2024年7月小学少先队工作总结（二篇）

2024年7月小学少先队工作总结
今年7月，本校小学少先队工作围绕培养学生社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神为主线，积极组织各项活动，取得了一定的成绩和效果。

以下是对本月工作的总结：
一、组织开展主题教育活动
为了培养学生良好的社会责任感，我们组织开展了多项主题教育活动。

首先，我们组织了“关爱环境，从我做起”主题活动，号召全校学生关注环境保护，倡导垃圾分类。

通过宣传、讲座和参观实践等多种方式，让学生了解环境污染的危害以及垃圾分类的重要性。

其次，我们还组织了“关心他人，传递爱心”主题活动，鼓励学生关心社会弱势群体，积极参与公益活动，传递爱心，帮助他人。

这些活动不仅增强了学生的主人翁意识，还培养了他们的社会责任感和同理心。

二、加强队内建设，提高组织活力
为了提高少先队组织的凝聚力和活力，我们加强了队内建设工作。

首先，我们开展了一系列的团队合作训练活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

我们组织了夏令营活动、少先队员旅行等，让学生通过团队活动感受到集体荣誉感。

同时，我们还制定了每月的活动计划，确保每个少先队员都有参与机会，增强了队员的参与意识和活力。

三、加强学生思想引导，培养良好品德
为了培养学生的良好品德和价值观，我们积极进行了思想教育和品德培养工作。

通过组织学生读书活动、讲座、主题班会等，让学生
了解良好品德的重要性，激发他们追求美好的心灵。

同时，我们还组织了少先队员作文、演讲比赛等活动，鼓励学生发扬优秀品质，提高自身素养。

这些活动有效地引导了学生的思想，提升了他们的品德水平。

四、关注学生个体差异，实施个别辅导
针对少先队员中存在的学习困难、行为问题等个体差异，我们积极实施了个别辅导工作。

通过和学生沟通交流，了解他们的问题和需求，并根据具体情况制定切实可行的辅导方案。

我们注重与家长的配合，共同关心学生的成长和发展。

通过个别辅导，学生得到了有效的帮助，进步明显。

五、加强家校合作，形成育人合力
本月，我们注重加强与家长的沟通与合作，形成家校育人的合力。

我们通过家长会、家访等形式，与家长进行积极的沟通交流，了解学生在家庭中的表现和需求。

同时，我们还开设了家长培训课程，帮助家长更好地理解和支持孩子的成长。

通过家校合作，学生的成长环境得到了有效的扩展，家长的参与度也得到了提高。

总之，本月我们在小学少先队工作中紧紧围绕培养学生社会责任感、集体荣誉感和团队合作精神为主线，积极组织各项活动，取得了一定的成绩和效果。

在未来的工作中，我们将继续加强少先队组织建设，注重学生思想引导和个别辅导工作，提升教育质量，为学生成长发展营造更好的环境和条件。

同时，我们将进一步加强与家长的合作，形成育人合力，共同促进学生健康成长。

2024年7月小学少先队工作总结（二）
人活一世要活得有滋味，这滋味是把自己喜欢的东西吃到心里，融到血液中，变成一种精神力量，用这种力量去完成你喜爱的事业这是一种真正的享受，这种享受其乐无穷。

少先队工作让我享受到了成功，享受到了无穷的乐趣。

本学期，是我校德育工作看似平凡，但并不简单。

在____和
“____”等重要思想的指引下，我们以上级教育主管部门____年年工作要点为指导，以爱国主义教育为重点，以体验教育为基本途径，以开展主题队活动为载体，大力加强未成年人思想道德建设，狠抓行为习惯的养成教育，深化德育阳光卡激励制度，一手抓常规，一手特色，编写出版了我校首本德育课程《育蒙·少儿经典诗文诵读》，为打造我校德育工作品牌、打响全市的知名度奠定了基础。

【主要成绩】
1、两位学生在浙江省少先队“学礼仪争奖章，快乐和谐共成长”主题教育系列活动中表现优秀，荣获省“文明礼仪章”。

2、在一年一度的市各类先进评选中，我校少先队大队部被评为瑞安市少先队“红旗大队”，项韫老师被评为瑞安市“优秀教师”，四位学生被评为瑞安市“优秀队员”;郑建成老师被评为学区级“优秀教师”，林少芬老师被评为学区级“十佳班主任”;二、三、四中队被评为学区级“先进班集体”，____位同学被评为学区级“三好学生”，____位同学被评为学区级“优秀学生干部”;李小洁、陶慧敏、郭晓月、彭玉红、李新娟等____位老师被评为校级“优秀教师和优秀班主任”，一、五、六中队被评为校级“先进班集体”。

3、我校男女篮球队再次包揽市小学生篮球赛冠军，蔡施瑜、卢岳两位老师被评为市“优秀教练员”。

据悉，我校男队已两次蝉联市冠军，女队已三次蝉联市冠军。

4、我校林少芬老师被聘请为瑞安市学生通讯社导师团导师，聘期为两年。

5、在“读好书、乐无穷”征文比赛中，我校____位学生获市三等奖。

6、我校一位学生获市“和泰杯”学习革命英烈征文比赛三等奖，并参加了市关工委组织的颁奖大会。

7、在安阳学区艺术节比赛中，我校二班陈天乐同学荣获小学组舞蹈类三等奖，五班黄蒙蒙同学荣获小学组美术类三等奖。

8、我校首本德育课程《育蒙·少儿经典诗文诵读》编写出版。

9、我校举行了“凝聚每份爱，点燃颗颗心”抗震救灾募捐仪式，并降半旗向汶川遇难同胞志哀，捐献爱心款____元。

【主要工作】
一、以德育为先导，推进生命奠基工程
1、落实常规教育，促进习惯养成
学生良好的行为习惯，必须通过规范来约束，反复训练形成。

本学期，我校继续开展夺“五星”循环竞赛，就礼仪、纪律、卫生、节俭、保健等五个方面加强检查，同时通过晨会、国旗下讲话、班会等形式反复地对学生进行教育，促进了学生良好习惯的养成。

2、加强值班督查，提高管理能力
本学期，大队部继续发挥红领巾监督岗和示范岗的引领功能，形成大队部、值日老师、值日队员三结合的督查机制，随时随地进行指
导、督查，同时不定期地召开队干部会议，对他们工作中出现的困难和失误，及时地加以帮助或指正，使学生会的工作能够正常、有序地开展，从而有效地提升了学生的自主管理能力。

3、开展主题活动，加强思想教育
本学期，大队部结合时事，利用班会、晨会、升旗仪式、宣传栏、板报、节假日等多种形式对学生开展了系列主题教育活动。

如____月的春游、艺术节活动，____月的“一腔热血祭忠魂”清明系列活动，____月的“迎奥运、讲文明、树新风”主题教育活动和“凝聚每份爱，点燃颗颗心”抗震救灾募捐活动，并降半旗向汶川遇难同胞志哀，____月的家长会等均取得了非常好的教育效果。

此外，“国旗下讲话”一改以往由学生当主角改老师当主角，每周确定一个主题，对学生进行思想教育。

由于辅导员讲话比学生讲话更有一定的权威性和激励性，因此效果也更为显著。

4、注重激励教育，营造浓厚氛围
本学期继续发挥德育阳光卡的激励功能，充分利用板报、宣传栏、红领巾广播站、《晨曦报》的宣传教育功。