小兔子跳房子 -完整版公开课教学设计

小班数学活动：小兔子跳房子
活动目标：
1.能按颜色的特征，进行按ABAB模式的扩展，感知物体排序的规律美。

2.能用语言描述排序的规律。

活动准备：
1.PPT、
2.提示卡
活动过程：
（一）以情景导入
师：小兔今天它要搬新家了，它想邀请你们去它家做客。

走，我们一起出发去它家咯。

（二）出示PPT，引导幼儿观察并说出颜色ABAB的排序规律
师：小兔子家到了，小兔子说想问问小朋友们它家的围栏有几种颜色？它跟别人家的围栏不一样，它家的围栏是有规律的排队的，围栏是按照什么颜色顺序来排队的。

小结：是的，围栏就是按照红黄红黄的颜色规律在排队的。

问：我还为围栏准备了一张提示卡，提示卡上面的箭头是告诉小朋友们围栏是按照箭头的方向一直往后排队。

小兔子觉得围栏太短了，想把它变长，那我们接下来放什么颜色的围栏。

师：在一排围栏的旁边种了许多的玫瑰花，有几种颜色的玫瑰花呢玫瑰花它是有规律的在排队，它是按照什么颜色来排队的呢？
小结：玫瑰花是按照紫红紫红的颜色规律来排队。

问：提示卡就是告诉小朋友要按照这样的颜色顺序一直往下排。

熊大还想种一些玫瑰花，那我们现在应该种什么颜色玫瑰花呢？
师：小兔子家门口还有一排的石头路，石头路有几种颜色？它是按照什么颜色来排队呢？
小结：石头路是按照黄紫黄紫的颜色规律来排队的。

问：提示卡就是告诉小朋友要按照这样的颜色顺序一直往下排，石头路要加长，现在要加什么颜色的石头呀？
（三）引导幼儿按颜色特征排序进行操作。

师：小兔子家觉得它的家里面还不够漂亮想请你们帮它设计。

它是有要求的，它也想跟小兔子的一样，家里的东西都是按照颜色顺序来排队的。

小结：你们按照颜色规律帮小兔的家设计的很漂亮，小兔很高兴。

（四）知识经验的迁移
师：刚刚小兔接到一个电话，森林有3个小朋友需要小一班设计师们的帮忙。

第一组设计师帮忙小鸡铺地砖
第二组设计师帮忙青蛙修路
第三组设计师帮忙小猫修铁路
提出要求：
1、请你看看你身上贴的是哪个小动物的头像，找到相应的头像去帮忙。

2、当你们设计完之后请组长检查一下，是不是按照前面的颜色顺序一直往下排。