小学六年级语文总复习

小学六年级语文总复习
第一部分：拼音复习
一、声母、韵母和字母
1、声母表(23个)
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
2、韵母表（24个）
a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
3、字母表（26个）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、音节和声调
1、音节
汉语的音节包括声母、韵母和音调三部分。

有的音节以元音开头，没有声母，如：安（ān）、鹅（é），这样的音节又叫“零声母”音节。

依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

2、整体认读音节（16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
2查字典的方法：（三种）
（1）音序查字法：知道读音不会写字（2）部首查字法：知道字形不会读（3）数笔画查字法：难以辨认部首又不会读的字。

第三部分：词语部分
一·词语的分类
1·含有数字的成语：五光十色一目十行四面八方九死一生
2·含有动物的成语：鸡飞狗跳龙飞凤舞牛毛细雨马到成功
狗仗人势一箭双雕鸡犬不宁
3、含有反义词的成语：积少成多七上八下转败为胜争先恐后里应外合大同小异前因后果阳奉阴违
4、描写人高兴的四字词语：眉开眼笑眉飞色舞捧腹大笑手舞足蹈
5、描写人动作的四字词语：手舞足蹈昂首挺胸手慌脚乱挤眉弄眼
6、含有近义词的成语：胡言乱语胡思乱想争分夺秒甜言美语呼风唤雨花言巧语穷凶极恶
7、描写人心情高兴的词语：兴高采烈神采奕奕心旷神怡
8、描写人心情悲伤的词语：垂头丧气闷闷不乐愁眉苦脸痛哭流涕
9、描写人心情急切的词语：忐忑不安惴惴不安迫不及待
10、描写人物外貌的：眉清目秀一表人才如花似玉相貌堂堂
11、含有比喻的成语：骄阳似火挥汗如雨冷若冰霜柔情似水如花似锦如雷贯耳胆小如鼠光阴似箭
12、含有拟人的成语：春风得意怒发冲冠争先恐后百花争艳狐假虎威
13、含有夸张的成语：震耳欲聋惊天动地摩肩接踵人山人海万古长青地动山摇气吞山河
14、描写人神态的词：大惊失色目瞪口呆呆若木鸡目不转睛泰然自若
15、描写人心理活动的词：心乱如麻心惊肉跳心花怒放心惊胆战
16、来源于寓言故事的词：亡羊补牢拔苗助长守株待兔刻舟求剑画龙
点睛画蛇添足
17、来源于历史故事的词：负荆请罪完璧归赵三顾茅庐卧薪尝胆
18、来源于神话的词：牛郎织女嫦娥奔月夸父逐日精卫填海女娲补天八仙过海
19、含有方位的词：东张西望左右为难南征北战
20、描写人认真的词：一心一意专心致志全神贯注
21、描写人马虎的词：丢三落四三心二意粗心大意
22、描写风雨雷电的词：风雨交加风吹雨打电闪雷鸣牛毛细雨
23、来源于典故的成语：背水一战重于泰山一鼓作气
24、描写人口才的词：出口成章口若悬河一鸣惊人滔滔不尽
25、描写人品质的词：大公无私拾金不昧助人为乐舍己为人
26、描写春天的词：春回大地春暖花开春光明媚春意盎然
27、描写夏天的词：骄阳似火赤日炎炎烈日中天赤日当空
28、描写秋天的词：秋高气爽秋风萧瑟秋风习习落叶纷飞
29、描写冬天的词：风雪交加冰天雪地白雪皑皑天寒地冻
30、描写早上的词：日出东方旭日东升朝霞辉映
31、描写夜晚的词：夜深人静满天繁星夜色苍茫
32、描写中午的词：阳光灿烂艳阳高照烈日当空
33、描写朝霞的词：朝霞似锦彩霞满天
34、形容人有毅力的词：坚持不懈持之以恒锲而不舍滴水穿石（二）特殊结构的词
1、ABB
．．词：白茫茫亮晶晶绿油油红彤彤金灿灿白花花．．．式的
气冲冲
2、AABB式的词：干干净净高高兴兴开开心心明明白白整整齐齐端
端正正
3、ABAB式的词：打扫打扫思考思考收拾收拾讨论讨论研究研究商
量商量
4、ABAC式的词：十全十美一心一意无影无踪多才多艺相辅相成自
由自在
5、ABCC式的词：得意洋洋小心翼翼文质彬彬人才济济兴致勃勃
6、AABC式的词：心心相印依依不舍彬彬有礼
7、ABCB式的词：出尔反尔一了百了应有尽有
8、ABAC式的词：年复一年数不胜数天外有天
9、自X自X式：自高自大自言自语自作自受
10、不X不X式：不三不四不明不白不折不扣
11、不X之X式：不败之地不治之症不情之请
12、X然XX式：怡然自得恍然大悟庞然大物
13、如XXX式：如花似玉如饥似渴
14、有X无X式：有名无实有始有终有气无力
15、无X无X式：无边无际无依无靠无法无天
16、无X之X式：无价之宝无源之水无米之炊
17、无X不X式：无恶不作无所不能无所不知
18、一X不X式：一丝不苟一成不变一声不吭
19、半X半X式：半信半疑半推半就
20、千X万X式：千军万马千变万化千辛万苦
21、天X地X式：天经地义天翻地覆天寒地冻
22、结构特殊的词：
(1)前后反义：生死来往成败出入动静
（2）前后近义：死亡明亮温暖寒冷思想
（3）意思相同的反序词语：静寂——寂静代替——替代
积累——累积演讲_____讲演
（4）意思不同的反序词语：鸡蛋——蛋鸡雪白——白雪
子女——女子牙刷——刷牙蜂蜜——蜜蜂
23、单义词：只表示一个意义的词，如：杭州雷锋沙发
24、多义词：有两个或两个以上的相互联系而意义不同的词，如：成功危险（三）词语按感情色彩分为三类
1、褒义词：带有喜爱、赞美、肯定的词。

2、贬义词：带有厌恶、否定的词。

3、中性词：没有特别倾向的词。

（四）关联词语
1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……
2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

”
常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……一……就……
3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”
常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……
5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……还……、……然而……、……却…………但是……
6、因果句（分句间是原因和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”
常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……要是……就……一旦……就……就算……也……
8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”
常用的关联词语有：只要……就……、无论……也……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……、无论……都……不管……总……
9.表示取舍关系的:与其．．．．．．不如．．．．．．宁可．．．．．．也不．．．．．．（五）特殊标点符号的用法：
破折号的作用
1.用以表示对上文的解释说明或补充。

例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜玛拉雅山，有目前地球上
最高的山峰——珠穆朗玛峰。

”
2. 表示话题的转变。

例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面
突然转而询问对方别的事。

3. 表示声音的延长。

例如：“‘顺——山——倒——’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

”
5. 用于引文后标明作者。

例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

——白居易
省略号的用法
一、表示引文中的省略
引用别人的话，其中有省略时用省略号标明。

例如：
列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。

”（毛泽东《矛盾论》）
二、表示列举的省略
一般在列举多项以后再用省略号，以便读者据以联想省略的内容。

如：公园里的花真多，有桃花、梨花、菊花、牡丹花．．．．．．
三、表示说话或声音断断续续
桑娜说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。

”
四、表示心理活动的时断时续
如：“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着。

五、表示语意的跳跃
如：“谢谢上帝，总算活着回来了。

……我不在，你在家里干什么呢？”
六、表示省略递增的次数
如：古老的钟声发哑的敲了十下，十一下……
小学常用的修辞手法：
一、比喻：就是（打比方），用比喻法描写事物，可使事物形象鲜明生动，加深读者的印象；用来说明道理，能使道理通俗易懂，使人易於理解。

比喻的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物)、喻词 (表示比喻关系的词语) 和喻体 (打比方的事物)。

比喻一般分为明喻、隐喻(暗喻) 及借喻三类。

明喻：
本体、喻词和喻体同时出现。

常用的喻词有：像、好像、好似、如、有如、如同、彷佛等。

例子：他动也不动，彷如石像。

（本体）（喻词）（喻体）
暗喻:
本体、喻体同时出现，但用：是、成、成为、变为等词代替喻词（像）。

例子：母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

（本体）（喻体）（本体）（喻体）
借喻：
本体和喻词都不出现，直接用喻体代替本体。

例子：天上张著灰色的幔。

（喻体）
二、拟人：根据想象把事物当作人来写，赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

拟人成功与否，就看所创作的句子是否把物当人来写，看有没有人一样思想、行为，有没有人的喜怒哀乐？那么，我们如何来创造拟人句呢？
例： 1、小河向东流。

改：小河欢快的唱着歌向东奔西跑
2、螃蟹煮熟了。

改：披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。

3、水稻成熟了。

改：水稻笑弯了腰。

4、高梁成熟了。

改：高梁涨红了脸。

5、大地上有白雪。

改：大地披上了一层白雪。

6、大树在路边。

改：大树站在路边。

三、排比：在一个句子中同时把结构相同或相似，语气一致、意思密切关联的三个或三个以上句子或词语，排列起来的修辞手法。

它能增强句子语势，加深感情。

其特点是有三个或三个以上分句组成，而且开头几个字相同。

例：下课了，同学们有的玩滑梯，有的玩乒乓球，有的玩翘翘板。

为了做祖国的接班人，为了家乡美好的明天，为了祖国腾飞，我们要努力学习。

四、夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。

例：①白发三千丈,缘愁似个长。

("三千丈"为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。

("芝麻粒儿"是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。

(把前一事物"出来"与后一事物"下火"夸张到几乎是同时出现
五、设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。

即自问自答。

六、反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。

七、对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

如:
例：①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

八、对偶：用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

小学生必备比喻句：
1、远看桃花，就像一片火红的朝霞。

2、天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

3.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

4.圆圆的池塘就好像一面大镜子。

5.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

6、太阳像一个大火球似的高高地挂
在天空。

小学生必备拟人句：
1.鱼儿在水中悠闲地散步。

2.小鸟在枝头欢快地唱歌。

3.蟋蟀在草中弹琴。

4.老虎在树下打呼噜，睡懒觉。

5.花儿在风中弯着腰。

6.风在轻轻地拍打着水面。

7.蝴蝶在空中跳舞。

8.星星在空中眨眼睛。

10.树在风中絮絮低语。

10、稻子笑弯了腰。