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以国耻为耻
今天的社会不是没有人才，而是没有伯乐。

国家注重培育所谓的人才，却忽视了培育伯乐。

但凡通过高考，能在大学中深造的就是才子，也不知道是什么才子，样样精通么？若是这样的话，高考无疑是最好的伯乐了。

可事实是，许多人高考只因一两门，比如英语，语文的不及格而拉后退，尽管别的课程都考满分也等于零。

而弃学打工则是他们唯一的生路了。

像这样的人有谁敢说他们就是庸才。

从这儿看，教育部显然非伯乐，要不就没有诸如上述人才的流失问题了。

这个时代需要的只是人才，而教育部却将人才拒之门外。

可悲！悲的不仅是人才的浪费，更重要的是教育部的愚昧，国家没有保证的未来。

我和许多人一样，永远都搞不懂子曰之类的对神六的升天有什么重要意义，更不明白植物的向光性生长对计算机的更新换代有什么影响，最想不通的是我国高考制度下产生的中国籍诺贝尔将获得者竟然有零个。

中国无人才吗？显然是无稽之谈了，别的什么辩词，也不过是借口而已，在这里我不想讨论这些。

不知东西的庸人，只知道分数，的确，分数在某种程度上说明了一丁点什么，但分数能说明一切吗？分数能应证一切吗？很显然，只有愚昧者才会不惭的说“能”。

高考的实质，就是用分数选拔所谓的人才，结果却使人心疼，高考中被扼杀的人才不知道比有幸中选的多多少，恐怕比中选的庸才都要多了吧！这些说白了，就是用分数制抹掉了不知其上数的人才，就是用所谓的考砍掉自己的脚，用看似明智的方式毁掉了国家的未来。

还大言不惭，死不认帐，好你把屎拉在饭盒里还说是肯德基。

这就是国家的教育部。

我也不想吧话说这么激，可事实无法是我冷静。

别的地方我不知道，就单说会宁，所谓的状元县。

国家法律规定，教师不能体罚，辱骂学生，更不能对学生施用暴力,教育部关于此类的文件也没少出可教育部除了发发文件就是发发文件什么的,看似忙的不可开交,实质却不过是作秀而已。

好比满身金银绸缎的妓女。

教师照样大打出手，拿着砖头训完学生还说：教室里就是法西斯，我砸了你我就是英雄，有本事去告啊！拿起法律武器……
我一点儿也没夸张，着就是我们的老师，要将我们培育成人才的老师，把我们别培育成狗屎就不错了，谈何人才。

把状元县不要搞成狗屎县就很对的起他们的工资了，更何况上别的什么远志了。

而我们这些做学生的，只不过是死狗肚子里的屎，永远都拉不出来，更别说贡献社会，贡献国家了。

此类矛盾已非星星之火，难道教育界还要给老的经不起风霜的脸上抹上一层又一层的粉脂吗？这能解决什么，只能将星星之火养成自焚的火灾而已！对教育部说这些，只不过是热脸贴到冷屁股上，无论贴多久都放不出一个屁。

国家兴衰，匹夫有责。

可匹夫能做的无非就是拼拼老命罢了，匹夫只知道将子女送进教育部的手中，什么时候被掐死的都不知道。

正如此，人才从一出世就开始退化，最后直到变成一堆垃圾，一堆杂碎。

教育部还一口一个素质教育，到头来把素质教育全吞下了肚子，影子都不剩！好比自己的奶自己吃掉，吃的干干净净。

身为炎黄子孙，以国荣为荣，以国耻为耻。

如今的教育事业已昏不堪言，教育报上从不见有教育部检讨自己的文章，从不见有教育部怀疑自身的文章。

乍一看还以为教育业以十全十美，登峰造极了。

我们做为中国人，已中国之荣为己荣，已中国之耻为己耻。

不知道教育部是怎么想的，先吃饱了，再描眉擦粉吗？。