2019年中考物理实验题专项训练
2019中考物理实验题专项练习-力学.doc

2019中考物理实验题专项练习-力学注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!1、同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:A 、将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积。
B 、把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡。
C 、把天平放在水平桌面上。
D 、将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡。
E 、在量筒中倒入适量的水并记下水的体积。
〔1〕正确的实验操作顺序是(只填字母序号)。
〔2〕在调节天平时,发现指针位置如图21甲所示,此时应将平衡螺母向调(选填“左”或“右”)。
〔3〕用调节好的天平称小矿石的质量。
天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图21乙所示,可知小矿石的质量m=;量筒量出小矿石的体积如图21丙所示,可知小矿石的体积V=;由此可算得小矿石的密度ρ=kg/m 3。
2、小芳为了鉴别一金属块是用什么金属做的,做了以下实验:图2150g〔a〕用调节好的天平测量金属块的质量如图26甲所示.〔b〕将金属块用细线系好放进盛有Array 40ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如图26乙所示.问:〔1〕金属块的质量m=__________g. 〔2〕金属块的体积V=__________cm3.图26乙中金属块块所受浮力F=N.〔水密度ρ=1×103kg/m3,g=10N/kg〕〔3〕金属块块的密度是_____g/cm3、〔4〕由图27密度表可知该金属块可能是用做的.同组的小明根据该金属块的密度与某种金属的密度相同就得出一定是这种金属做的结论、此结论是否可靠?为什么?3、用天平、量筒和水,测一金属块的密度、〔1〕为了测量金属块的质量,首先把天平放在水平台上如图15所示,接下来的操作是:A、调节;B、调节;C、正确操作后天平平衡、在托盘放上金属块,再让天平重新平衡时如图16所示,金属块质量m=g、〔2〕为了测量金属块的体积,小明做了下面两个操作:A、在量筒中倒入一些水,根据液面高度,测出量筒中水的体积V1〔如图17所示〕B、把金属块放入装有水的量筒,根据液面高度测出体积为V2〔如图18所示〕上述两个实验操作中,存在两个错误之处:①;②、〔3〕上述步骤错误已改正,用此题中出现过的物理量符号表示:金属块体积:V=;金属块密度:ρ=、4、某同学做测滑轮组的机械效率的实验时,使用如下图所示的装置,图中钩码重2N,竖直向上拉弹簧测力计使钩码匀速从图甲上升到图乙的位置,上升过程中弹簧测力计的指针一直指在图丙所示的刻度,请将实验数据和结果填入表中。
2019年中考物理试题专题训练——力、重力和弹力专题2(word版含解析)

2019年中考物理试题专题训练——力、重力和弹力一、选择题1.(2019长沙,10)如图所示,穿着早冰鞋的小玲用手推墙后,她由静止开始向后退。
下列说法中正确的是()A.小玲后退的过程中,她的惯性逐渐变小B.小玲后退的过程中,一直做匀速直线运动C.小玲推墙时,墙对小玲的作用力等于小玲对墙的作用力D.小玲推墙时,墙对小玲的作用力和小玲对墙的作用力是一对平衡力2.(2019邵阳,17)俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”,从物理学角度看()A.石头对鸡蛋的作用力更大B.先有石头对鸡蛋的作用力C.鸡蛋对石头的没有作用力D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力3.(2019衡阳,6)九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试,下列说法不正确的是A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性作用B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C. 跳绳时手对绳施加了カ,同时绳也对手施加了力D. 投掷实心球时,实心球在空中运动的过程中,小明对实心球没有做功4.(2019黔西南,1)下列物体重力最接近1N的是()A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一张书桌5.(2019年郴州,2)关于重心,下列说法正确的是()A.空心的足球没有重心B.物体的重心不一定在物体上C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了D.物体受到的力全部都作用在重心上6.(2019桂林,5)“梅西在发任意球时,能使足球由静止绕过人墙钻入球门。
”该现象说明()A.力的作用是相互的B.力可以改变物体的形状C.力可以改变物体的运动状态D.以上说都不对7.(2019咸宁,17)如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。
以下分析合理的是()A.人和滑板滑行的速度越快,惯性越大B.滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力D.人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态8.(2019衡阳,6)九年级的小明阿学参加了2019年衡阳市体育测试,下列说法不正确的是A. 小明跑步冲过终点不能立即停下来,是因为受到惯性作用B. 小明跑步穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹是为了增大摩擦力C. 跳绳时手对绳施加了カ,同时绳也对手施加了力D. 投掷实心球时,实心球在空中运动的过程中,小明对实心球没有做功二、填空题1.(2019长沙,13)如图所示,用细线拴一块橡皮,甩起来,是橡皮绕手做圆周运动,这说明力可以改变物体的(选填“运动状态”或“形状”)。
中考物理试题摩擦力实验专题版含答案

2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题1.(2019舟山,23)学习摩擦力时,老师做了如图所示的实验:将牙刷放在木板上,向左拉动牙刷,观察到刷毛向右弯曲;保持牙刷不动,向右拉动木板,观察到刷毛还是向右弯曲。
(1)无论是向左拉牙刷还是向右拉木板,刷毛均会向右弯曲,表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。
(2)当向右拉木板时,若以为参照物,也可把牙刷看成向左运动,所以滑动摩擦力的方向与物体相反。
2.(2019齐齐哈尔,25)弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具,让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!(1)小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”,实验过程如图一所示。
①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和,观察指针是否指在零刻度线的位置。
②分析图一中实验数据可知,物体浸没在水中时受到的浮力为N。
③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据,可知浮力的大小与有关。
④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3,A的密度为kg/m3。
(2)小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,实验装置如图二所示①实验中为了测量滑动摩擦力的大小,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,应使其做运动。
②比较A、B两图中弹簧测力计的示数,可得出结是:滑动摩擦力越大。
利用此结论,如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋(填字母)。
③小明利用图C继续进行探究时,突然拉动下面木块,观察到上面的小木块向后倾倒,则上面小木块受到摩擦力的方向是向(选填“前”或“后”)的。
3.(2019岳阳,20)在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中,(1)如图,将长方体木块置于水平木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块,滑动摩擦力大小______(填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计示数。
(2)实验记录的数据如下表:①分析2、5、6三组实验数据,可得到相关结论,下列实例与结论相符的是______。
(填字母代号)A.用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B.汽车轮胎上有凹凸不平的花纹②分析______(填序号)两组数据可得:滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
2019年物理中考试题专题训练:物态变化实验试题

2019年物理中考试题专题训练:物态变化实验试题1.(2019德州,22)小强对热现象的有关实验进行如下探究:(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热,其目的是使冰;根据图甲可知,冰属于(选填“晶体”“非晶体”)。
(2)完成上述实验后,小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。
加热一段时间后,烧杯内的水温度升高,是通过方式增加水的内能。
图乙水的沸点没有达到100℃,可能是当地大气压强(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压。
(3)结合两次实验图象可知:冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是。
2. (2019扬州,27)如图甲所示是“探究冰熔化时温度随加热时间变化”的图像。
(c水=4.2×103J/(kg•℃),相同时间吸收的热量相同)分析图像可知:(1)冰的熔点是_________℃,冰在熔化过程中的特点是吸收热量,温度_________。
(2)该物质在第 6min 时的内能_____ (大于/等于/小于)第 8min 的内能。
(3)熔化后水和烧杯的总质量如图乙所示,其中空烧杯的质量是 22.4g,则水的质量是____________g,冰熔化过程中吸收的热量是_____ J。
3.(2019杭州,9)如图,是某种物质熔化时温度随时间变化图。
根据图像的特征和信息,可以判定该物质是________(选填“晶体”或”非晶体);它的熔点是________℃,在熔化过程中________(选填“吸热”“放热”或”不吸热也不放热”);这种物质液体的比热________(选填“大于”“小于”或“等于)固体的比热。
4.(2019绥化,27)图甲是小峰在标准大气压下“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)实验前按(选填“自上而下”或“自下而上”)的顺序组装器材。
(2)实验中,某时刻温度计的示数如图乙所示,该物质此时的温度是℃。
(3)图丙是小峰根据记录的数据绘制的温度随时间变化规律的图象,由图象可知该物质在熔化过程中吸收热量,温度不变,内能(选填“增加”“减少”或“不变”)。
2019年中考物理真题汇编——热学实验专题(含答案)

2019年中考物理真题汇编——热学实验专题1.(2019通辽,19)对冰加热,冰化成水直至沸腾,这一过程绘制成如图所示的温度随时间变化的图象。
由图可知:(1)冰的熔化过程是_____段,水沸腾过程的特点是_____。
(2)冰升温比水_____(选填“快”或“慢”),这是因为_____。
2.(2019南京,11)利用图示甲、乙装置(燃烧皿内燃料和烧杯内液体未画出),既可以比较不同液体的比热容,又可以比较不同燃料的热值。
要求仅根据温度计示数的变化完成实验,则两个实验都需要控制相同的( )A.液体种类B.燃料种类C.液体质量D.燃料质量3.(2019沈阳,21)在实验课上,为比较不同物质吸热的情况,各实验小组用如图13所示的实验装置完成实验。
(实验过程中水和食用油的温度均未达到沸点)(1)小明设计的实验表格如下,在表格中横线处补全缺少的项目。
(2)为了测量水和食用油的质量,小明先将天平放在____桌面上,再用调好的天平测出质量相等的水和食用油。
(3)在实验中,小明选用了相同的电加热器。
加热时间越长,物质吸收的热量越____。
(4)小明通过实验发现在加热时间相同时,食用油的温度变化较大。
根据这个现象可知:水和食用油相比较,____的吸热能力强。
(5)小明看到另一组同学在加热时间相同时,质量相等的水和食用油相比,水温始终比油温升得快。
由此可判断出,放入水中的电加热器实际功率____(选填“大”或“小”)。
4.(2019衡阳,26)小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力,在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝,装人质量相等的a、b两种液体,并分别插入温度计。
(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应______(选填“相同”或“不同”)(2)实验中,用_________(选填“A”或“B”)间接反映液体吸收热量的多少;通过比较______(选填“A"或“B")来判断液体吸热能力的强弱;A. 通电时间B. 温度计示数的变化量(3)下表是某次的实验数据液体a加热后的温度如图乙所示,将温度计示数填入相应表格中。
2019年中考物理(真题版)专题练习题:密度计

密度计1.(2019长春,24)学习浮力知识后,小明利用可以测量压力大小的数显测力计和刻度尺进行如下实验:(1)将果汁装入轻质小瓶(小瓶和瓶盖的质量、厚度均不计),拧紧瓶盖后测出重力;G(选填“>”、“=”或“<”).(3)用数显测力计将小瓶缓慢压入水中,数显测力计的示数逐渐变大,说明浮力的大小与(4)如图乙所示将小瓶放入另一种液体中,小瓶静止时竖直漂浮.比较甲、乙两图可知ρ液ρ水(选填“>”、“=”或“<”).测出此时小瓶内、外液面的高度差△h1.(5)将小瓶倒放在图乙的液体中,小瓶静业时竖直漂浮、测出此时小瓶内、外液面的高度差为△h2.比较可知△h1 △h2(选填“<”“=”或“<”).2.(2019威海,11)一个质量为80g的圆柱形瓶身的空玻璃瓶,内装10cm高的水密封后放在水平地面上,如图甲所示,再将玻璃瓶分别倒置在盛有水和某种未知液体的容器中,静止后,瓶内、外液面的高度差如图乙和图丙所示(ρ=1×103kg/m3,g=10Nkg,瓶壁厚度忽略不计)。
下列说法正确的是()水A.玻璃瓶在水中受到的浮力小于在未知液体中受到的浮力B.玻璃瓶底的面积为50cm2C.未知液体的密度为0.75g/cm3D.玻璃瓶在水中受到的浮力为4.8N3.(2019上海,26)某小组同学在“探究物体在液体中所受向上的力与哪些因素有关”实验中,用弹簧测力计拉着一个圆柱体,测力计示数为F0.现将圆柱体悬空放置在一个烧杯中,倒入液体A,圆柱体的下表面到液面的深度为h,记录下此时弹簧测力计的示数为F,以及F0和F 的差为△F.接着,将液体A 钟换为液体B,重复上述实验,记录数据如下表二所示.①根据实验序号1与2与3或5与6与7 的数据,分析比较弹簧测力计的示数F 与圆柱体的下表面到液面的深度h 的大小关系,可得出的初步结论是:同一物体在同种液体中,②根据实验序号1与2与3或5与6与7 的数指,分析比较△F 与圆柱体的下表而到液面的深度h 的大小关系,可得出的初步结论是:同一物体在同种液体中,③根据实验序号1与5或2与6或3与7 的数据,分析比较△F 与液体密度ρ的大小关系,可得出的初步结论是:④本实验中,圆柱体的重力为牛,高度为厘米。
2019中考物理实验题专题及答案(完整)

2019中考物理实验题专题训练实验题是中考非常重要的内容,分值20分一、中考物理实验主要题型及解法分析:1、测量型实验题(1)直接测量型实验(一般考仪器的读数如:刻度尺、秒表、天平、量筒等)【例1】、请你读出下图中直尺的分度值和木块的长度A:分度值,木块长度;B:分度值,木块长度C:分度值,木块长度;D:分度值,木块长度E:分度值,木块长度;F:分度值,木块长度解题方法:先确定分度值,再估读到分度值的下一位,若刚好对准刻度线的估计值可记为“0”规律:分度值是1cm的结果有1位小数;分度值是0.1cm的结果有2位小数【例2】、下图中甲秒表的示数是;乙秒表的示数是解题方法:先读分(取整数)后读秒;要注意观察大圈一圈是30秒还是60秒,若一圈是30秒要看分针是否超过半格从而确定秒是读大于30秒还是小于30秒。
【例3】、上图中温度计的示数别是;乙秒表的示数是解题方法:先根据刻度的大小规律确定“0”刻度的位置,从而确定液面在“0”上还是“0”下“0”上是“+”数;“0”下是“—”数(2)间接测量型实验。
(这类实验只有4个)(如①用天平、量筒测密度②测物体的平均速度③伏安法测电阻④伏安法测电功率)注意:①解题方法:解间接测量实验题目应抓住实验的目的和原理(公式)思考,要测出某个物理量要知道那些物理量,然后根据题目给出的器材怎样才能测出这些物理量,思考清楚后再去解答②测量型实验,一般要多次测量,目的是为了求平均值减少误差2、探究型实验题这种实验一般是要求通过实验得出某些物理量之间的关系,或某些物理规律。
注意:①常用探究的方法有:“控制变量法”“类比法”等方法。
②解探究实验题目应抓住探究的目的思考,应怎样操作才能验证某个猜想或得出想要的规律、关系。
③该类实验实验,也要多次测量,目的是避免偶然因素的影响,使得出的规律具有普遍性3、开放型实验题有许多物理实验可以用不同的方法来做,用不同的实验方法、不同的验仪器能得出相同的实验结果,也就是说物理实验具有开放性。
2019全国中招物理实验探究题汇总(带答案)

2019全国中招物理实验探究题汇总(参考答案在最后)1、在探究“凸透镜成像规律”的实验中,所用凸透镜的焦距为10cm。
(1)如图甲,光屏上呈现清晰的像,此像的性质是倒立___________的实像,生活中的___________(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)利用了该原理工作;若保持蜡烛和光屏位置不变,移动凸透镜至___________刻度线处,光屏上能再次呈现清晰的像。
(2)如图乙,保持蜡烛位置不变,移动凸透镜至16cm刻度线处,移动光屏,观察到光屏上只能出现___________,而人眼在图中A处应向___________(选填“左”或“右”)看才能观察到烛焰的像。
(3)如图丙,在烛焰和凸透镜之间放一眼镜的镜片,发现光屏上的像由清晰变模糊了,将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离后,光屏上再次呈现清晰的像,则该眼镜的镜片是___________(选填“凸透镜”或“凹透镜”),可用于矫正___________(选填“近视眼”或“远视眼”)。
2、如图是探究“凸透镜成像规律”的实验装置。
(1)为了使烛焰的像呈现在光屏的中央,应调整烛焰、凸透镜和光屏使它们的中心大致在______。
(2)当蜡烛位于图中的B处时,移动光屏到D处,观家到光屏上呈现清晰的像,此时像和物大小相等,则该凸透镜焦距为_______cm。
(3)紧接着用不透明的硬纸板挡住凸透镜的下半部分,发现光屏上呈现的像是______(选填“完整”或“不完整”)的。
(4)当把蜡烛向右移动5cm,屏上的像变得模糊。
要使像变清晰光屏应向右适当移动,此时光屏上的像应该是倒立、______(选填“放大”“等大”或“缩小”)的实像。
3、探究平面镜成像特点①如图所示,把一只点燃的蜡烛_a__放在玻璃板的前面,可以看到它在玻璃板后面的像,再拿一只外形相同但不点燃的蜡烛_b_,___________________以确定像的位置。
②将蜡烛向镜面靠近,所成像的大小_________。
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中考物理实验题专项训练1.(9分)小明在探究“电流大小与哪些因素有关”的实验中。
(1)连接电路时,开关应。
请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整。
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于(选填“A”或“B”)端,可以起到作用。
(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,故障的原因可能是:。
(写出1种即可)(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表(一)所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,为 A,所用电阻R的阻值是Ω。
根据表(一)的数据,可得出的结论是:。
(5)小明继续探究电流与电阻的关系,将R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,得到数据如表(二)所示。
通过分析表(二)的数据,可知他在操作过程中存在的错误..是。
2.如图是某实验小组“保持电压不变时,通过导体的电流与电阻的关系”的电路图.实验用到三只阻值分别为6Ω、8Ω、12Ω的定值电阻;滑动变阻器两个(10Ω,2A)、(20Ω,1A);蓄电池(电压为6V且保持不变)、电流表、电压表、开关、导线若干.(1)请用笔画线代替导线,将图甲实物电路连接完整。
(2)实验前开关应__________,滑动变阻器的滑片应处于最_______(选填“左”、“右”)端。
(3)小明闭合开关,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表读数约为6V,出现这一故障可能的原因是___________________________。
(4)排除故障后,继续实验,得出数据如图乙所示,可知:电阻两端的电压为_________V;当导体两端电压不变时,通过导体的电流与电阻成___________关系。
(5)实验中将6Ω电阻换成8Ω电阻后,应将滑动变阻器的滑片向_______(选填“左”、“右”)端移动,使电压表的示数保持不变。
他们组选用滑动变阻器的规格为___________________。
(6)该实验小组同学还想探究电流与电压的关系,实验中应该控制__________不变.3.开县某中学的小明同学在做伏安法测电阻的实验设计的电路图如图所示:实验序号电阻R/Ω电流I/A160.4280.33120.2乙(1)该实验的原理是;(2)按图所示的电路图连接电路,连接电路时,应将开关断开,滑动变阻器的滑片P应滑在端(选填“左”或者“右”),以保护电路;(3)闭合开关,调节变阻器的滑片到某位置时,电压表和电流表的示数如图所示,则电压表的读数是 V,电流表的读数是 A,被测电阻R x的阻值是Ω;(4)小明同学测量完毕准备整理实验器材结束实验。
你认为他的实验真的结束了吗?你会给他提出什么建议呢?____________________;你提出这个建议的目的是: _____________________。
4.在“测定小灯泡的电功率”实验中,电源由两节新干电池组成,小灯泡L标有“2V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 1Α”字样。
①本实验的原理是。
②请用笔画线代替导线,将图中实物电路正确连接完整。
要求:闭合电键S前,移动变阻器的滑片P至左端时,变阻器连入电路的阻值最大。
③连接好电路,闭合电键,观察到灯泡L不发光,电压表示数为零。
将电压表分别正确并联在AB、AC、AD两端,发现U AB=U AC=0,U AD>0。
请判断,发生故障的是。
④排除故障后,继续实验,测定灯泡L的额定功率。
当移动变阻器的滑片P时,眼睛应先观察表的示数,然后读出另一个电表的示数。
当灯泡L正常发光时,电流表的示数如图所示,则灯泡L的额定功率为瓦,此时变阻器接入电路中的电阻为欧。
5.小明和小华用相同的实验器材,验证电与磁的关系,实验过程分别如下图所示。
①小明:根据小明的实验现象,可验证:周围存在磁场,且。
②小华:指出小华的实验验证过程中的不足之处(写出两条):Ⅰ 。
Ⅱ 。
小华的实验过程中,小磁针静止时N 极所指方向未发生改变的原因可能是 。
6.(8分)在“测定小灯泡的功率”的实验中,电源电压为4.5V ,小灯泡额定电压为2.5V 、电阻约为10Ω.(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整;(2)连接电路时开关应 ;(3)闭合开关前,变阻器的滑片P 应位于 (A/B )端;(4)小明闭合开关,移动滑片P 到某点时,电压表示数如图乙所示为 V ,则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(>/</=);(5)小明继续移动滑动变阻器的滑片P ,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成I U 图像(图丙),根据图像,可计算出小灯泡的额定功率是 W ;(6)进一步分析图像可知,随着灯泡两端电压的增大,灯丝电阻逐渐 (增大/减小/不变).7.(6分)某实验小组在“探究影响电流通过电阻丝产生热量多少的因素”时,设计了如图所示的电路,烧瓶中盛有质量、初温均相等的煤油,R 甲>R 乙.(1)实验中煤油吸热的多少是通过 来反映的(温度计示数/加热时间).(2)将该电路设计成串联的目的是 . 通电一段时间后,比较两烧瓶中温度计的示数,若甲瓶中的温度计示数升高的快,由此得出的实验结论是:在 和通电时间相同时, 越大,导体产生的热量越多.(3)家用电烤箱高温和低温两挡的调节是通过改变接入电路的电阻丝的长度来实现的,小明依据上述规律,得出电烤箱低温挡接入电路的电阻丝比高温挡要短一些的结论,此结论是否正确?答: (选填“正确”或“错误”).原因是 .8.小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”规律联想到:铝笔芯也是导体,铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢?于是,小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验.(1)实验思路:保持铅笔芯两端的电压不变,给铅笔芯加热,测出不同温度时通过铅笔芯的电流,根据电流的变化情况,得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系,其依据是:电压一定时,电阻小, 越大。
(2)小刚设计了如图所示的电路.丙 乙 甲(3)实验过程:①先将H型铅笔芯接入电路,闭合开关,测量并记录通过它的电流.②用酒精灯给铅笔芯加热,使铅笔芯的温度逐渐升高,每隔10s测量并记录通过它的电流;③再分别将HB型,2B型铅笔芯接入电路,重复以上实验过程.(4)上表是小刚他们记录的实验数据:分析表小数据可以初步得出:铅笔芯的电阻随温度的升而.(5)你认为小刚他们的实验存在什么不足,写出其中一条:。
9.圆圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如下图所示的实验装置。
请仔细观察甲、乙两图(1)实验中通过观察两个U形管中的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2分)(2)你认为甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系。
(2分)(3)由乙图所示的实验现象可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过电阻的越大,电阻产生的热量越多。
(2分)(4)该实验采取的探究方法是。
(2分)10.在测量小灯泡电功率的实验中,电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω.(1)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物电路连接完整.要求:当滑动变阻器的滑片向左移动时,连入电路的电阻变大.(2分)(2)小宇同学后若发现电压表指针向刻度盘左边没有刻度的一侧偏转,如图乙所示,其原因是()(2分)A.小灯泡L两端电压太低B.电压表所选量程太小C.电压表所选量程太大D.电压表正负接线柱接反了(3)小宇同学继续移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是 W. (2分)(4)实验中若不慎将电压表和电流表互换了位置,则小灯泡将(填“不亮”、“很亮”、“正常发光”或“烧毁”)(2分)(5)利用如图甲所示电路还可以完成的电学实验有:(2分)11.瑞瑞同学对串联电路电压规律进行了探究。
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和【设计与进行实验】(1)按图所示的电路图连接实验器材组成电路;(2)闭合开关,用电压表测出1L 两端的电压;(3)在测2L 两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B 接点不动,只断开A 接点,并改接到C 接点上;(4)测出AC 间的电压。
【交流与评估】(5)在拆接电路时,开关必须__________;(6)瑞瑞同学用上面的方法能否测出2L 两端的电压?为什么?______________________。
(7)方法改进后,所测出AB 、BC 、AC 间的电压记录在下面表格中。
分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结论是:V U AB /V U BC / V U AC / 2.4 1.4 3.75(8)这个实验在设计方案上还存在的不足之处是:____________________。
12.只要留心,利用身边的生活用品可以做不少物理小实验。
如图所示,塑料吸管与纸巾摩擦后会吸引小泡沫,说明吸管带了电。
那么用纸巾摩擦过的塑料吸管带的是正电还是负电呢?给你玻璃棒、丝绸、橡胶棒、毛皮、塑料吸管、纸巾和细线,请设计一个可行的实验方案对此问题进行探究。
13.(10分)在测量小灯泡电功率的实验中,小明同学选取了一个标有“3.8V”、额定功率约为1W 的小灯泡和必要的实验器材,连接的电路如图甲所示。
(1)请指出图中的两处错误:①________;②________。
(2)改正错误后,闭合开关,如果发现灯泡发出特别耀眼的光,且此时电流表和电压表都有示数,出现该现象的原因可能是________ 。
(3)故障排除后,移动变阻器的滑片,小灯泡正常发光时,电流表的示数如图乙所示,此时的电流为______A,小灯泡的额定功率为________W。
(4)分析小明在下表中记录的实验数据可知,小灯泡的发光亮度是由灯泡的________决定的。
灯丝的电阻随两端电压的增加而________(填“增大”或“减小”),灯丝电阻发生变化的本质是电阻随________而增大。
(5)关于此小灯泡的电功率P与U 2、P与I 2的图象,图丙中描述正确的是________。
14.(6分)如图是探究电流通过导体产生热的多少跟什么因素有关的实验装置,将四段电阻丝a、b、c、d分别密封在完全相同的盒内,盒内封闭一定量的空气,其中图乙中另取5Ω电阻在盒外与盒内电阻并联。
(1)盒内封闭一定量的空气的优点是_______。
在实验中电流通过电阻产生热量的多少是通过观察_______来比较的。
(2)图甲可探究电流产生的热量与_______的关系,图乙可探究电流产生的热量与_______的关系。
(3)图乙中右侧盒外连接的5Ω电阻,它的作用是_______。
(4)物理研究方法有很多,本实验运用了两种方法:一是_______法;二是转换法。