生长思维力:数学教学的应然追求
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生长思维力：数学教学的应然追求
杨柳
【期刊名称】《数学大世界（小学五六年级版）》
【年(卷),期】2017(000)003
【摘要】激活、唤醒、生长儿童的思维力是数学教学的应有之义.儿童的思维经由儿童主体的自主探究、儿童主体间的互动交流以及儿童群体的多向展示,可以生长儿童数学的本质性思维、多向性思维和本真性思维.
【总页数】1页(P56)
【作者】杨柳
【作者单位】江苏省启东市民主小学
【正文语种】中文
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