第12课文艺复兴与新航路的开辟

第12课文艺复兴与新航路的开辟
点击新目标：
1、记住文艺复兴时期早期代表人物但丁和达芬奇的名字及其代表作。

2、列举开辟新航路的航海家及其成就。

链接旧知识：
1、读一读指导丛书第32页的知识建构。

课前小热身：
36页的知识建构
课堂进行时：
创设情境，导入新课：播放流行歌曲：《蒙娜丽莎的微笑》，欣赏达芬奇的名画《蒙娜丽莎》。

小故事：蒙娜丽莎是佛罗伦萨一位富商的妻子，据说画像之前刚刚失
去了心爱的幼女，所以心情郁闷，神态忧郁。

达芬奇为了抚慰她的悲
痛，使其露出笑容，特地请来乐队为她演奏乐曲，还不断地讲故事给
她听，历经四年，终于画出了蒙娜丽莎那温柔典雅，含蓄而颇具魅力
的微笑，使其成为一幅充满永恒魅力的世界著名肖像画，被誉为世界
艺术界的“神品”。

据说1962年12月14日至1963年3月12日，这幅画在美国展出时，由
于参观的人太多，展览会不得不临时规定，每个观众只能在此画像前停留3秒钟。

而后来
在日本展览时，轰动程度更是超过了美国，规定每个观众停留的时间是两秒钟。

今天，就让我们一起走进绘制《蒙娜丽莎》的那个时代——文艺复兴时期，去探寻文化巨人们的足迹，揭开他们那神秘的面纱。

学习新课：
（一）文化巨人但丁和达芬奇
阅读教材，完成以下问题：
1）什么是文艺复兴？
2）文艺复兴兴起的时间，根本原因，地点，实质，指导思想。

4）文艺复兴的影响：冲击了；促进了；孕育了；为准备了思想条件。

（二）新航路的开辟
1、阅读归纳：阅读课文了解开辟新航路的原因（其中包括根本原因和直接目的），以及开辟新航路所具备的条件。

3、找一找：在教科书第77页的地图上找出航海家们所走过的路线，用深色的笔把他勾画
出来。

4、重走新航路：在地图上画出三位航海家的航行路线
5、议一议：分组讨论，从以下几个方面归纳出新航路的开辟对世界历史的进程产生了怎样
的影响？（积极的影响、消极的影响）或（对整个世界格局的影响、对资本主义发展的影响、对亚非拉国家的影响）
兴的先驱莎士比亚，探讨了③但丁的悲剧《哈姆雷特》，他们还欣赏了④达•芬奇的《蒙娜丽莎》。

你认为他的这段话中应该修改的地方有
4.14—16世纪的欧洲是“人和世界被发现的时代”，“人被发现”与“世界被发现”分别指的是
3、。