物理实验专题练习3
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强实验专题训练(包含答案)

第三节大气压强实验专题训练1、制作简易气压计,观察大气压随高度的变化。
(1)如图所示,在玻璃瓶中倒入适量红色的水,将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口,红水升到玻璃管一定的高度,但高度不够,你应________,使水上升到瓶口以上适当位置,制成了简易气压计。
(2)将简易气压计从四楼移到一楼过程中,发现玻璃管内水柱________,说明__________。
(3)小明将简易气压计放在阳光下,过一会儿,他发现玻璃管内水柱发生了变化,这一现象说明,简易气压计的测量结果会受到______________影响。
(4)如图自制的简易气压计,瓶中水面上方是空气,在图示的状态下,瓶内的气压___瓶外的大气压.小明同学将气压计从山下拿到山上后,细玻璃管内的水柱高度会____,原因是大气压随高度的增加而____.2、某同学在测量某液体密度时,将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中,左侧容器盛有密度已知(ρ0)的液体,右侧容器盛有待测液体.先用抽气机抽出U形管内部分空气,再关闭阀门K,如图所示.请完成以下填空:(1)如图所示,液柱会上升是因为玻璃管内部气压(“大于”或“小于”)玻璃管外部气压,形成压强差.著名的实验就是采用与此装置相似原理测出大气压强.(2)为了测量右侧液体的密度还需要的测量器材是.需要测量的物理量有.(3)根据已知液体密度和测量到的物理量可得出待测液体密度的表达式为.(4)空气不能完全抽空,测量结果(“偏大”、“偏小”或“不受影响”).3、洗衣服时,小科发现肥皂泡在不断地破裂。
小科觉得,肥皂泡的破裂可能与肥皂泡内气压大小有关,而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。
为此小科用如图所示的装置,进行探究:【实验步骤】①闭合阀门3,打开阀门1和2,吹出较大的肥皂泡A,闭合阀门2;②打开阀门3,用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B,闭合阀门1;③打开阀门2,观察并记录实验现象。
【实验现象】肥皂泡A变大,肥皂泡B变小。
2020年中考物理 必考25个实验考学练 实验03 探究光的反射定律实验(含解析)

实验三、探究光的反射定律【实验目的】:探究光的反射规律.【试验器材】:平面镜1个.激光笔1个,带刻度的硬纸光屏1个,水槽一个,支架1对,夹子1个.【实验步骤】:①按要求组装器材。
将平面镜水平放置,然后把一块标有刻度的白色硬纸板竖直放置在平面镜上;②用激光笔射出一束激光,用笔记下入射光线和反射光线的位置,并在刻度光屏上读出入射角和反射角的度数,记录在表格中。
③重复实验两次。
改变入射光的方向,多测几组入射角和发射角,并将有关数据填入下表。
④将光屏向前或向后折,观察反射光线。
⑤整理器材.【实验记录】:次数入射角i反射角r123【实验结论】:1、在反射现象中,入射光线、反射光线、法线在同一平面内;2、入射光线和反射光线分居法线两侧;3、反射角等于入射角。
【实验补充】:1、以法线ON为轴,将硬纸板的B面向后旋转,这时在B面上观察不到反射光线,证明三线共面;通过比较入射角和反射角的大小关系可以证明反射角等于入射角;反射光线和入射光线对称,并且对称还意味着分居法线两侧。
2、反射定律是用来确定反射光线位置的,对应每一条确定的入射光线而言,反射光线是唯一的.3、如果光线垂直射向平面镜,入射角为0o,反射角为0o,入射光线、反射光线、法线重合。
【考点方向】:光的反射定律是:“共面”、“两侧”、“等角”、“可逆”。
1、显示光路:光屏表面粗糙,可以通过漫反射显示光的传播径迹,操作时要求入射光线要贴着光屏入射;也可以通过烟雾等手段显示光路.2、验证共面:光屏可折转的作用是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内(三线共面)。
将光屏折转后不能观察到反射光线,这说明反射光线、入射光线和法线在同一平面上。
3、探究等角:要改变入射角(或入射光线的方向)多次测量,探求规律,使结论具有普遍性。
注意反射角和入射角都是光线与法线的夹角,不是光线与平面镜的夹角。
4、光路可逆:光的直射、反射、折射都具有可逆性。
5、如果想探究反射光线与入射光线是否在同一平面内,应如何操作?将纸板沿中轴ON向后折,观察在纸板B上是否有反射光线。
2023年中考物理复习-专题03光学实验(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一

专题03光学实验一、平面镜成像实验:1.实验器材:平板玻璃(透明)、两支相同的蜡烛、白纸、刻度尺、笔;2.实验环境:光线暗一点;3.注意事项:玻璃板垂直桌面、玻璃板薄一点;4.平面镜成像的原理:光的反射;5.平面镜成像特点:等大、等距、垂直、虚像;(1)正立的、等大的、虚像;(2)像、物分居平面镜两侧;(3)像、物到镜面的距离相等:u=v;(4)像、物的连线与镜面垂直;(像与物关于平面镜对称)(5)物体靠近平面镜,像也靠近平面镜,靠近的速度大小相等;(6)注意:像的大小与平面镜的大小、位置、形状,以及物体到平面镜的距离等无关。
6.平面镜成像实验考点总结:(1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是便于准确确定像的位置;(2)在探究活动中对玻璃板放置的要求是竖直放置;若玻璃板没有竖直放置:玻璃板后面的蜡烛与前面蜡烛的像不能重合;(3)选取两段完全相同的蜡烛的目的是为了比较像与物的大小关系;(4)实验中使用刻度尺,是为了测量像与物到玻璃板的距离;(5)移去后面的蜡烛B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能接收到蜡烛烛焰的像;(6)小明将蜡烛逐渐远离玻璃板时,它的像大小不变;(7)为便于观察,该实验最好在较黑暗环境中进行;(8)采用透明玻璃板代替平面镜,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也(9)点燃A蜡烛,小心地移动B蜡烛,直到与A蜡烛的像完全重合为止,这时发现像与物的大小相等;若直接将蜡烛放在直尺上进行实验,进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现:像和物的连线与玻璃板垂直;像和物到玻璃板的距离相等;(10)观察A蜡烛的像时,会发现两个几乎重叠的像,这是由于玻璃板的两个面反射各成一个像;这两个像的间距为两倍玻璃板的距离;实验应该选用较薄的玻璃板,这是为了使玻璃板两个面反射成的像尽量重叠,便于准确确定像的位置;(11)多次进行实验的目的:寻找普遍规律。
【例题1】用如图所示装置探究平面镜成像的特点。
中考物理复习专题三 实验探究题

专题三实验与探究题1.如图是用刻度尺测长度的实验,所记录的测量结果正确的是(C)A.5.3 cm B.5.25 cmC.3.25 cm D.3.3 cm2.如图所示,弹簧测力计的测量范围是__0~5__N,弹簧测力计的示数是__3.6__N。
(第2题图)(第3题图)3.如图中温度计的示数为__-4__℃。
4.(2019·湘潭中考)某固态物质加热时,其温度随时间的变化关系如图乙所示,请分析并回答:(1)这是__晶体__(选填“晶体“或非晶体”)的__熔化__(选填“熔化”或“凝固”)图像。
(2)第10 min时该物质处于__液__(选填“固”或“液”)态。
(3)该物质的熔点是__80__℃。
(4)组装图甲中的实验器材时,应该__从下往上__(选填“从上往下”或“从下往上”)组装。
(5)灯内酒精用掉一半后,剩下酒精的热值__不变__(选填“变大”“变小”或“不变”)。
5.(2019·绵阳中考)测量小石块的密度。
实验器材有:托盘天平、量筒、细线、装有适量水的烧杯和待测小石块。
请按以下实验步骤完成实验:图甲所示,应将右边平衡螺母向__右__(选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平称小石块质量,三次测量结果记录在下表中。
序号 1 2 3小石块质量m/g 52.8 52.4 52.4(3)在量筒中装入60 mL的水,把小石块放入量筒内,量筒中的水面如图乙所示,则小石块的体积是__20__cm3。
(4)小石块的密度是__2.62__g/cm3(小数点后保留两位数字)。
(5)实际上,小石块要吸水,本实验测得的小石块的密度__大于__(选填“大于”“小于”或“等于”)小石块的真实密度。
6.(2019·重庆中考)小薇同学探究凸透镜和平面镜的成像规律。
(1)先将光具座上蜡烛的烛焰、凸透镜、光屏三者中心调至__同一高度__。
(2)移动蜡烛,光屏上呈现了烛焰的清晰像,如图所示,生活中的__照相机__(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理。
初三物理实验题练习题

初三物理实验题练习题1. 题目:测量滑动摩擦因数实验目的:通过实验测量不同物体之间的滑动摩擦因数,掌握测量滑动摩擦因数的方法与技巧。
实验器材:平面水平木板、滑动物体(如木块、塑料块等)、弹簧测力计、直尺等。
实验原理:滑动摩擦因数μ表示物体在滑动过程中受到的摩擦力与其受力的比值。
实验步骤:1) 将木板平放在水平桌面上,并确保其不发生倾斜。
2) 将弹簧测力计的钩子固定在木板上,并调整好零位。
3) 将滑动物体平放在木板上,并用手指轻轻按住。
4) 慢慢施加水平拉力,直到滑动物体开始运动为止。
5) 读取弹簧测力计示数F,并记录下滑动物体的质量m。
6) 重复步骤3~5,但每次更改滑动物体的质量(如用不同重量的木块)。
数据处理与分析:1) 计算滑动物体所受的摩擦力Ff,即Ff = F - mg。
2) 计算滑动摩擦因数μ,即μ = Ff / F。
讨论与总结:1) 分析实验结果,探究不同物体之间滑动摩擦因数的差异。
2) 总结实验中可能存在的误差,并提出改进措施。
3) 思考滑动摩擦因数与物体表面特性之间的关系,并进一步展开相关研究。
2. 题目:测量小石块的密度实验目的:通过实验测量小石块的密度,掌握测量密度的方法与技巧。
实验器材:小石块、弹簧秤、量筒、容量瓶、水槽等。
实验原理:密度ρ表示物质单位体积的质量,可用公式ρ = m / V表示,其中m 为物体的质量,V为物体的体积。
实验步骤:1) 将小石块用弹簧秤测量其质量m,并记录下来。
2) 用量筒测量一定体积的水的体积V1。
3) 将小石块放入容量瓶中,记录容量瓶的初始体积V2。
4) 加入足够的水使容量瓶内液面上升,将水位调整到合适位置,并记录下最终体积V3。
5) 计算小石块的体积V,即V = V3 - V2。
6) 根据密度公式ρ = m / V,计算小石块的密度ρ。
数据处理与分析:1) 分析实验结果,探究小石块密度的测量值与实际值之间的差异。
2) 总结实验中可能存在的误差,并提出改进措施。
第3练 力学实验专练-力与运动-2020年中考物理实验集中专项训练(解析版)

第3练力学实验专练——力与运动一、选择型实验专练1.在学习牛顿第一定律时,我们做了如图所示实验。
下列叙述正确的是A.每次实验时,小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B.实验中运动的小车会停下来,说明力是维持物体运动的原因C.实验表明,小车受到的阻力越小,运动的距离越远D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律【答案】C【解析】A.实验中,我们让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑,目地是为了让小车每次到达水平面时的速度都相同,便于比较,故A错误;B.实验中运动的小车会停下来,其运动状态发生了改变,说明力能改变物体的运动状态,故B错误;C.实验表明:小车在木板表面运动的距离最远,说明小车受到阻力越小,运动的距离越远,故C正确;D.接触面越光滑,阻力越小,小车的速度减小得慢。
由此推理得出:假如小车受到的阻力为零,小车将做匀速直线运动,牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理概括出来的,故D错误。
故选C。
2. 某同学做“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验。
他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上砝码后测出弹簧伸长后的长度L,把L–L0作为弹簧的伸长x,这样操作,由于弹簧自身的影响,最后画出下图中的图线可能是哪一个图?A.B.C.D.【答案】C【解析】实验中用横轴表示弹簧的伸长量x,纵轴表示重物对弹簧的拉力F,弹簧平放时测量自然长度,此时弹簧伸长量为0 cm;当竖直悬挂时,由于弹簧自身的影响弹簧会有一段伸长量,但此时所挂重物为0 N(即:F=0 N),因为在弹簧的弹性限度内,弹簧的伸长与其所受的拉力成正比,综合上述分析四个图象中只有C符合。
故选C。
3.如图所示,在“探究二力平衡的条件”时,选质量为10g的卡片作为研究对象,在线的两端分别挂上等质量的重物,对卡片施加两个拉力,为探究这两个力满足什么条件才能平衡,则所挂重物质量合适的是()A.5g B.10g C.200g D.任意质量均可【答案】C【解析】由题知,质量为10g的卡片作为研究对象;当卡片受到的拉力远大于卡片的重力时,卡片的重力可以忽略不计,此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡,故应选质量大的重物来拉卡片。
专题三初中物理常用的主要实验方法与实例

专题三初中物理常用的主要实验方法与实例专题三初中物理常用的主要实验方法与实例一、主要实验方法1.控制变量法。
就是把一个多因素影响某一物理量的问题,通过控制某几个因素不变,只让其中一个因素改变,从而转化为多个单一因素影响某一物理量的问题的研究方法。
这种方法在实验装置图上的反映为:某两次试验只有一个条件不相同,若两次试验结果不同,则与该条件有关,否则无关。
反过来,若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关,则应只使该因素不同,而其他因素均应相同。
控制变量法是中学物理中最常用的方法。
2.等效替代法。
将某个物理量用另外一个物理量来替代,得到同样的结论,这种方法叫“等效替代法”。
(1)由于作用效果相同,而相互取代,如用合力取代分力、用总电阻取代分电阻等。
(2)由于平衡等原因而出现两个同类的物理量有等值关系,从而可以相互取代,如用弹簧测力计水平匀速拉动木块时,弹簧测力计对木块的拉力大小等于滑动摩擦力;测石块密度时,石块排开水的体积等于石块的体积。
3.转换法。
在研究看不见的物质或现象时,可以通过研究该物质现象或所产生的可见的效果,由此进一步分析物质或现象,这种方法叫转换法。
注意:“等效替代法”虽然也包涵有转换法的思想,但其研究主体已发生转移,而转换法则是通过研究主体所产生的效果来上朔其原因的一种研究方法。
4.实验推理法(理想实验法)。
有一些物理现象(如物体在光滑水平面上会怎样运动?),由于受实验条件所限,无法直接验证,需要我们先进行实验,再进行合理推理得出正确结论,这也是一种常用的科学方法。
如物体在光滑的水平面上可以永远运动下去、真空不能传声等结论,都是这样得到的。
这些结论实际上是推理得到的,不可能用实验验证,因此,这种方法也称为“科学推理法”、“实验推理法”、“实验 + 推理法”等。
5.类比法。
所谓类比就是“触类旁通”“举一反三”实际上是一种从特殊到特殊,从一般到一般的推理,它是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推出他们在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维。
实验3-验证力的平行四边形定则(题型专练)高考物理一轮复习实验专题考点全析(原卷版)

实验3 验证力的平行四边形定则一.选择题1.实验“探究求合力的方法”的实验装置如图所示,下列说法中正确的是()A.实验中只需记录两弹簧测力计的拉力大小B.实验中只需记录两弹簧测力计的拉力方向C.为减小误差,弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行D.为了计算方便,实验中两个分力间的夹角应等于90°二.多选题2.在做完“验证力的平行四边形定则”实验后。
某同学将其实验操作过程进行了回顾,并在笔记本上记下如下几条体会,其中正确的是()A.用弹簧测力计拉橡皮条时,必须使弹簧测力计的弹簧与木板平面平行B.用两只弹簧测力计拉橡皮条时。
必须使两细绳套间的夹角为90°C.用两只弹簧测力计拉时合力的图示F和用一只弹簧测力计拉时拉力的图示F'不完全重合,但在误差允许范围内仍可以说明“力的平行四边形定则”成立D.若用两只弹簧测力计拉时,拉力F1、F2方向不变,大小各增加1N.则合力F的方向不变,大小必增加1N三.填空题3.某同学做“验证力的平行四边形定则”实验的情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。
(1)关于此实验的下列说法中正确的是。
A.同一次实验中,O点位置不允许变动B.实验中,只需记录弹簧测力计的读数和O点的位置C.实验中,把橡皮筋的另一端拉到O点时,两个弹簧测力计之间的夹角必须取90°D.实验中,要始终将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程,然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向,把橡皮筋另一端拉到O点(2)图乙中的F与F′两力中,方向一定沿AO方向的是。
四.实验题4.在《探究共点力合成的规律》实验中,某同学的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳的结点,OB与OC为细绳。
(1)为了实现合力与分力效果相同,则必须。
(2)图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示则F、F′中实际拉的力是(填“F”或“F′”)。
【2019-2020年度】中考物理 专题三 实验探究题试题

【2019-2020年度】中考物理专题三实验探究题试题类型1:光学实验1.(2014,扬州)在“探究平面镜成像的特点”实验中.(1)实验室提供茶色玻璃板、透明玻璃板、两支相同的蜡烛和两只相同的棋子,应选__茶色玻璃__作为平面镜,且厚度要__薄__(选填“厚”或“薄”).小华选择两支蜡烛,小明选择两只棋子,请针对其中一位同学,说出他选择的理由:__小华的理由是点燃的蜡烛像清晰(或小明的理由是作为物的棋子大小始终不变)__.(2)如图所示,蜡烛放在画有方格的平板上,像的位置在__B__(选填“A”“B”“C”或“D”),在该位置放一光屏,屏上__不能__(选填“能”或“不能”)承接到像,说明平面镜成的像是__虚__像.2.(2015,湖州)小明喝水时,偶然发现透过水面看不见玻璃水杯外侧的手指,他感到很惊奇;玻璃和水都是透明物质,为什么光却不能透过呢?小明决定找出原因,下面是小明的探究过程:根据光经过的路径,首先想到了这种现象与光的折射有关,为此他根据光从水中射向空气的光路进行了推测,如下图,光从水中射向空气时,折射角大于入射角,当入射角逐渐增大时,折射角也逐渐增大,那么,当入射角增大到某一值时,会不会……(1)小明的推测是__折射光线消失__.(2)小明为了验证自己的推测,进行了如下图所示的实验,实验过程中逐渐增大激光笔射向水面的入射角的角度,当增大到某一角度时,小明观察到__光斑消失__,证实了自己的推测.(3)当光从空气射向水中时,也会出现“看不见”的现象吗?说出你的观点并解释:__不会,光从空气射入水中时,折射角始终小于入射角__.3.(2014,哈尔滨)透镜是重要的光学元件,分为凸透镜和凹透镜.(1)焦距标志着透镜对光的__折射本领__.(2)荣荣小组用如图所示的甲凸透镜探究“凸透镜成像规律”,通过实验依次得到倒立缩小的实像、倒立放大的实像、正立放大的虚像,并总结出成像规律.据此判断实验中物距是如何选取的?解:由远及近地选取u>10 cm、5 cm<u<10 cm和u<5 cm三个范围,且每个范围收集至少三组数据.(3)同学们用凸透镜正对太阳光的办法点燃酒精棉.①放好酒精棉后,移动凸透镜直至太阳光经透镜后在酒精棉上形成__最小最亮__的光斑.②若在同样环境下,放好酒精棉,选用图示中哪个凸透镜更容易点燃酒精棉,说明理由.(忽略光从透镜传播到酒精棉过程中的能量损失)解:选乙透镜,因为乙比甲的面积大,在相同时间内,接收的光能多,使酒精棉获得的内能增多,温度升高得快,容易达到燃点被点燃.类型2:热学实验4.(2015,广元)小英学习液体蒸发知识以后,利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水蒸发快慢”的小实验.【设计并进行实验】(1)在吸管的中间插入一枚大头针,如图甲所示,把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡.(2)在这两纸杯中分别倒入少许质量相等的酒精与水,取两片相同的纸巾分别浸入酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后,取出湿纸巾分别挂在吸管的两端(如图乙所示),两节纸巾的位置直到吸管恢复平衡.(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管,如果吸管哪段上翘,就说明哪段的液体蒸发得更__快__(选填“快”或“慢”).【交流与评估】(4)放在吸管两端的湿纸巾,其摊开的面积必须__相同__(选填“相同”或“不同”).5.(2014,连云港)小华同学利用如图甲所示装置对100 g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度-时间图象,根据图象可知:(1)冰属于__晶体__(选填“晶体”或“非晶体”);(2)在BC阶段物质处于__固液共存__(选填“固体”“液体”或“固液共存”)状态;(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了__4.2×103__J的热量[c冰=2.1×103 J/(kg·℃),c水=4.2×103 J/(kg·℃)];(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度-时间图象,老师认为他的CD段数据有问题,老师做出这样判断的依据是__水的比热容大,质量相同的冰和水吸收相同的热量,水升温较慢__.6.(2015,河南)为比较两种液体的吸热能力,小军用图1中两个相同的装置做实验,实验器材还有天平和钟表.收集的实验数据记录如下表.(1)某时刻温度计的示数如图2所示.此温度值是__26__℃.(2)实验中,用__加热时间__间接反映液体吸收热量的多少.(3)通过分析表中数据可知,__液体1__(选填“液体1“或“液体2“)的吸热能力较强.物理上用比热容这个物理量来描述物质的吸热能力.7.(2014,随州)(1)某同学用如图所示装置测酒精的热值.加热前酒精灯的质量为m1,加热一段时间后变为m2;烧杯中水的质量为M,水的初温t1,末温t2,水的比热容用c表示.用以上符号表达该同学测酒精热值的计算式:____.该同学测算发现,测量值比课本中的“标准值”小很多,请你写一条产生该误差的原因:__没有考虑向空中散热(或石棉网、烧杯等吸热)__.(2)有一种“涡轮增压”(T型)轿车,通过给发动机更足量的空气使汽油更充分地燃烧,比普通轿车(L型)更节能,排气更清洁.同样的汽油(如97#)加在T型轿车内比加在L型轿车内热值__一样大__(选填“更大”“一样大”或“更小”).类型3:力学实验8.(2015,乌鲁木齐)在“测量平均速度”的实验中,提供的实验器材有:木板(长为120.0cm,底端有金属挡板)、小车(长15.0cm)、秒表、木块.(1)实验时应保持斜面的倾角较小,这是为了减小测量__时间__(选填“路程”或“时间”)时造成的误差.(2)斜面倾角不变时,小车由静止释放,小车通过的路程越长,其平均速度越__大__(选填“大”或“小”);小车由静止释放,通过相同路程,斜面的倾角越大,小车运动的平均速度越__大__(选填“大”或“小”).(3)一次实验中,小华测得小车从静止开始运动两个车长的距离所用时间为1.2s,则小车的平均速度为__0.25__m/s.(4)若保持斜面倾角不变,利用本实验提供的器材最多可测出__7__组小车从静止释放到撞击金属挡板过程中的平均速度.9.(2015,阜新)小明同学用图甲所示的装置探究摩擦力跟压力大小的关系.(1)实验时,拉动木块在水平木板上做__匀速直线运动__,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小,因为这时的拉力和摩擦力是一对__平衡__力.(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图甲所示,拉力是__1.6__N.(3)分析图乙的图象可知:当接触面的粗糙程度一定时,摩擦力跟压力的大小成__正比__.(4)实验结束后,小亮同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,他用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动时的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出结论:“当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.”你认为他的结论正确吗?__不正确__,理由是__没有控制压力相等__.10.(2014,黄冈)如图所示,在“探究运动和力的关系”的实验中,每次都让小车从斜面顶端处由静止开始滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.(1)从能量转化角度看,小车每次滑行到斜面底端时具有相同的__动__能.(2)若小车在水平木板上滑行3 s后停止,位置如图所示.则小车的平均速度为__0.21__m/s.(3)小车在铺有毛巾的表面上滑行距离最短,是因为__摩擦力大(或毛巾表面最粗糙)__.(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将__保持匀速直线运动(或保持运动状态不变)__.11.(2014,抚州)同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示),小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏,结果发现小军的笔弹得高一些.小文分析:笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关.那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?小文猜想:①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关;②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关.(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B,一个小铜球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图所示的实验,此实验是为了验证猜想__①__,实验中弹性势能的大小是通过__轻质木块被小钢球撞击后移动的距离__来体现的.(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论).解:选取同一根弹簧分别压缩不同的程度释放出小钢球,比较轻木块被小钢球撞击后移动的距离.如果木块被撞击后移动的距离不同,说明弹性势能的大小与弹簧弹性形变程度有关;反之则无关.12.(2015,扬州)小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器,分别装有一定量的水和盐水,对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究,其装置和弹簧测力计示数如图所示.(1)分析图甲、乙、丙,说明浮力的大小与__物体排开液体的体积__有关.(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系,可选用__丙、丁__图的装置来进行操作.(3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是4N,圆柱体的体积是__4×10-4__m3.(g取10N/kg)(4)用图示实验数据测出盐水的密度是__1.1×103__kg/m3.13.(2015,岳阳)在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表:(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为__88.9__%(结果保留一位小数);(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计示数为__2.4__N;(3)分析数据可得实验结论:使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越__高__(选填“高”或“低”);(4)根据实验结论推测:使用该滑轮组再次将8N的物体匀速提升10cm,此时滑轮组的机械效率可能为__C__(只填序号).A.71.6% B.82.4% C.92.1%14.(2014,重庆)黎黎同学配制了一定浓度的盐水,帮妈妈筛选出饱满的种子,她想知道所配制出的盐水密度,就用天平和量筒来进行测量.(1)把天平放在水平台上,将__游码__拨到标尺左端的零刻线处后,发现天平横梁左高右低,应将__平衡螺母__向__左__(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.(2)用调节好的天平测量空烧杯的质量m1;(3)把适量的盐水倒入量筒中,测得盐水体积V,如图甲所示;(4)把量筒中的盐水倒入烧杯中,测得烧杯和盐水的总质量m2,如图乙所示.根据图中数据,帮黎黎同学把下表填写完整:(5)以上方法测出的盐水密度值比真实值__偏小__(选填“偏大”或“偏小”).(6)黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部,她想尽快知道石块的密度究竟有多大,就选了一块大小合适且与其材质相同的石块,巧妙利用如图乙所示的天平状态,按以下的步骤测出了石块的密度.①用细线拴着石块浸没在盐水中(石块未接触烧杯底且盐水未溢出),天平的读数增大了Δm1;②将石块缓慢沉入烧杯底部,放开细线,天平的读数再增大了Δm2;③石块密度的表达式ρ石=__·ρ__(用Δm1,Δm1及盐水密度ρ表示).类型4:电学实验15.(2015,嘉兴)在“研究串联电路电压特点”的实验中,某同学进行了如下探究.【实验步骤】①连接好如图所示电路,闭合开关观察两灯发光情况;②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压,并将读数记录在表内.请你用笔画线代替导线,将电压表接入电路中,测出电源电压.【得出结论】比较表中数据可知,串联电路的总电压等于各分电压之和.【反思交流】要使上述结论更具普遍性,同学们讨论了以下三种方案:方案甲:反复断开,闭合开关,测出各电压值;方案乙:更换不同规格的灯泡,测出各电压值;方案丙:增加电池节数,测出各电压值;以上三种方案,你认为不可行的是__方案甲__.16.(2014,襄阳)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图,A、B之间接电阻.(1)本实验通过观察__电流表示数或灯泡的亮暗__比较电阻的大小.(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝,他可以探究导体的电阻是否与导体的__长度__和__横截面积__有关.17.(2014,鄂州)在“测量小灯泡的电阻”的实验中,电源电压为3 V,小灯泡的额定电压为2.5 V,阻值约为5 Ω.某同学用如图甲所示的器材进行实验.(1)用笔画线代替导线完成实物电路连接,要求滑动变阻器的滑片向左滑动时,连入电路的电阻变大.(2)在某次测量中,电流表的示数如图乙所示,其读数为__0.24__A.(3)实验中,调节滑动变阻器,当灯泡电压变化大小ΔU=1 V时,电流变化大小ΔI=0.2 A,该同学由表达式R=,计算出灯泡电阻为5 Ω,他的这种计算方法是否正确?说明原因__不正确,因为灯丝的电阻随温度的变化而变化__.18.(2015,益阳)在“探究电流与电压的关系”的实验中,电源电压为3V,定值电阻为10Ω,滑动变阻器规格为“10Ω3A”.(1)请你用笔画线代替导线,将图中的实验电路连接完整(导线不能交叉);(2)合上开关,向左移动滑动变阻器的滑片,电流表的示数将__变大__(选填“变小”“变大”或“不变”);(3)通过定值电阻电流的变化范围是__0.15A~0.3A__;(4)实验数据记录如下表,分析实验数据可得:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压__成正比__.19.(2014,随州)由于铭牌脱落,某同学想知道绕在滑动变阻器绝缘管上电阻丝的电阻(Rx)为多大(已知不超过30 Ω),图甲是他设计的测量电路.RN是变阻箱(电阻可调同时又能读取其阻值),电源采用12 V稳压直流电源.(1)图乙是用来实物连线的,请完成剩余部分的连线.(2)该同学用三次测量求平均的方法确定Rx的大小,请设计一个实验数据记录(处理)表.解:如下表所示读数U N(3)若在第二次测量中,RN调整到R2=60 Ω时,电压表示数如图丙所示,其读数是__9_V__,则这次测出的Rx值Rx2=__20_Ω__.20.(2015,厦门)小鹭利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率,设计并连接了如图1所示的部分实验电路.(1)请你添加一条导线,将图1所示的实物图补充完整,并使滑动变阻器的滑片P向右移时接入电路的阻值变大.(2)闭合开关S1,将开关S2板向__1__(选填“1”或“2”),调节滑动变阻器使电流表的示数为I1,如图2所示,I1=__0.2__A.(3)将开关S2扳向另一端,保持滑动变阻器的阻值不变,调节电阻箱的阻值R,使电流表的示数仍为I1.(4)若此时R=7.0Ω,小灯泡的实际功率P1=__0.28__W.(5)若小灯泡的额定电流为I0=2I1,以下关于额定功率P0与实际功率P1的数值关系,你认为最有可能的是__D__ .A.P0=2P1 B.P0=3P1C.P0=4P1 D.P0=5P1。
中考物理实验专题03 探究固体熔化时温度的变化规律(考点精讲+练习学生版+解析版)

实验03 探究固体熔化时温度的变化规律考点精讲1.实验器材及作用:(1)测量工具:温度计、秒(停)表;(2)温度计的原理、使用和读数;(3(42.实验操作及注意事项:(1(2便于记录各个时刻的温度;(3)烧杯中水量的要求:能够浸没试管中的固体即可;(4能接触到烧杯底或侧壁;【分析数据和现象,总结结论】图1 晶体的熔化和凝固图像图2 非晶体的熔化和凝固图像3.根据实验数据描绘温度-时间图像;4.根据实验数据或图像判断熔点、熔化时间、晶体、非晶体、物态、内能大小等;5.根据实验数据或图像总结晶体熔化特点。
【交流与讨论】6.当试管中的冰开始熔化时,立即将试管浸入另一只装有冰水混合物的烧杯中,观察冰是否继续熔化;7.烧杯口处“白气”的成因:8.熔化过程中内能、温度和热量的变化规律:晶体熔化过程中吸热热量,内能逐渐增大,但温度保持不变;非晶体熔化过程中,吸收热量,内能增大,温度不断升高;9.选用小颗粒固体的原因:①使固体受热均匀;②便于与温度计的玻璃泡充分接触.10.烧杯中的水要适量,原因是:①水太多会延长实验时间;②水太少不能使固体浸没,会造成固体受热不均匀.11.试管插入烧杯中的深度要适当,“适当”的含义:①试管不能接触烧杯底;②试管中装有固体的部分要浸没在水中.12.温度计的使用:①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁;②读数时,视线要与温度计中液柱的液面相平.③温度计的读数:物体温度=大格示数+小格数×分度值.13.为了缩短实验时间,可采取的方法:①用温水;②增大酒精灯的火苗;③适当减少水的质量.14.熔化前后图线倾斜程度不同的原因:熔化前后物质的状态不同,比热容不同(相同时间温度变化量小的比热容大);15.冰熔化后继续对烧杯加热,试管内水不会继续沸腾的原因:没有温度差,试管内的水不能再继续吸热;16.晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸热;17.晶体熔化时的特点:持续吸热,温度不变;18.撤去酒精灯,晶体还会继续熔化的原因:水的温度高于晶体熔点,晶体可以继续吸热;19.通过图像区分晶体和非晶体:晶体有固定的熔点,非晶体没有固定的熔点;20.比热容的相关判断和计算;【例1】同学们在实验室做 “探究固体熔化时温度的变化规律”实验.(1)小明同学记录的实验数据如下表,分析实验数据可知,熔化完毕.(2)请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度—时间图像.甲(3(4).(5.(6棉网”或“温度计”)的高度.(7)的固体进行实验.(8(9.(10)小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示,由图丁知,在BC.时间/min01234567891011温度/℃40424446484848484849.55152.5乙丙丁(11)在实验过程中,相同时间内被加热物质吸收的热量相同,则该物质处于固态时的比热“小于”或“等于”)处于液态时的比热容.(12)小杨在总结实验结论时推测:如果一直加热下去,试管中的液体会沸腾.你认为小杨(13)如图戊所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实验时根据实验数据绘制的温度—时间图像,由图像可知,a、b【例2】在探究热现象的实验中,如图甲所示,小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,并放在一个装有水的大烧杯中进行加热.根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示,请回答下列问题:(1)将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热,其目的有(2“A”或“B”)是冰,该物质在第4 min态.当冰全部熔化后,继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间,发现试管中的水始终不(合理即可)(3)加热1 min“冰”或“石蜡”)的比热容较大.(4物态变化名称)形成的.(5)把装有冰块和石蜡的试管放入装有水的大烧杯中进行加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,“快”或“慢”),(6.A.寻找普遍规律B.减小实验误差实验03 探究固体熔化时温度的变化规律考点精练一.选择题1.如图是“探究石蜡的熔化特点”的实验,下列说法中错误的是()A.石蜡应碾碎后放入试管中B.温度计的玻璃泡应放置在石蜡内部C.“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀D.熔化的过程中,石蜡温度保持不变2.如图是小叶同学用火焰稳定的酒精灯对冰块加热“探究冰的熔化特点”实验。
中考物理设计实验专题练习题带解析

中考物理设计实验专题专题1:实验台上有组装好的实验装置,如图所示,其中弹簧测力计的量程为0~5N。
另外还有质量均为 100g 的钩码六个(图中未画出)。
要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验证明:用动滑轮提升重物时,如果动滑轮的机械效率不变,则有用功跟总功成正比。
请写出主要实验步骤。
专题2:小阳在户外滑雪时发现,不同的人从滑道的顶端滑到底端所用的时间不同。
对此他猜想:“物体从同一斜面的相同高度由静止向下滑动时,物体从静止开始滑到底端的平均速度与物体的质量有关”。
请你利用刻度尺、停表、质量已知的钩码以及如图所示的斜面和质量已知且带有凹槽的滑块,设计一个实验验证其猜想是否正确。
请你写出实验步骤,画出实验数据记录表格。
专题3:如图所示,实验桌上备有:已调好的微小压强计1个,侧壁标有刻度的圆柱形容器1个、适量的水。
请你利用上述实验器材,设计一个实验证明:“同种液体,深度越大,液体内部产生的压强就越大”。
实验中用U形管左右液面的高度差Δh表示液体的压强的大小。
要求:(1)写出实验步骤;(2)画出实验数据记录表格。
专题4:实验桌上有如下器材:量程符合实验要求的弹簧测力计一个、符合实验要求盛有适量水的量筒一个、体积相同的钩码六个。
请你利用上述器材设计一个实验,证明:“浸在液体中的物体所受的浮力大小与它排开液体的体积成正比”。
写出主要的实验步骤和画出数据记录表。
专题5:有人猜想:“浸没在液体中的固体所受的浮力大小可能跟固体的形状有关”,请设计一个实验验证猜想是否正确。
写出实验所需的器材和实验步骤;并画出实验数据记录表格。
专题6:小芳同学在研究并联电路中的电阻关系之前,想利用手边的器材验证“并联电路中干路电流等于各支路电流之和”这一关系。
实验桌上有如下器材:电源一个(电源电压不作为已知)、电阻箱一个、电压表一只、电流表两只、开关一个、各种阻值已知的定值电阻和导线若干。
请根据上述要求帮助小芳画出实验电路图,并写出实验步骤。
2021年中考物理满分重点专题03 密度实验测量的多种方法 (学生版+解析版)

专题03 密度实验测量的多种方法中考问题一、常规方法:利用天平,有量筒测密度1.测固体密度固体:【原理】【器材】石块、天平和砝码、量筒、足够多的水和细线【步骤】m(1)先用调好的天平测量出石块的质量V(2)在量筒中装入适量的水,读出量筒示数1(3)用细线系住石块,将其浸没在水中(密度小于液体密度的固体可采用针压法或坠物法),读出量筒V示数2表达式:【实验记录表格】2.测液体密度:【原理】【器材】待测液体、量筒、烧杯、天平和砝码【步骤】 (1)在烧杯中装入适量的待测液体,用调好的天平测量出烧杯和液体质量1m(2)把烧杯中的部分液体倒入量筒,读出示数V(3)用天平测得烧杯中剩余液体和烧杯的总质量2m表达式:【实验记录表格】1V 2二、等体积替代法:有天平,无量筒1.测固体密度【原理】【器材】石块、烧杯、天平和砝码、足够多的水、足够长的细线【步骤】 (1)用调好的天平测出待测固体的质量0m(2)将烧杯中盛满水,用天平测得烧杯和水的质量1m(3)用细线系住石块,使其浸没在烧杯中,待液体溢出后,用天平测得此时烧杯总质量2m 表达式:2.测液体密度【原理】m 0m 1m2【器材】烧杯、足够多的水,足够多的待测液体、天平和砝码【步骤】(1)用调整好的天平测得空烧杯的质量为0m(2)将烧杯装满水,用天平测得烧杯和水质量为1m(3)将烧杯中的水倒掉,然后在烧杯中装满待测液体,测得此时烧杯和液体的质量为2m表达式:三、有量筒,无天平1.测固体密度A.一漂一沉法【器材】量筒、待测试管,足够多的水【步骤】(1)在量筒内装有适量的水,读出量筒示数1V01m 2V 1V2V3V(2)将试管开口向上放入量筒,使其漂浮在水面上,此时读出量筒示数2V(3)使试管沉底,没入水中,读取量筒示数3表达式:B.曹冲称象法【器材】水槽、烧杯、量筒、足够多的水和细线、金属球、笔或橡皮筋【步骤】(1)用细线系住金属球,将其放入烧杯内,然后烧杯放入盛有水的水槽内,用笔在烧杯上标记出液面。
人教版八年级物理上册实验专题强化练习题:第三章 物态变化

第三章物态变化1.在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,某组同学用如图甲所示实验装置进行了两次实验,并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。
(1)安装图甲所示的器材时,温度计的玻璃泡应该水中,不要碰到烧杯的底部或侧壁。
(2)从实验中可以看到,水沸腾时形成的大量气泡不断上升、,到水面破裂开来,里面的水蒸气散发到空气中。
水蒸气引起的烫伤往往比开水烫伤更严重,这是因为水蒸气和开水的温度虽然差不多,但是水蒸气,所以实验时要注意安全。
(3)分析图乙中的图线可知,第一次实验和第二次实验所用水的质量之比是。
2.在探究“物质熔化规律”的实验中,小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中,并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热,如图甲所示。
根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象,如图丙。
请回答下列问题:(1)如图甲中的器材安装顺序是(选填“从上至下”或“从下至上”)。
(2)实验中某时刻温度计示数如图乙,此时温度计示数为℃。
(3)如图丙中(选填“A”或“B”)是冰,熔化过程经历了min。
(4)当冰全部熔化后,继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间,发现试管中的水始终不会沸腾,其原因可能是。
3.小明用甲图装置,探究固体熔化现律”,记录的实验数据如表所示:时间min01234567温度/℃﹣4﹣2000012(1)请根据实验数据在乙图中作出固体熔化的图象。
(2)根据做出的图象,可以判断此固体是(选填“晶体”或“非晶体)。
(3)通过数据分析得出,该物质在固体状态下的比热容它在液体状态下的比热容(选填“大于”等于”或“小于”)。
4.利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
(1)按规范组装器材,在安装温度计时,玻璃泡碰到了烧杯底,此时应适当将(选填“A处向上”或“B 处向下”)调整。
(2)实验前,向烧杯中倒入热水而不是冷水,这样做是为了。
(3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图象,如图乙所示。
分析图象可知:水的沸点是℃,还可获得的信息有:。
2023年中考物理实验复习系列:专题三力学实验二密度

2022~2023年中考实验复习系列:专题三 力学实验二 密度1.为了研究物质的某种物理属性.同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如表所示:(1)在如图所示的方格纸中,蜡块和干松木的质量随体积变化的情况已表示出一种,请将另一种物质的变化情况在图象中表示出来。
(2)分析图表可知,同种物质的不同物体其质量与体积的比值 ;不同物质的物体其质量与体积的比值 (相同/不同)。
(3)实验中有两处多次测量,一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量;另一处是选不同的物质组成的物体进行多次测量,至少要2种不同的物质,这样做的目的是为了 。
2.小明捡到一块形状不规则的小矿石,他想知道小矿石的密度,设计如下实验方案:(1)实验时,应将天平放在 台上。
图甲是小明在调节天平时的情景,请你指出他在操作上的错误之处 。
(2)纠正上述错误后,小明用调好的天平测小矿石的质量。
当右盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平横梁水平平衡,则小矿石的质量为 g 。
(3)在量筒内先倒入适量的水,然后将小矿石放入量筒中,如图丙所示,则小矿石的体积是 cm 3,小矿石的密度是 kg/m 3。
(4)小聪在步骤(2)基础上测量小矿石体积时,将小矿石先放入量筒中后注水如图丁(a )并记下水面所对刻度值V 1,再将小矿石从量筒中取出,并读取量筒内剩余水的体积V 2,所测的矿石密度会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
3.我县很多学校本着丰富师生的课余文化生活,营造“团结、友爱、和谐、发展”的校园气氛,课后延时服务和社团活动有序进行,一个兴趣小组想测出一块小石块的密度,做了如下实验:(1)小明在调节天平平衡时,将游码移动到标尺左端的 处,然后发现指针如图甲所示,则接下来应向 (选填“左”或“右”)调节平衡螺母使横梁平衡;(2)小明用天平称量小石块的质量时,在最小的砝码放入右盘后,指针由分度盘中央刻度线的左侧转至右侧。
此时小明取下最小的砝码,下一步操作是 ;(3)当横梁再次平衡时,砝码及游码的位置如图乙所示,将小石块放入盛有50mL 水的量筒中,静止时液面位置如图丙所示,则小石块的密度是 kg/m 3;(4)实验结束后,小明还想测出在冬季运动会中获得的金牌的密度,但金牌放不进量筒中,善于思考的小明用烧杯和水也测出了金牌的密度,他的实验步骤如下:他先用天平测出金牌的质量m 1,然后将金牌浸没到装满水的溢水杯中,溢出的水流入质量为m 2的空烧杯中,测得烧杯和溢出水的总质量为m 3。
初中物理专题三 物态变化练习题

专题三物态变化练习题例题1:为了使自制温度计的精度提高,下列方法中正确的是()A .将自制温度计的细管做长一些B .增大自制温度计的玻璃瓶的容积,减小玻璃管内径C .减小玻璃瓶的容积,将玻璃管做长一些D .把自制温度计的玻璃管做粗一些,使玻璃管内能装更多的液体例题2:练习使用温度计:⑴实验室常用的温度计是根据液体________的规律制成的。
⑵使用温度计测热水温度时,有如下步骤:a.选取适当的温度计;b.等待一段时间;c.让温度计玻璃泡浸没在水中,但不要接触容器底和容器壁;d.用手摸一下热水杯,估计待测热水的温度;e.按要求正确读数并记录。
按正确的操作程序,步骤排列应该是。
如图甲所示温度计的读数方法正确的是________(选填“A”、“B”或“C”),示数为________℃。
⑶如图乙:是某同学测体温时体温计的一部分,它的示数是__℃,粗心的同学没有甩体温计,直接用该体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,则体温计的示数分别是________℃和________℃。
例题3:关于温度计和体温计的用法,下面说法正确的是()A .用常用温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体B .用体温计测量人的体温,读数时体温计不要离开人体C .如果没有用酒精给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D .常用的温度计和体温计都能测出冰水混合物的温度例题4:有一支刻度均匀但读数不准的温度计,用它测量标准大气压下冰水混合物的温度时示数为-2°C,用它测量标准大气压下沸水的温度时示数为103°C,那么当用它测量某液体的温度时,示数为19°C,该液体的实际温度为( )A .16.8℃B .18.1℃C .19℃D .20℃例题5:如图所示,把装有-4℃碎冰的大试管放入装有-4℃碎冰的大烧杯中,用酒精灯对烧杯加热,在烧杯内的冰没有熔化完的过程中,试管内的冰()A .熔化一小部分B .全部熔化C .不会熔化D .温度高于0℃例题6:严冬,霜降来临,果农傍晚开始给橘子树喷水,随着温度的下降,水________(填物态变化)成冰,此过程________(填“吸热”或“放热”),从而橘子不被冻坏。
人教版物理中考总复习 核心考点解析 必考实验专题03 热学实验

核心考点解析必考实验专题03 热学实验1.如图甲所示,小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。
(1)将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中,温度计插入碎冰中(图甲),其示数为℃。
(2)观察现象,每隔1min记录一次温度值。
根据实验数据绘制成图象(图乙),由图象可知盐冰的熔点为℃.在熔化过程中,盐冰水混合物的内能(填“增加”、“减少”或“不变”)。
(3)实验过程中,发现烧杯外壁出现水珠,水珠是空气中的水蒸气(填物态变化名称)形成的。
(4)将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中,试管中冰的质量将(填“增加”、“减少”或“不变”)。
2.利用如图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。
(1)在组装图甲中的实验器材时,需要按照(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装。
(2)由图乙可知,冰是(填“晶体”或“非晶体”)。
(3)B点的内能(填“大于”、“等于”或“小于”)C点的内能。
(4)当加热至第8min时,试管内的物质处于(填“固”、“液”或“固液共存”)态。
(5)由图乙可知,在加热相同时间的情况下,AB段温度变化比CD段温度变化大,说明冰的比热容比水的比热容(填“大”或“小”)。
3.在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中,分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰,并各放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置,完成下面探究实验。
(1)点燃酒精灯给烧杯加热,一段时间后温度计A的示数如图甲所示,此时温度计示数为℃。
(2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时间变化的图象如图乙所示,通过分析图象可知,(填“实”或“虚”)线是试管内碎冰温度随时间变化的图象,第7min时烧杯内的碎冰处于态,此时试管内的碎冰(填“能”或“不能”)熔化。
(3)通过实验可以得出晶体熔化的条件是:温度达到熔点,。
4.学习小组的同学用如图甲所示的装置探究某种晶体熔化时温度变化的规律。
(1)如图甲的器材组装有一不当之处是。
高中物理第一册实验三 练习使用打点计时器

实验三练习使用打点计时器一、实验目的练习使用电火花计时器或电磁打点计时器,利用打上点的纸带研究物体的运动情况。
二、实验器材电火花计时器或电磁打点计时器,纸带,刻度尺,导线,电源三、实验步骤〔1〕把电火花计时器固定在桌子上,检查墨粉纸盘是否已经正确的套在纸盘轴上,检查两条白纸带是否已经正确的穿好,墨粉纸盘是否已经夹在两条白纸带之间。
〔2〕把计时器上的电源插头插在交流220 V电源插座上。
〔3〕按下脉冲输出开关,用手水平的拉动两条纸带,纸带上就打下一列小点。
〔4〕取下纸带,从能看得清的某个点开始,数一数纸带上共有多少个点。
如果共有n个点,点子的间隔数就为n-1个,用t=0.02(n-1)s计算出纸带的运动时间t.〔5〕用刻度尺测量一下,打下这些点,纸带通过的距离s有多长。
〔6〕利用公式计算出纸带在这段时间内的平均速度。
把测量和计算的结果填入表1中。
表1〔7〕在纸带上找出连续的6个点,分别标上记号A、B、C、D、E、F。
用刻度尺测出两个相邻点间的距离s1、s2、s3、s4、s5〔如下列图〕把数据填入表2中。
根据这些数据,运用你学过的知识,判断纸带的运动是匀速运动还是变速运动,并把判断的结果和理由写清楚。
表2如果用电磁打点计时器,如此实验步骤的前三步相应的应当是:〔1〕把电磁打点计时器固定在桌子上,让纸带穿过两个限位孔,压在复写纸的下面;〔2〕把电磁打点计时器的两个接线柱用导线分别与6V的低压交流电源的接线柱相连接;〔3〕打开电源开关,用手水平的拉动纸带,纸带上就打上一列小点。
然后,重复上面步骤〔4〕至〔7〕,完成实验。
四、须知事项:〔1〕将打点计时器固定在桌子上,以免在拉纸带时晃动它,并要轻轻试拉纸带,应无明显阻滞现象,同时复写纸应该能随纸带的移动而移动。
必要时,可通过定位轴的前后移动来调节复写纸的位置。
〔2〕假设纸带上出现双点或漏点现象,可通过适当调整振动片的长度予以纠正,假设纸带上出现拖痕和点迹不清,应调整振针长度。
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物理实验专题练习(3)1.某同学设计了一个如图7所示的实验电路,用以测定电源电动势和内阻,使用的实验器材为:待测干电池组(电动势约3V )、电流表(量程0.6A ,内阻小于1Ω)、电阻箱(0~99.99Ω)、滑动变阻器(0~10Ω)、单刀双掷开关、单刀单掷开关各一个及导线若干。
考虑到干电池的内阻较小,电流表的内阻不能忽略。
(1)该同学按图7连线,通过控制开关状态,测得电流表内阻约为0.20Ω。
试分析该测量产生误差的原因是_________________________________________。
(2)简要写出利用图7所示电路测量电源电动势和内阻的实验步骤:①_______________________________________________________________________; ②_______________________________________________________________________; (3)图8是由实验数据绘出的R I-1图象,由此求出待测干电池组的电动势E =____________V 、内阻r=_____________ Ω。
(计算结果保留三位有效数字)2.从下表中选出适当的实验器材,设计一电路来测量电流表的内阻要求方法简捷,有尽可能高的测量精度,并能测得多组数据。
3.某同学对黑箱(见图1)中一个电学元件的伏安特性进行研究.通过正确测量,他发现该元件两端的电压U ab (U ab =U a -U b )与流过它的电流I 之间的变化关系有如下规律阻值约总阻值约①当-15V <U ab <0V 时,I 近为零.②当U ab ≥0时,U ab 和I 的实验数据见下表: (1)在图2中画出U ab ≥0时该元件的伏安特性曲线.(可用铅笔作图)(2)根据上述实验事实.该元件具有的特性是_______________(3)若将此黑箱接入图3电路中,并在该电路的cd 两端输入如图4(甲)所示的方波电压信号u cd ,请在图4(乙)中定性画出负载电阻R L 上的电压信号u ef 的波形.4.用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值(900~1000Ω):电源E ,具有一定内阻,电动势约为9.0V ; 电压表V 1,量程为1.5V ,内阻r 1=750Ω; 电压表V 2,量程为5V ,内阻r 2=2500Ω; 滑线变阻器R ,最大阻值约为100Ω; 单刀单掷开关S ,导线若干.(1)测量中要求电压表的读数不小于其量程的13,试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图(原理图中的元件要用题图中的相应的英文字母标注).(2)根据你所画的电路原理图在题给的实物图5—11上画出连线.(3)若电压表V 1的读数用U 1表示,电压表v 2的读数用U 2表示,则由已知量和测得量表示R x 的公式为R x =____________________.5.有以下可供选用的器材及导线若干条,要求使用个数最少的仪器尽可能精确地测量一个电流表的满偏电流.A .被测电流表A 1:满偏电流约700~800A ,内阻约100Ω,刻度均匀、总格数为NB .电流表A 2:量程0.6A ,内阻0.1ΩC .电压表V :量程3V ,内阻3k ΩD .滑动变阻器R 1:最大阻值200ΩE .滑动变阻器R 2:最大阻值1k ΩF .电源E :电动势3V 、内阻1.5ΩG .开关一个图5—11(1)在虚线框内画出实验电路图,并在每个选用的仪器旁标上题目所给的字母序号.(2)测量过程中测出多组数据,其中一组数据中待测电流表A的指针偏转了n格,可算出满偏电流I g=___________,式中除N、n外,其他字母符号代表的物理量是______________.6.实验室中现有的器材如下:电池E(电动势约10V、内阻r约1Ω)标准电流表A1(量程300mA,内阻r1约为5Ω)电阻箱R1(最大阻值999.9Ω,阻值最小改变量为0.1Ω)滑动变阻器R2(最大阻值10Ω)开关S和导线若干.要求设计—个测定电流表A(量程250mA,内阻r2约为5Ω)内阻的实验方案.2(1)在方框中画出测量电路,并在每个仪器旁标上英文代号.内阻的计算公(2)要直接测出的物理量是____________________,用这些物理量表示待测电流表A2式是______________.7.在测定一节干电池的电动势和内阻的实验中,备有下列器材:A.干电池E(电动势约为1.5V,内阻小于1.0Ω)(满偏电流3mA,内阻r1=10Ω)B.电流表A1(0~0.6A,内阻0.1Ω) D.滑线变阻器R1(0~20Ω,10A)C.电流表A2E.滑线变阻器R2(0~100Ω,10A) F.定值电阻R3(990Ω)G.开关和导线若干⑴为方便且能较准确地进行测量,其中应选用的滑线变阻器是______________(填字母代号)⑵请在虚线框内画出利用本题提供的器材所设计的测量电池电动势和内阻的实验电路图.⑶如图5—42为某一同学根据他所设计的实验给出的I1、I2图线(I1为A1的示数,I2为A2的示数),由图线可求得被测电池的电动势E=_____________V,内阻r =_____________Ω.mA,量程为150mV,内阻约为150Ω.现要将其改成量程为10 mA的电流表,8.实验室内有一电压表○并进行校准.为此,实验室提供如下器材:干电池E(电动势为1.5V),电阻箱R,滑线变阻器R′,电流表○A(有1.5mA,15mA与150 mA三个量程)及开关S.mA的内阻.在既(1)对电表改装时必须知道电压表的内阻.可用如图5—43所示的电路测量电压表○不损坏仪器又能使精确度尽可能高的条件下,电路中的电流表○A应选用的量程是________________.若合上S,调节滑线变阻器后测得电压表的读数为150mV,电流表○A的读数为1.05 mA,则电压表的内阻R mV为______________.(取三位有效数字)图5—43(2)在对改装成的电流表进行校准时,把○A作为标准电流表,画出对改装成的电流表进行校准的电路原理图(滑线变阻器作限流使用),图中各元件要用题中给出符号或字母标注.图中电阻箱的取值是_______(取三位有效数字),电流表○A应选用的量程是_____________________.9.量程为3V的电压表V内阻约为3kΩ,要求测出该电压表内阻的精确值.实验中可供选用的器材有: 电阻箱R a(最大值9999.9Ω,阻值最小改变量0.1Ω)(最大阻值1000Ω,允许最大电流0.2A)滑线变阻器Rb电源E(开路电压约为5V,内阻可忽略不计) 开关S及导线若干(1)设计一个易于操作的测量电路,要求画出实验电路图并标出所用器材符号.(2)列出测量步骤,并写出计算电压表内阻的最后公式.10.一只量程为1V,内阻R V约为900Ω的电压表是由小量程电流表改装而成的,现在要测量它的内阻并对该表进行校正.实验室提供了以下供选择的器材:A.待测电压表 B.标准电压表(量程1 V)C.滑动变阻器(最大阻值1 000Ω,额定电流1A)D.滑动变阻器(最大阻值10Ω,额定电流1A)E.电阻箱(最大阻值999.9Ω,最小改变量0.1Ω)F.电阻箱(最大阻值99.9Ω,最小改变量0.1 Ω)G.电池组(电动势约3 V,内阻约1Ω) H.导线和开关若干.(1)为了用半偏法测量该电压表的内阻,某同学设计了两种电路,如图5—44甲、乙所示,要使测量较精确,应选择___________________(填“甲”或“乙”)电路.在器材的选择上,除了电池组、导线、开关和待测电压表外,还应从提供的器材中选用___________________________________(用器材前的序号字母表示).用上述方法测出的电压表内阻的测量值R V_________(填“大于”、“等于”或“小于”)电压表内阻的真实值.物理实验专题练习(3)参考答案1.(1)并联电阻箱后线路总阻值减小,从而造成总电流增大(2)①调节电阻箱 R,断开开关K,将开关 S 接 D,记录电阻箱的阻值和电流表示数;②断开开关D,再次调节电阻箱 R,将开关 S 接 D,记录电阻箱的阻值和电流表示数(3)2.81 2.33析:由测定电源电动势和内阻实验的原理,此种接法出现误差的原因是电流表的分压作用。
而R=r+r,安图线的斜率表示电源电动势的倒数,据此得出电动势E=2.81v, 内阻r=2.33Ω。
有的考生不能正确理解图象的物理意义,从而无法得出正确的答案。
属于难题。
2.3.(1) (2)单向导电性 (3)4.(1)本题中测量电阻的原理是并联分流或串联分压.由于滑动变阻器的最大阻值远小于测量部分的阻值,且电源电动势大于两电压表的量程,在调节滑动变阻器的过程中,为保证电压表的安全,且其读数有明显的改变,滑动变阻器应采用分压式控制电路,电路原理图如图5—12甲或乙所示.图5—12(2)实物连线如图5—13甲或乙所示图5—13(3)若采用甲电路,根据并联电路的电流分配关系,21121xU U U r r R =+ 解得1122112xU r r R U r U r =-.若采用乙电路,根据串联电路的电压分配关系,1211U U U r R -=解得2111()xU U R r U -=.5.(1)首先来分析电路的测量部分.由于电流表A 2量程与待测电流表A 1量程相差太大,从实验测量精度考虑,不能直接将电流表A 2与电流表A 1串联来测量电流.注意到电压表内阻已知,而允许通过电压表的最大电流为33V 1000A310μ=⨯Ω,跟待测电流表的量程接近,因此,可将电压表与电流表A 1串联,利用其读数来计算通过电流表A 1的电流.再来分析电路的控制部分.若将滑动变阻器接成限流式,则通过待测电流表的最小电流大约为33V 750A(31)10μ=+⨯Ω,显然,不能保证电表安全,也无法通过调节测量多组数据.因此,应采用分压式控制电路,为了便于调节,应选用最大阻值20Ω的滑动变阻器.综合以上分析,选用的器材应为A 、C 、D 、F 、G 其实验电路如图5—47所示.(2)实验过程中,调节滑动变阻器滑动触头,使待测电流表A 1的指针偏转n 格,读出此时电压表V 的示数U ,则通过待测电流表的电流VU IR =由此可得,电流表的满偏电流m a x VN N UI I n n R ==,式中U 为电压表的读数,R V 为电压表的内阻.6.(1)如图5—48所示(2)A 1、A 2两电流表的读数I 1、I 2和电阻箱R 1的阻值121212,I I R r R I -=.图5—48 图5—507.(1)R 1 (2) 电路如图5—50所示 (3)1.4 8,0.8图5—478.(1)当电压○mA 满偏时,通过其电流U I R==1mA ,故电流表选1.5mA 量程.若合上S 后,3m V315010V 1.0510AU R I --⨯==⨯ =143Ω.(2)可把电压表○mA 当成量程为150mV 、R g =143Ω表头处理,其改装后量程为10mA ,则通过○mA 的满偏电流为315010V143g ggU I R -⨯==Ω=1.05mA .由部分电路欧姆定律知3315010V(1010.5)10gU RI --⨯==-⨯=16.8Ω. ○A 量程选15mA .图5—519.(1)如图5—53所示(2)合上开关S ,调节电阻箱阻值,使电压表指针在中央刻度处,记下电阻箱的阻值R 1;再调节电阻箱电阻,便电压表指针指在满偏刻度处,记下电阻箱的阻值R 2.V 212R R R =-(或2211V 12U R U R R U U -=-)10.(1)乙;D 、E ;(2)大于图5—53。