试。
通过仿真，我们可以验证单片机程序的正确性，排除潜在的错误和问题。
3. 波形显示：Proteus可以显示电路中各个信号的波形图，帮助我们分析和调试电路。
Proteus软件在“单片机原理及应用”课程中的作用分析
Proteus软件在“单片机原理及应用”课程中的作用分析作者：郭宇来源：《读写算》2011年第32期【摘要】“单片机原理及应用”课程是一门注重理论联系实践的课程，该课程传统的教学模式存在着许多不足，针对这些不足，本文分析了将Proteus软件引入该课程的理论和实验教学中的作用。
【关键词】单片机传统教学 proteus软件实验教学“单片机原理及应用”课程是一门理论联系实践的课程，注重培养学生利用知识解决实际问题的能力。
该课程是高校工科类专业课程设置中较重要的专业课，一般教学大纲中安排的是60学时，其中根据该课程的知识点将其分为50学时的理论课和10学时的课内实验。
另外根据该课程的特点和教学需求还设置了“单片机课程设计”。
虽然针对该课程设置了如此多的理论学时和实验学时但学生仍然说该课程难理解、枯燥、不容易掌握。
Proteus软件在该课程实验环节的应用起到了重要作用，很好的提高了该课程的教学效果，发挥了重要作用。
1、“单片机原理及应用”课程传统教学方法中的不足（1）理论教学部分的不足该课程中需要理解的编程语句、各种芯片的工作原理、芯片的引脚功能、芯片间的电路搭建方法等理论知识占据了大部分课时。
大量的课堂原理讲解往往已经使同学们应接不暇了，加之课堂理论知识的配套实验也是验证性的实验，许多同学还是没有掌握该课程的重要内容。
在理论知识的讲解过程中虽然我们已经引入了多媒体课件的教学方法，但还是不能直观的展现单片机的实例，也只能是利用图片来展示，还是比较枯燥。
（2）实验教学部分的不足“单片机原理及应用”课程应该是注重实践增强学生动手能力，所以需要安排充足的实验环节。
但由于单片机实验室设备成本高，技术发展快，设备型号更新快等特点，学校也不可能做到及时的提升实验室层次。
所以实验室保证正常教学质量已经存在一定的难度，更不用说对单片机教学的加深及拓展。
另外目前市场上的单片机实验设备多为箱式的成品，学生在实验过程中也很难了解到设计的细节，因此不利于学生创新能力的发挥。
Proteus仿真软件在单片机教学实践中的
科技与创新┃Science and Technology&Innovation2023年第01期文章编号：2095-6835（2023）01-0176-03Proteus仿真软件在单片机教学实践中的应用＊庞宝麟，封岸松，李帅（沈阳化工大学，辽宁沈阳110000）摘要：根据近年来单片机技术发展的需要，分析了单片机教学实践过程中存在的问题，并对单片机教学改革模式进行了探索。
以Proteus为实例，重点论述了Proteus软件在单片机教学实践中的应用方法，为单片机课程改革提出了宝贵的经验。
关键词：Proteus；单片机；教学实践；教学改革中图分类号：G642；TP368.1文献标志码：A DOI：10.15913/ki.kjycx.2023.01.048单片机技术属于嵌入式技术，近年来在信息电子工程领域迅速发展。
随着科技的进步，计算机等相关技术发展迅猛，社会上对相关人才的需求也迅速增长，相应的单片机这类课程的重要性也越来越明显。
目前大多数工科专业都开设相关课程，因此单片机相关课程已成为工科专业的专业基础课程。
传统的单片机教学一直是采用传统的“老师讲，学生听”的教学模式，教学过程枯燥，教学以理论教学为主，理论与实际结合相脱节，学生学习积极性不高，缺乏独立思考和分析解决问题的能力。
在工科院校的教育改革过程中，人们越来越认识到实践环节的重要性[1]。
随着科技的发展，网络技术及移动通信技术大面积普及，传统的单片机教学模式已经不能适应培养单片机应用型人才的教学要求。
针对这种情况很多学校都进行了相应的单片机教学改革，如增加实践环节的比例、采用慕课及线上线下混合式教学等新型的教学形式。
为了能让学生真正掌握单片机技术，积极主动地去学习单片机方面的相关知识，亟需改变教学模式[2]。
1单片机教学模式探讨目前，随着教学改革的推进，越来越多的教学模式涌现出来，如慕课、微课、线上线下混合式教学等。
1.1慕课慕课（Massive Open Online Course，MOOC）是近几年兴起的一种在线教育方式，里面涵盖了一些重点学府的课程，比如武汉大学、西安交通大学、同济大学的课程，内容面也广，几乎各个专业都有，如经济学、建筑、计算机等。
单片机原理及应用基于Keil及Proteus教学设计
单片机原理及应用基于Keil及Proteus教学设计概述单片机，又称微控制器，是一种集成了处理器、存储器和各种接口电路于一体的小型计算机。
随着技术的发展，单片机已广泛应用于各个领域，如电子产品、工业控制、交通运输、医疗卫生等。
因此，学习单片机的原理及应用具有重要的意义。
Keil和Proteus是两个常用的单片机开发软件，Keil主要用于编辑和编译嵌入式程序，Proteus则用于仿真电路原理图和PCB设计。
本文旨在介绍基于Keil和Proteus教学设计的单片机原理及应用。
单片机原理单片机的处理器主要由中央处理器（CPU）、控制器（Control Unit，CU）、存储器和I/O接口构成。
其中，CPU是单片机的核心，控制器则负责指令解码和执行，存储器可分为程序存储器和数据存储器两种。
I/O接口则用于单片机和外部设备的通信。
单片机的工作过程一般分为启动和运行两个阶段。
在启动过程中，单片机从程序存储器中读取指令执行初始化操作。
执行初始化后，单片机进入运行状态，开始执行用户程序。
单片机的编程语言主要有汇编语言和高级语言两种。
汇编语言具有直接控制处理器的优点，但是编写难度较大，调试困难。
高级语言则具有代码简洁易读的特点，但是执行效率较低。
KeilKeil是一种常用的嵌入式软件开发平台，提供了汇编器、C编译器、链接器等多种工具，方便用户编写和调试程序。
使用Keil进行单片机程序开发时，需要进行如下步骤：1.新建工程：在Keil中点击“Project” -> “NewµVision Project”，新建一个工程。
2.添加源文件：在工程内部右键点击，选择“Add files togroup”，将需要使用的源文件添加至工程中。
3.编译：在工程内部右键点击，选择“Rebuild all targ etfiles”，将工程编译成可执行文件。
4.下载程序：使用下载工具下载可执行文件到单片机中，运行程序。
Proteus软件在单片机教学中的应用
Proteus软件在单片机教学中的应用随着现代科技的飞速进步，单片机作为集成电路中的一种重要组成部分，被广泛应用于各个领域。
单片机教学作为电子信息工程相关专业的一门重要课程，对同砚的动手能力和实践能力提出了很高的要求。
为了提高同砚的进修效果和爱好，传统的教学方法已经不能满足教学需求，引入Proteus软件成为单片机教学中的必备工具。
Proteus软件是一款专门用于电子电路仿真和PCB设计的软件。
它的使用简便，功能强大，被广泛应用于电子电路的设计与验证。
在单片机教学中，Proteus软件可以用于模拟和验证各种电子电路，在完成单片机原理和实践的教学任务时起到至关重要的作用。
起首，Proteus软件可以实现电子电路仿真。
在传统的单片机教学中，同砚需要通过原理图和实际电路进行电路仿真试验。
然而，传统的电路仿真设备成本振奋、繁琐，并且操作起来不够灵活。
相比之下，Proteus软件提供了一种便利、灵活和直观的电路仿真方式。
同砚只需在软件中构建相应的电路，然后通过仿真功能就能够实时观察电路的工作状态。
这种仿真方式不仅能为同砚提供试验环境，还能援助同砚更加直观地理解电子电路的原理和工作方式。
其次，Proteus软件提供了强大的电路设计功能。
在单片机教学中，同砚需要依据课程要求设计相应的电路。
使用传统的设计方法，同砚需要手工绘制原理图和PCB版图，并使用切割机进行PCB加工。
这种方法存在制作周期长、精度有限和不易修改的缺点。
而Proteus软件通过提供原理图设计和PCB设计的功能，使同砚能够在计算机上进行快速、便捷的电路设计。
同砚只需依据要求拖拽元件、毗连线路即可完成电路设计。
此外，Proteus软件还提供了自动布线和优化功能，能够援助同砚更好地设计出符合要求的电路。
另外，Proteus软件还具有交互式仿真和调试功能。
在同砚完成电路设计后，通过使用软件内嵌的仿真和调试功能，能够援助同砚检验电路设计的正确性，并进行调整和优化。
Proteus软件在单片机项目化教学改革中的实践
・ ７ ６ ・
Ｅｘ ｃ ｅ ｌ — —ｂａ ｓ ｅ ｄ Ｄｙ ｎａ ｍｉ ｃ Ｃａ ｌ ｃ ｕ ｌ ａ ｔ ｉ ｏｎ ｏｆ Ｒｅ ｃ ｉ ｐｒ ｏ ｃ ａ ｔ ｉ ｎｇ Ｃｏ ｍｐ ｒ ｅ ｓ ｓ ｏ ｒ ｓ
机 与外 围 电 路 的 协 同 仿 真 、 Ｐ Ｃ Ｂ 自动 布 局 与 布 线 。Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软 件的主要 特点有 ： （ １ ） 智 能原理 图设计 ： 丰 富
的器件库 ； 智能 的器件搜索 ； 智能化 的连线功能 ； 支持总线结构 ； 可输 出高质量 图纸 。（ ２ ） 完善 的仿真功 能 ：
Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软件在单 片机 项 目化教学改 革中的实践
于 莉， 路 文 玲
（ 天 津城 市 职业 学 院， 天津 ３ ０ ０ ２ ５ ０ ）
摘 要 ： 文章介绍 了 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软 件 应 用 于 单 片 机 教 学 改 革 的 背景 和 必要 性 ， 以及 该 软 件 特 别适 用 于 单 片 机 项 目
化 教 学和 实验 实 训 的 特 点 ， 用一 个 实例 说 明 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软 件 的应 用效 果 ， 最 后 提 出应 用 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软 件 时应 处理 好 仿 真 实验
与 实 物 实 验 的 关 系
关键词 ： Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ ； 单 片机 ； 项 目化 教 学 ； 实例
收 稿 日期 ： ２ ０ １ ３ —０ ４ —２ ０
作者简 介 ： 于莉 （ １ ９ ８ ２ 一） ， 女， 天 津 市人 ， 天津城市职业 学院， 机 电与信息工程 系， 讲 师， 主 要 研 究方 向 为 自动
ProteusIOTBuilder在单片机教学中的应用
Proteus IOT Builder在单片机教学中的应用作者：李文趋来源：《电子技术与软件工程》2018年第22期摘要针对单片机教学中如何让学生快速入门的问题，利用Proteus最新的8.7版本中的IOT Builder模块的可视化编程模块，让学生可以快速设计、仿真运行自己的实验项目。
通过小夜灯这个项目的案例讲述，呈现了IOT Builder可视化设计的教学优势。
【关键词】Proteus 单片机可视化编程 IOTBuilder1 引言Proteus是英国Labcenter公司开发的一款虚拟仿真软件，该软件可用于模拟电路与数字电路、单片机、微机原理与接口等课程的实验教学，突破硬件实验平台以及时间空间的限制，大大方便了教师的教学和学生的学习，在国内高校已经比较广泛地应用与教学。
Proteus的最新版本8.7版推出了一个IOT （Intemet ofthings）模块，该模块基于Arduino硬件平台，可以实现可视化的软硬件设计和开发，对于学生学习单片机的硬件、软件设计和开发是很好的入门工具。
本文基于Proteus IOT Builder模块，研究探讨其在单片机教学中的应用。
2 可视化仿真教学案例以小夜灯的设计为例，要设计一个小夜灯，该灯只有在夜晚且有人靠近时才会点亮。
此案例需要添加的硬件模块有：光照传感器、红外传感器、LED灯，在设计好硬件部分后需要编写单片机的软件，控制LED灯的亮和灭。
2.1 硬件电路的仿真首先在Proteus 8.7版中新建一个工程，在选择工程的固件时要选择Arduino Uno，即我们的工程是基于Arduino Uno平台的，工程创建完成后如图1。
Visual Designer窗口是编写单片机程序的窗口，默认有SETUP和LOOP两个函数，我们要先完成硬件电路的设计仿真，因此，暂时不用编写程序。
接下来我们需要添加三个外围设备：（irove红外距离传感器、Grove亮度传感器和Grove LED。
KEIL及Proteus软件在单片机仿真教学中的应用
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ＲＥＴＩ Ｅｎｄ
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元器件的仿真模型、 引脚以及 Ｐ Ｂ参数 。 Ｃ 如果所需元器件没有仿真模型 ，则只能做 它的 Ｐ Ｂ板 ，或 者 选 择与 其 功 能类 似而 且具 有 仿真 模 型 Ｃ 的其他 元 器件 。然后 双击元 器件 名 ， 相应 的元 器件 将 加 到 文档 中 ， 需 的元 器 件 全部 加入 到文 档 中后 ， 所 点 击 “ Ｋ” 钮 ， 完成 元器件 的添加 。 Ｏ 按 来 （） ２ 将元器件按照要求连接成电路。 ｒｅｓ Ｐｏ ｕ 中单 ｔ 片机 芯 片默 认 已经添 加 电源 与地 ， 以可 以省略 。 所 （） ３ 修改 各组 件 属性 。双击 电路 中的元器 件 ， 弹 出“ ｄ ｏ ｐｎｎ” Ｅ ｉ ｍ ｏｅｔ ｔ Ｃ 对话框 ， 按照所需要求修改属性。 （ ） 程序（ Ｅ ４ 将 Ｈ Ｘ文 件 ） 人 所 选 择 的 单 片 机 。 载 首先双击单片机图标 ， “ ｄ ｏ ｐｎｎ” 在 Ｅ ｉＣｍ ｏｅｔ对话框 中 ｔ 点击 “ｒ ｒ ｌ ” 右侧 的 ， Ｐｏ ａ ｆ ｓ框 ｇ ｍｉ ｅ 来打开选择程序代 码窗 口， 中相应 的 Ｈ Ｘ文件后返 回 ， 选 Ｅ 点击对话框 的“ Ｋ 按 钮 完成程 序 （ Ｅ Ｏ ” Ｈ Ｘ文 件 ） 的添加 。 至此 ， 成 了 Ｋ ｉ和 Ｐｏｅｓ软 件 的 结 合 ， 以 完 ｅ ｌ ｒｔ ｕ 可 进 行仿 真 了 。
“单片机原理及应用＂的Proteus辅助课堂教学
同需求 的低 频信 号源 。
电子 设 计 自动 化 （ Ｅ Ｄ Ａ ） ３ ２ 具 软件 ， 具 有 原 理 图布
收稿 日期 ： ２ ０ １ ６ — ０ ６ — １ ２
基金项 目： 国家 自 然科学基金 （ ５ ｌ ５ ７ ７ ０ ４ ６ ， ５ １ ６ ０ ７ ０ ０ ４ ） ， 安徽省 自然科 学基金 （ １ ６ ０ ８ ０ ８ ５ Ｑ Ｆ １ ５ ７ ） ， 安徽省 高校优秀青年人才支持计划重 点项 目（ ｇ ｘ ｙ ｑ Ｚ Ｄ ２ ０ １ ６ ２ ０ ７ ） ， 安徽省高等学校 自动化省级特色专￣ ｋ （ ２ ０ １ ５ ｔ ｓ ｚ ｙ ０ ２ ０ ） 。 作者简介 ： 张朝龙 ， 男， 安徽 明光人 ， 安庆师范大学物理与 电气工 程学院副教授 ， 研究方 向为模拟和混合信号 电路 的故 障诊 断和预
的实验 时间 。
下 面 以基 于 Ｍｓ ｐ ４ ３ ０单 片机 的信 号发 生器 为
例演示 Ｐ ｒ ｏ ｔ ｅ ｕ ｓ 软件 的课堂教学过程网 。基于单片
机 的 嵌 入 式 系 统设 计 一 般 包 括 硬 件 设 计 和 软 件 设计 两部 分 内容 。教学 时先 介 绍 Ｍ Ｓ Ｐ ４ ３ ０单 片机 的特 点 和信 号 发 生器 的作 用 ， 然 后说 明本 设 计 可 以实 现 的 目标 。Ｍ Ｓ Ｐ ４ ３ ０ 单 片机 的特 性 ： 处 理 能力 强、 运 算速 度快 、 超低 功耗 和 片 内资源 丰 富 。信 号 发 生器 的 主要 作 用 ：在 教 学 和 科 研 中作 为 信 号
基于Proteus和Keil软件在单片机教学中的应用
基于Proteus和Keil软件在单片机教学中的应用唐翠翠【期刊名称】《《科技与创新》》【年(卷),期】2019(000)006【总页数】2页(P122-123)【关键词】单片机; Proteus 软件; Keil 软件; 联合仿真【作者】唐翠翠【作者单位】[1]深圳技师学院中德智造学院广东深圳518112【正文语种】中文【中图分类】TP3681 引言单片机课程是电类和自动化类专业必修的专业课程，是一门实践性很强的课程，通过该课程使学生掌握单片机的基本原理与应用，掌握指令功能、编程方法、单片机应用系统的硬件组成及软件开发方法，培养学生分析、解决实际问题和软硬件综合开发的能力。
传统的理论教学时，要将课堂教学安排生动、有趣，难度比较大；实践教学时，受教学场地、实训设备数量和市场产品变化快等因素的影响，教学灵活操作性有限。
鉴于这些问题，笔者在教学过程中引入Proteus软件和Keil 软件，可以让学生在Proteus 软件中绘制出硬件电路图，加深学生对单片机系统硬件结构的理解；在Keil软件中编写简单的指令与Proteus 软件中绘制好的电路进行联合仿真，在虚拟的硬件上看到程序运行的结果，加深学生对指令功能的理解。
在课上和课下，学生都可以进行单片机系统设计并进行虚拟仿真验证，为后续基于实物的实训课打下坚实的基础。
Proteus 软件和Keil 软件联合应用可以节约耗材，缩短产品开发周期，接下来将以“霓虹灯”设计为例，具体阐述Proteus 和Keil 软件联合仿真的应用方法。
2 Proteus 软件和Keil 软件联合仿真的配置2.1 Proteus 软件Proteus 软件是世界上著名的EDA 工具（仿真软件），由英国Lab Center Electronics 公司出版。
从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB 设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。
它是目前比较好的仿真单片机及外围接口器件的工具。
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情景化、形象化、口诀及proteus在单片机教学中的应用山东科技大学泰安校区机电系吴士涛张纪良王进野摘要：为何解决单片机入门难的问题，提高学生学习兴趣，为此采用情景化、参与式教学；对一些关键问题也进行了形象化教学，使复杂问题形象化；为便于记忆，引入口诀；和专业紧密结合，充分与Proteus 仿真软件、具体项目相结合，使单片机从入门走向精通。
英文摘要：The article solves how to study MicroController Unit and how to improve the students' interest in study MicroController Unit.we use way in images and act,so that complex theory become easy. To use formulas is for memory ,To combine Proteus with project is good way from abc to master关键词：单片机入门；情景化；参与式；形象化教学；口诀；Proteus；项目驱动单片机作为电专业，特别是自动化类、仪表类专业、机电类专业的基础课，具有举足轻重的作用，但普遍存在着入门难的问题，如何解决入门问题，提高学生学习兴趣，提高单片机应用能力，是本文的主要内容，也是应用型本科教学的重点内容之一。
一、情景化、参与式教学。
在课堂上将老师和学生按照单片机的实际构造进行角色的划分。
老师作为主导，承担CPU的角色，具有三大结构与功能。
教师按照CPU的功能承担数学逻辑运算、程序计数器PC、指令寄存器功能。
同学们一般是两个班合堂上课，坐在教室里大约8~9列左右，完全按照单片机存储器和I/O接口的实际位置来给同学们安排角色，分别承担相应的存储单元、I/O接口以及对应的控制总线。
划分角色情况如下：第一列是外部程序存储器，主要突出其功能是一般在内部程序存储器容量不足，存放不下程序代码时，用于扩展。
要访问需C（movc或code）一下，且地址有16位构成。
第二列就是单片机的管脚1到管脚20，即部分I/O接口及控制总线。
每一个（或几个）管脚对应一个同学，相应同学掌握其对应功能。
第三列是内部程序存储器，明确其整体功能：存放程序与固定常数。
0000H单元是开始复位单元，由该列的第一个同学担任；以下是中断服务程序的入口地址分别有对应同学担任，如0003H单元是外部中断0的入口地址由该列的第二个同学担任，0004~000A由该列的第三个同学担任，000BH是定时/计数器0入口地址由该列的第四个同学担任…第四列是内部数据存储器低128字节部分（00H~7FH），明确其整体功能：存放程序运行所需数据或运算结果。
按照其实际结构及功能分配角色给对应的同学。
第一部分由4个寄存器组（00H~1FH），每组有R0~R7，一般有7个同学分别担任，第二部分是位寻址区（20H~2FH）,一般有3个同学担任，第三部分是通用寄存器区（30H~7FH）一般有2个同学担任。
第五列是内部数据存储器高128字节部分（00H~7FH），只能间接寻址。
有的单片机有，有的单片机没有。
第六列是特殊寄存器（SFR）,只能直接寻址。
大约18个左右，根据字节地址，依次分配个对应同学，承担对应功能。
第七列是单片机的管脚21到管脚40，即部分I/O接口及控制总线。
每一个（或几个）管脚对应一个同学，相应同学掌握其对应功能。
第八列是外部数据存储器，主要是在内部数据存储器不够用时，应用外部数据存储器。
要访问需要X（movx,xdata）一下。
角色安排好以后，既提高了同学的参与意识，又为单片机的运行打下良好的基础。
为后续人工编写程序，程序代码写入每个同学代表的存储器单元，程序存储器和数据存储器及CPU的动作，就通过角色数据的变化而模拟。
使原理变得生动、有趣、形象化。
在整个单片机的教学工作中，只要单片机能完成的工作，我们整个班级这个（单片机）就能模拟完成。
特别是在讲中断处理程序中，更能模拟得惟妙惟肖，使复杂的理论变得浅显易懂。
上课是背景程序；外部中断相当于上课期间有人敲门，敲门的方式不同就是触发方式不同；计数/定时中断相当于下课铃声；通讯中断相当于手机来电后，中断当前的上课（背景程序）；使得中断处理更加生动形象。
二、对一些关键问题也进行了形象化教学，使复杂问题形象化。
寻址方式的不同对初学者不好理解，我们将寻址方式形象化。
为将某物品交给他人的方法，就是寻址方式。
第一种寻址方式是见面后把东西交给他，相当于立即寻址；第二种寻址方式写好地址邮给他，如“泰安市岱宗大街223号”就是直接寻址；第三种收件人在一家名气很大的单位工作，不写地址，只写单位名称即可。
如“山东科技大学机电系”就是寄存器寻址；第四种是不知道收件人地址，又非名人或名单位，就写请张三转交李四就是间接寻址；第五种是没有具体的门牌号码，只能写“科大东100米小卖部隔壁”就成变址寻址。
还有很多形象化例子，如子程序参数传递和返回值传递形象化，先给任务和活动经费而后交结果（返回值）。
三、为便于记忆，引入口诀。
口诀具有工整、简练、流畅、合辙押韵的特点，使复杂的理论和数据变得好读易记，再与情景化教学、单片机结构图形相结合，直观形象。
这样单片机入门就轻松多了。
㈠输入输出接口P0~P3的基本口诀：P0口口诀：“地数分复真三态，线或锁存达8载；上拉准入出线与，入前写1论8驱”。
说明：地址与数据分时复用，此时P1口是三态门，用线或逻辑连接像锁存器那样的最多达8个TTL电平负载；外带上拉电阻以后，就变成了准输入输出口，连接变成了线与逻辑也可以带8个TTL电平负载，在读入数据之前应当先写1后，再读数据。
P1口口诀：“自带上拉准入出，入前写1话4驱。
”说明P1口内部自带上拉电阻，进而是准输入输出口，可以带4个TTL电平负载，在读入数据之前应当先写1后，再读数据。
P2口口诀：“出入同P1，自出锁存高8贞。
”说明P2口与P1口相同也是准输入输出口，也可以带4个TTL电平负载，也是在读入数据之前应当先写1后，再读数据。
同时又具有扩展系统的地址总线的高8位地址；贞，即忠贞，在P2口的几位作为地址使用时，剩下的P2口线就不能作为准输入输出口（I/O）口线使用。
P3口口诀：“Ⅰ、Ⅱ功能自动转，Ⅰ同P1。
”说明P3口为双功能口，Ⅰ、Ⅱ功能自动转换，Ⅰ功能与同P1功能相同。
㈡单片机系统扩展的基本口诀：“三总线配合关键，内部时序得体现（先找地址，再理数据；高地址不变，低地址对锁R W、PSEN有效，数据对控制总线存；指令MOVC/X使/有效）；外联程数口，P口功能脑锁存；程内外有C（MOVC/CODE）,外读PSEN,内外始EA；数口同：外有X（MOVX/XDATA/PDATA），读写R、W；数口统一编址，址不同。
地址确定硬关键，译码片选常来伴。
部分译码、地址多组、并列有效，最快找到、程0数1、习惯地址。
寻址方式软关键：数内址2位，1F寄存R,2F位寻B（bit bdata）,7F间直通用，高间特直分同址。
”说明数据、地址、控制三大总线配合是系统扩展的关键，体现在内部时序上，从时序图上看地址总线先有效，高8位地址一直有效，低8位地址对地址锁存允许ALE有效，R W有效，同时指令MOVC使PSEN有效，同时数据对应PSEN有效；指令MOVX使/R W有效。
外部可以扩展程序存储器、数据存储器、I/O接口。
P0~P3口的功能数据对应/要求要牢记，地址锁存ALE是扩展不可缺少的。
访问内部或外部程序存储器都用MOVC（汇编语言）或CODE（C语言），访问外部程序存储器时，需要外部选通信号PSEN（程序存EA ，从外部开始。
储器允许），程序存储器从内部开始还是外部开始是由EA决定，0数据存储器与I/O口相同的是访问外部数据存储器和外部I/O口，读他们时配合RD,写他们时配合WR；数据存储器与I/O口统一编址，地址不同，这是哈佛结构（MCS-51系列）的特点，（而普林斯顿结构是I/O口独立编址）。
在确定外部芯片的地址时译码与片选信号，是关键。
特别是部分译码时地址有多组，每组都有效，在多组中怎么快速找到哪一组？程序存储器缺省时1，数据存储器缺省时0，是多组中最快找到的一组，称为习惯地址。
㈢、中断处理的口诀如下：1、“整体构架：预设置---看标志---开中断---论优先---找入口---断调整---避断址---调堆栈---主好始---主顺优，分循子---断处理口诀说明：这是一个包含中断处理的程序一般的整体构架。
中断部分结合51系列图示。
其中“预设置---看标志---开中断---论优先”这四部分共同构成中断处理的初始化。
预设置是指提前的预备设置。
看标志是指观察中断标志位，查询中断就要主动查询中断标志，中断矢量控制是自动查询中断标志。
开中断是指开放中断总控开关，和不同的中断允许位。
论优先是指还要考虑中断优先级。
找入口是指不同中断的对应入口地址不同，要转到对应的入口地址去执行。
断调整、避断址是指相邻中断入口地址之间只有9个单元，放不开比较长的中断程序，要进行调整一下位置，使其能够放得下中断服务程序，但在调整位置时要避开其他中断入口地址。
调堆栈是指调整堆栈指针SP，SP在复位时指向07H，为应用堆栈就要调整指针至通用寄存器处。
在做了这些准备以后，主程序就可以有一个好的开始了。
主程序的结构有顺序，同时也要考虑有些重要任务需要优先考虑。
还有分支结构、循环结构、子程序结构。
当有中断申请时，进入中断处理服务程序。
2、预设置：⑴外部中断：外选方式(边沿触发还是电平触发) 口诀说明：外部中断需要选触发方式，触发方式是边沿触发方式或者低电平触发。
⑵定时计数器:外联启---选时数---定方式（TMOD）---赋初值（TH、TL）----作启始（TCON）①外联启说明：启动定时计数器是否与外部接口关联起来②选时数：真加一，时内器；数外沿，频限半，溢中断。
说明：选择定时器还是计数器，两者都是真正的加一计数器，定时器计的是内部的机器周期，计数器计的是外部下降沿，计数脉冲的频率限定在机器周期对应频率的一半，当计数器溢出的时候就产生中断。
③定方式：零13,高8低5；壹16；贰重8,常伴串；只对0,叁分家,低对0照旧,高对1定时,1配串,不中断。
说明：确定计数方式，方式零是13位计数器，高8位在TH，低5位在TL；方式一是16位计数器；方式二是自动重装的8位计数器，经常用于与串行通讯中断相配合。
方式三只对T0，而且T0分成TL0和TH0，低8位TL0占用T0的资源，高8为TH0占用T1的对应资源，且只能用于定时器功能。
这是T1配合串行通讯中断，自己不能中断。